苏教语文三年级下学期《赶海》

,第一课时,赶海,你们见过大海吗？我们有的同学到过大海边旅游，有的同学在电影、电视里看过大海。谁来说说大海是什么样子的？现在我们来看看有关大海的图片,大海退潮后，人们常去海边干什么？,什么叫,赶海,？,海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说的“赶海”。,要求：,1.认真倾听；2.画出生字词，标出不认识字读音；3.不懂的地方做上记号。,听录音范读,一支暑假舅舅抓住逃跑夹住长须捏住俘虏,zhshji,zhutoji,xnifl,我会读、我会写,我会认,1.思考问题：课文中描写了关于赶海的哪些趣事？追浪花、摸海星、抓螃蟹和捉大虾2.自由读感知乐趣。试着说说每个自然的大意，然后给课文分段。,默读课文,一（1）由一首歌引起自己的回忆。（2）追赶浪花二（2-4）详写童年赶海的乐趣。（3）沙滩寻趣（4）兴尽而归三（5）首尾呼应，歌曲结尾。,理清文脉,1.说说哪些字需要注意？写在下面，组内交流。（舅）2.描红生字。,自学生字教师点拨,第二课时,赶海,一（1）由一首歌引起自己的回忆。（2）追赶浪花二（2-4）详写童年赶海的乐趣。（3）沙滩寻趣（4）兴尽而归三（5）首尾呼应，歌曲结尾。,复习导入回顾段落,“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当我唱起这支歌，便想起了童年赶海的趣事。,那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,追浪花,读一读这两个句子，你有什么发现？海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。海水哗哗往下退，只有浪花在在沙摊上打着转儿，渐渐退去。,1.默读第3自然段，思考：这一段描述了哪些趣事？画出你喜欢的句子，读一读，想一想，你读到了什么？2.找出这一段的中心句，了解总分的构段方式。,摸海星,，一只小海星被我抓住了！,嘿,摸海星,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,小伙伴只努努嘴儿，虽然没有说话，但我仿佛听见他正对我说：“”,束手就擒束：捆住；量词；成捆或成条的东西；控制,捉螃蟹,捏大虾,怎么我的脚也痒痒的？低头一看，原来是一只大虾在我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。,咦,哦,武将,逗,这是一只的大虾?,它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。,我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,我也行：（），那边一个小姑娘，正蹑手蹑脚的走向花丛。我走过去想看个究竟，小姑娘只摆摆手，原来是一只蝴蝶落在花瓣间，只见她轻轻一捏，（），蝴蝶被抓住了！小姑娘慢慢地把手松开，（），蝴蝶呢？抬头一看，（），原来它在小姑娘松开手的瞬间就飞走啦！,太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。,我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”首尾呼应：写作手法第一种,就是文章前后是说明一个意思,或者说是铺盖,覆盖上首,互相照应.所以,又称