粤教版思想品德八上第四单元《意义人生》检测试题（含解析）

粤教版八年级上册第四单元意义人生检测试题 (时间:45分钟满分:50分)一、选择题(下列16小题的备选答案中,只有一项是最符合题意的;710小题的备选答案中,至少有两项是符合题意的,请选出。本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.(2013凉山)“最美女教师”张丽莉牺牲自己的双腿换来了学生的生命安全;“最美司机”吴斌以惊人的毅力完成了人生的最后一次制动,保证了车上26名乘客的安全他们之所以“最美”是因为()有强烈的社会责任感主动承担责任,而不是逃避责任在他人最需要的关键时刻挺身而出弘扬社会美德,积极践行着对美好人生的追求 A.B.C.D.2.(2013菏泽)山东巨野小伙儿鹿海斌,放弃在大城市的工作,回到家乡创办“新农村图书馆”,免费供周围十里八乡的老人和儿童读书,让书香飘乡村,让知识留田间。他于2012年底被评为“山东十大凡人善举”人物。他的行为()说明要想出名,只能付出不能索取是推动社会主义文化建设的正能量是亲社会行为是新时期践行雷锋精神的典型A.B.C.D.3.(2013黄石)如今,可口可乐饮料、麦当劳快餐等舶来品,已为广大中国人所熟悉,它们甚至成了一些中国人日常生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的,还有不同的生活方式。面对外来文化,我们应该()照搬照抄,全盘吸收取其精华,弃其糟粕尊重差异,平等交流放弃自我,虚心学习A.B.C.D.4.(2013呼伦贝尔)2012年10月11日,瑞典文学院宣布,将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。莫言因此成为我国首位获得诺贝尔文学奖的本土作家。这()说明中华传统文化已成为世界主流文化,领导着世界文化潮流表明中华传统文化在全世界得到了越来越多人们的认同有利于扩大中华传统文化在国际上的影响说明我们要弘扬中华传统文化,抵制外来文化A.B.C.D.5.请仔细观看右边的图片,这是卢森堡大公国送给联合国的礼物枪筒上卷。这幅图片反映了()世界各国人民都渴望世界持久和平、共同繁荣的心声世界的光明前景在于和平,人类的美好未来在于和平世界各国人民拒绝战争,共享和平的共同心愿世界各国人民呼唤和维护和平的决心A.B.C.D.6.(2013巴中)2013年2月19日晚,中央电视台综合频道播出“感动中国年度人物评选颁奖典礼”,所获选的感动中国人物对我们的启示是()人生的意义在于奉献天行健,君子以自强不息要具有强烈的社会责任感一帆风顺才是完整的人生A.B.C.D.7.近年来,广大新闻工作者积极响应中共中央宣传部等五部委开展的“走基层、转作风、改文风”活动,他们深入厂矿社区、田间地头“蹲点”采访,倾听百姓心声、展开田野调查、用镜头捕捉时代变迁这启示我们()A.爱岗敬业,无私奉献B.亲近社会,服务社会C.我行我素,同而不和D.善于创新,勇于实践8.现在很多中学生热衷于吃洋快餐、穿洋品牌,“哈韩”、“哈日”风潮在校园内流行。对于这些行为,下列认识正确的是() A.会助长崇洋媚外的风气B.有利于促进中外文化的相互融合C.这是一种盲目从众的表现D.不利于传统文化的传承和发扬9.世界正在张开臂膀热烈地欢迎中国,中国正以昂扬的激情融入世界,开放的中国期盼我们快速成长。为此,我们应该()A.培养自己的全球视野B.关注世界的和平与发展C.学会接纳多元文化D.学会关心、学会爱10.“感动中国”2013年度人物和中国航天人群体的事迹表明()A.我们应该热爱祖国,勇担历史使命B.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献C.应承担起对社会的责任,做一个负责任的公民D.不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现二、简答题(本大题共3小题,每小题4分,共12分)11.重庆图书馆(文化共享工程重庆市分中心)蒲公英梦想书屋近日携手16家区县公共图书馆,走进潼南县崇龛镇红星小学,正式为“蒲公英梦想书屋2014年乡村留守儿童关爱行动”拉开序幕。 蒲公英梦想书屋为什么要举办乡村留守儿童关爱行动?(4分)12.9月6日,“2013年褒禅山中国印尼青少年文化交流营活动”在安徽省含山县褒禅山举行。100多名印尼青年与马鞍山市70多名优秀青年代表欢聚一起,共同开展文化交流活动。印尼和中方青年代表参观了含山县博物馆,表演了双方的民俗节目,并通过现场互动、文化交流,进一步加深了两国青年间的相互了解。(1)开展中外文化交流活动有什么意义?(2分)(2)在文化交流的过程中,我们应怎样正确对待印尼的文化?(2分)13.放弃名校保研资格,回到老家种田,华南农业大学应用生物技术专业应届毕业生,24岁的何三杰,不仅做了这个让人吃惊的决定,而且还利用寒假时间回到河南商丘老家,挨家挨户谈妥了200亩田地的承包合同。对于何三杰的决定,辅导员黄玮有些惋惜,但更多的是尊重,“人各有志,他对他的将来想得很透,我必须支持他。”黄玮这样说到。(1)为什么要思考人生的意义?(2分)(2)“人各有志,他对他的将来想得很透”说明对人生意义的答案需要自己探索,为什么?(2分)三、分析说明题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)14.某校八年级(5)班在学习了思想品德关爱社会一课后,为了进一步培养学生的社会实践能力,特地组织了一次社会公益活动,到当地的敬老院对孤寡老人进行慰问活动。活动受到了社会上的人们的广泛好评,同时参加慰问的同学也感受很深。假如你是本班的一名同学,请你完成下列内容:(1)请你谈原因:我们青少年有必要参加社会公益活动吗?(2分)(2)请你来列举:除此之外,你还参加过哪些社会公益活动?(2分)(3)请你谈体会:通过参加社会公益活动,你有何体会?(2分)15.(2013河南)材料一寨墙、古桥、老井、青砖、门楼、木雕近期,首批中国传统村落名录公布,648个村落入选。这些村落有一个共同的特点,大都保留有独特的村落布局、精巧古朴的建筑、传承至今的风俗技艺,具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值。材料二传统村落承载着文化血脉和历史荣耀。然而,分散在各地的传统村落正面临快速衰落甚至消失的可能,很多有价值的民俗文化和传统技艺几近失传,加强传统村落保护刻不容缓。结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:(1)开展中国传统村落评选活动意义何在?(两个方面即可,2分)(2)加强传统村落保护,你有哪些设想?(两个方面即可,4分)四、活动探究题(本大题共1小题,共6分)16.张海迪15岁的时候,跟着父母到农村生活。在农村,她发现学校没有音乐教师,就主动到学校教唱歌。课余还帮助学生组织自学小组,给学生理发、钉扣子。她发现村里缺少医药,就决心学习医疗常识和技术,用零花钱买医学书、体温表、听诊器。短短几年就成了当地年轻的“名医”,只要有人求医,她就热情接待。有一位姓耿的老大爷患了脑血栓,6年不能说话,一直没治好。张海迪一面在精神上鼓励老大爷,一面翻阅大量的书籍,精心为耿大爷治疗。后来,耿大爷终于能说话了,也能走路了。这时的张海迪深深体会到了一种幸福感。(1)根据材料请你为张海迪的人生价值设计两个关键词。(1分)(2)结合材料说一下张海迪是怎样从生活中创造人生的意义的?(2分)(3)你打算怎样向张海迪学习,创造自己有意义的人生?(3分)第四单元检测试题一、选择题1.A本题以“最美”人物的事迹作为背景材料,考查对关爱社会的理解。这些“最美”人物承担了对他人和社会的责任,是关爱他人和社会的行为,的说法都是正确的。2.B本题以鹿海斌的事迹作为背景材料,考查对亲社会行为的认识。鹿海斌放弃在大城市发展的机会回家做善事,为他人、社会作出了贡献,体现了雷锋精神,的说法正确;的理解明显是错误的。3.B本题考查面对外来文化的态度。的说法正确;的态度不对。4.B本题以莫言获得诺贝尔文学奖作为背景材料,考查对中华传统文化以及外来文化的态度。这一事件可以说明中华文化得到了世界的认可,扩大了中华文化在世界上的影响,的说法正确;的说法有误。5.A在当今世界上,矛盾、对抗、冲突、战争依然在世界的许多地方发生和进行着,漫画的主要寓意就是呼唤和平,停止战争,的说法都正确。6.A本题考查对人生价值的理解。感动中国人物都具有无私奉献、自强不息等精神,同时他们也有着强烈的社会责任感,的理解正确;的说法有误。故正确答案选A。7.ABD本题结合新闻工作者的做法,从不同方面考查学生对问题的分析能力。材料信息“蹲点采访”体现了新闻工作者爱岗敬业、无私奉献的精神;“深入厂矿社区、田间地头”“倾听百姓心声”等体现了新闻工作者亲近社会、服务社会的精神;“走基层、转作风、改文风”体现了善于创新,勇于实践的精神,因此选项A、B、D正确。8.ACD“吃洋快餐、穿洋品牌”是照搬,是一种盲目从众的表现,会助长崇洋媚外的风气,不利于传统文化的传承和发扬,不利于促进中外文化的相互融合,因此选项A、C、D说法正确,符合题意。9.ABCD本题主要考查同学们对我们的责任的认识。选项A、B、C、D的观点都正确且符合题意。10.ABCD生命的价值在于对社会的贡献,感动中国人物和中国航天人群体用自己的实际行动践行了一个公民对社会的责任,其生命的价值在奉献中得以提升。选项A、B、C、D说法都正确且符合题意。二、简答题11.解析:举办乡村儿童关爱行动是关爱社会的表现,关爱乡村留守儿童的原因也就是社会需要关爱的原因。依据教材回答即可。答案:(1)在现代社会,每一个人在分工精细的社会生活中找到自己的位置,同时和其他人存在着密切的合作关系和程度不同的相互依存的关系。(2)只有依靠我们每一个人的关爱、努力和推动,才能实现社会的发展和进步。(3)经济繁荣、环境优美、人们友爱和谐的社区是依靠每一位居民的努力工作、友好合作、相互关爱共同创造出来的。(4分)12.解析:本题考查对文化交流活动的认识和理解。第(1)问应主要从开展文化交流活动对我国和世界文化的发展角度组织答案;第(2)问的回答应体现对外来文化的尊重、宽容的态度以及吸收优秀文化的态度。答案:(1)一方面可以增进中国对世界的了解,以我为主,博采各国文化之长,吸收人类文明的一切优秀成果,丰富和发展本民族文化,参与世界文化艺术的发展进程;另一方面可以扩大影响,树立中国的良好形象,帮助世界正确认识中国,向世界各国宣传中国人民的精神面貌和成就,传播中国的文化艺术、文化传统和价值观念,另外还可以增进各国间的友谊。(答出两方面即可得2分)(2)要以开放的心态正确对待印尼文化,坚持“以我为主,为我所用”的原则,努力学习和吸收印尼的优秀文化成果,不断创新;尊重、珍惜和保护印尼文化,在平等交流的基础上相互学习;面对文化差异,应消除误解,保持客观和宽容的态度。(2分)13.解析:本题主要考查探索人生意义这一知识点。第(1)问要从正反两方面回答;第(2)问依据教材知识回答即可。答案:(1)关于人生意义的问题,是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。如果不明白人生的意义,我们就会感到彷徨、空虚、无所适从。有目标的人生是有动力的,有意义的生活是充实的。对人生意义的发现会激发我们生活的力量,让我们满怀信念去奋斗。(2分)(2)由于每一个人都是独一无二的,各自的生活境遇、内心世界也是与众不同的,因此,对自己人生意义的思考也是每一个人所必须亲自经历的独特的心理过程。关于人生意义的答案,要靠自己去探索,去实践,这是其他人无法给予、无法替代的。(2分)三、分析说明题14.解析:本题考查对参加社会公益活动的认识和理解。第(1)问应从参加社会公益活动对个人、社会的作用方面回答;第(2)问根据实际举例即可;第(3)问应说明参加社会公益活动的意义。答案:(1)有必要参加。积极参加社会公益活动,是一个人回报社会的途径,社区可以成为我们服务社会的起点。在参加社会公益活动中,我们将增长社会知识,锻炼实践能力,培养优秀品德,养成亲社会的行为习惯。(2分)(2)义务植树活动;向当地居民宣传防火知识;参加文化、科技、卫生三下乡活动;参加社区环保活动;参加义务献血活动;向灾区捐款捐物等。(2分)(3)在参与社会公益活动中,既承担了社会责任,又帮助了他人,使自己增长了社会知识,锻炼了自己的实践能力,同时培养了自己的优秀品德,使自己养成良好的行为习惯,使自身价值在奉献中得以提升。(2分)15.解析:本题考查对文化的认识和理解。第(1)问应结合实际从开展活动对中华民族文化的作用角度回答;第(2)问是开放性试题,可以从保护文化、传承发展的角度组织答案。答案:(1)有利于传承中华优秀传统文化(或:有利于传承民间优秀传统文化);有利于保护中华文化的多样性(或:有利于保护我国文化遗产);有利于增强全社会保护传统村落的自觉性;有利于建设社会主义文化强国(或:有利于增强中华文化的整体实力和竞争力);有利于增强全民族的文化自觉和文化自信。(任答两点可得2分)(2)制定并完善保护传统村落的法律法规。加大对保护传统村落的资金投入。开发与保护相结合,大力发展传统村落文化旅游产业。宣传保护传统村落文化的重要性。培养传承传统技艺的人才。编制传统村落保护发展规划并认真落实。出台保护传统村落的政策。设置传统村落保护标志,建立保护档案。对确定保护的濒危建筑物及时抢救修缮。坚持创新,探索保护传统村落新途径。依法严厉打击各种破坏传统村落的行为。传统村落遭到破坏之处,应予以及时修复,并追究破坏者的责任。增强保护传统村落的责任感,发现破坏传统村落的行为要予以制止或举报。(任答两点可得4分)四、活动探究题16.解析:本题考查对创造有意义的人生的理解。第(1)问根据张海迪的事迹设计即可;第(2)问应围绕关爱他人、奉献社会等方面解答;第(3)问从实现人生意义的做法角度组织答案。答案:(1)如:关爱他人、奉献社会。(1分)(2)张海迪从日常小事做起,不断帮助他人,在