宇宙中的地球

大家好我是你们的地理老师,1、哪些同学喜欢地理？2、为什么不喜欢地理？3、什么是地理？4、地球表面那么多东西，高中地理研究什么？5、学习地理的方法6、上课的纪律,高中地理课程的内容,七个选修模块,必修一：自然地理,必修二：人文地理,必修三：区域地理,选修一：宇宙与地球,选修二：海洋地理,选修三：旅游地理,选修四：城乡规划,选修五：自然灾害与防治,选修六：环境保护,选修七：地理信息技术应用,地理考核要求：,1.学分认定：三个组成部分：总分一百，平时考试成绩60%，平时作业完成情况30%，平时上课表现30%。不够60分不给学分。,2.学业水平测试：选择理科的学生考。学完三个必修模块后考，分ABCD等级，一般要求至少达到C级50分。,3.高考：选择文科的学生必考！,地理学习要求：,1.课堂上：学会自己阅读和思考，积极参与小组讨论，当然就不要去跟周公讨论了！,2.课后：认真复习，作业要独立完成。如果你要窃取你同学辛勤劳作的成果，那么我只有给你0分了！,必修一：自然地理,地球,大气,水,地表形态,自然地理环境,第一章行星地球,第一节宇宙中的地球,一、新课导入,我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷,仰望星空,四方上下曰宇古往今来曰宙,“宇”指无限空间“宙”指无限时间,宇宙中存在的物质我们就叫做天体,宇宙就是一切物质及其存在形式的总体,二、地球在宇宙中的位置,流星,太阳,地球和月球,上述天体都有什么特点？,运动性,物质的,相互独立的个体,判断是否是天体的依据：,在地球大气层之外的才是天体。,除了上述列举的天体外，还有其它的天体吗？,运动性,物质性,相互独立的个体,人造卫星,航天飞机,天体,天体系统,相互吸引,相互绕转,地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天体。地月平均距离为38.4万千米。,太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米。,太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团银河系。在银河系中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。直径为10万光年。太阳系与银河系中心的距离约为3万光年。,在银河系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和河外星系，统称为总星系。是目前知道的最高一级天体系统。,总星系,银河系,太阳系,天体系统的隶属关系,地月系,天体系统的层次（由高到低）,总星系,银河系,河外星系,太阳系,其他恒星系,地月系,其他行星系,三、太阳系中的一颗普通行星,目前，已知太阳系有八颗行星，按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。在火星、木星之间夹有小行星带。地球是太阳系的一颗普通行星。,太阳系模式图,太阳系八颗行星轨道倾角与偏心率,（1）行星绕日公转的方向具有同向性。（2）行星绕日公转的轨道面具有共面性。（3）行星绕日公转的轨道形状具有近圆性。,太阳系其他行星与地球的质量比和体积比,三类行星距日远近、质量、体积等特征比较,地球是一颗普通行星的原因,运动特征:同向性共面性近圆性,地球是太阳系中一颗普通的行星,四、存在生命的行星,为什么地球上会出现生命？,思考,适合生物生存和繁衍的行星,适宜的温度,适合生物呼吸的大气,生命活动必需的液态水,距离太阳适中,地球体积和质量适中,地球内部放射性元素衰变和原始地球内部物质运动产生热量,安全的宇宙环境,第一节宇宙中的地