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预防医学与卫生学论文提纲范文预防医学与卫生学论文提纲格式模板 摘要 1 前言 1-1 研究背景 1-2 研究目的及意义 1-3 研究内容 1-4 研究方法 1-5 拟解决的关键问题 1-6 研究创新之处 2 中图法基本概况 2-1 指导思想 2-2 体系结构 2-2-1 类目体系 2-2-2 类目结构 2-3 标记制度 2-4 组配技术 2-5 修订情况 2-5-1 修订原则 2-5-2 修订方式 3 中图法R类研究现状 3-1 中图法R类修订研究 3-1-1 修订情况及特色研究 3-1-2 存在问题及建议 3-2 中图法R类与医学发展关系研究 3-3 中图法R类与其它分类法的比较研究 3-3-1 类目体系结构、类目设置等的比较 3-3-2 定量方法测评医学表 3-4 中图法R类的应用研究 3-4-1 分类主题一体化研究 3-4-2 可视化研究 3-4-3 网络化研究 3-4-4 医学科研论文标引研究 3-5 小结 4 中图法R类变化与医学发展 4-1 医学知识体系与医学文献分类 4-2 中图法R类变化揭示了医学发展 4-2-1 新增类目 4-2-2 规范类名 4-2-3 修订注释 4-3 小结 5 实例研究R1类目变化与学科发展研究 5-1 中图法R1类目变化概况 5-1-1 新增类目 5-1-2 规范类名 5-1-3 修订注释 5-2 中图法R1类目变化与学科发展关系 5-2-1 关系探讨学科发展背景和文献量维度 5-2-2 关系探讨研究热点维度 5-3 小结 6 讨论及建议 6-1 讨论 6-2 建议 _ 攻读硕士期间论文 中文摘要 前言 1 选题背景 2 研究方法 3 研究重点和难点 4 预期目标 第一章 研究对象与 1 研究对象 2 研究内容 3 3-1 数据库选择 3-2 检索规则 3-3 质量控制 4 选用指标 4-1 影响因子 4-2 中文核心期刊 4-3 影响力 4-4 年平均增长速度 4-5 环比发展速度 第二章 结果 1 论文数量 1-1 国际论文 1-2 国内论文 2 质量分析 2-1 国际论文 2-2 国内论文 3 影响力分析 3-1 国际论文 3-2 国内论文 第三章 讨论 1 11所高校5年间该学科论文的主要特点 1-1 国际论文数增长强劲 1-2 高水平论文流向国际期刊 1-3 11所高校科技论文产出力差异明显 1-4 各二级学科论文产出力存在分化 1-5 科技论文影响力参差不齐 1-6 各二级学科论文影响力分化鲜明 2 11所高校5年间该学科形成差异的原因分析 2-1 重点学科建设的导向 2-2 重点实验室的条件改善 2-3 研究与试验发展(R&D)经费的保障 第四章 对策及建议 1 统筹发展规划,调整发展策略 2 科学调配资源,促进学科持续发展 3 以重点学科建设为龙头,提升科研平台水平 4 重视创新人才培养,加快人才梯队建设 5 加强国际交流,把握前沿动态 第五章 小结 1 科技论文总数呈稳步增长趋势 2 以第一署名单位发表科技论文稳步提升 3 各二级学科发文数量差异明显 4 高水平学术论文数量有待进一步提高 5 科技论文影响力分布参差不齐 _ 综述 _ 攻读学位期间发表文章情况 附件 摘要 第一章 前言 研究背景 研究意义 研究目的 研究内容 第二章 研究对象与研究方法 1 研究对象与指标 2 研究方法 第三章 研究结果 1 医学期刊基本概况 2 医学期刊的文献计量指标分析 3 高校学报类医学期刊与其他综合性医学期刊比较 4 文献计量指标的相关性分析 第四章 讨论 1- 我国医学核心期刊在全国科技核心期刊中占有重要地位 2- 中国医学类期刊与预防医学与卫生类期刊成为发展热点,国家政策、社会关注为主要影响因素 3- 外科、妇科、儿科类医学期刊发展成熟 4- 我国医学期刊指标发展平缓,引用指标不断增长,部分学科期刊发展不均衡 5- 高校学报类医学期刊影响力有限 6- 学科性质影响期刊评价指标的意义 7- 理性看待基金论文比的评价作用,注重改善绩效评估导向与人为因素 8- 期刊影响因子受引用指标影响较大,指标作用小 9- 医学核心期刊的发展建议 _ 期间成果 缩略语表 中文摘要 前言 第一部分 研究背景及现状 1 研究背景 2 研究现状 2-1 信息技术环境下多元“学与教”方式融入日常教学的研究现状 2-2 信息技术环境下，军事预防医学类课程的教学现状 2-3 信息技术对军事医学类院校“学与教”活动的支持现状 第二部分 研究内容、理论基础及方法 1 研究内容 1-1 基本概念的界定 1-2 研究对象 1-3 研究内容 2 研究的理论基础 2-1 建构主义理论 2-2 联通主义学习理论 2-3 现代交往哲学理论 2-4 多元智能理论 2-5 后现代教育评价理论 2-6 协同学习 3 研究方法 3-1 文献研究法 3-2 观察法 3-3 访谈法 3-4 问卷法 3-5 教育实验研究法 3-6 统计分析法 第三部分 教学实验的研究过程 1 教学实验的研究对象、研究思路和测量方法 1-1 教学实验对象 1-2 教学实验研究思路 1-3 教学实验的定量评价方法 2 教学活动设计原型的探索 2-1 前端分析 2-2 确定教学目标 2-3 确定教学评价标准 2-4 选择/分析教学媒体 2-5 选择教学方式 2-6 实施教学活动 2-7 评价教学效果 3 以教学活动设计原型为基础的多元“学与教”实践研究 3-1 WES-02 型检水检毒箱的使用 3-2 军队给水卫生 3-3 野外寻找水源和简易制取水方法 3-4 劳动生理学基础与军事训练卫生 第四部分 教学实践结果讨论分析 1 教学中的形成性测试结果分析 1-1 “WES-02 型检水检毒箱的使用”教学结果分析 1-2 “军队给水卫生”教学结果分析 1-3 “野外寻找水源和简易制取水方法”教学结果分析 1-4 “劳动生理学基础与军事训练卫生”教学结果分析 2