★电气工程本科论文摘要范文电气工程本科论文摘要写

电气工程本科论文摘要范文电气工程本科论文摘要写 介绍了美国明尼苏达大学电气工程本科教育的特点和人才培养模式.通过对明尼苏达大学电气与计算机工程系教学培养方案、课程大纲的研究,分析了美国高校电气工程本科培养方案的体系结构,说明了明尼苏达大学电气工程本科教育的课程数量、结构和内容,同时解释了美国工程教育授课的方式与方法,并与国内高校进行了初步比较.通过比较分析了美国高校电气工程本科教育的优势与特点,为我国高校电气工程本科教学工作的改革与发展提供经验与思路. 浙江大学电气工程及其自动化专业有电机系统及其控制与电力系统自动化2个专业方向.如何在同一本科教学大平台下,以,宽、专、交,的模式培养专业方向不同高素质的电气工程创新人才我们提出,1个平台、2个强化、2个关系、1个目标,的思路,即优化电气工程本科教学大平台、强化学科基础和实践环节、解决好,点与面,和,宽与专,的关系、实现培养电气工程创新人才的目标.经过多年努力,在课程体系、课程建设、教材建设、实践教学、实验室建设、师资队伍建设等方面都取得了丰硕的成果,教学改革成效显著,提高了电气工程创新人才的培养质量. 湖南工程学院电气工程及其自动化专业定位于,工程应用型,围绕工程应用型本科电气工程及其自动化的人才培养目标,本文介绍了构建,两体系三并递进,教学模式的探索思路与实施过程.促进学生对所学专业理论知识与实际工程的结合,是培养应用型电气工程本科人才的一种有效手段.按照,两体系三并递进,的教学模式制订专业人才培养计划、构建,重基础、宽口径,的理论教学体系与,三层次,递进的实践教学体系,突出工程素质培养,理论教学与实践教学并举、并重、并行,改革教学方法和手段,改善教学效果,按照,两体系三并递进,的教学模式开展各项教学工作,学生的综合素质和工程实践能力明显提高,得到了用人单位的认可. 本文介绍电气工程专业认证的背景与目的、方式与过程,包括自评报告撰写、考察专家组进校前的准备、专家组现场考察情况等.最后从,运动员,和,裁判员,的双重视角谈谈对专业认证的体会和认识. 浙江大学电气工程及其自动化专业有电机系统及其控制与电力系统自动化2个专业方向.如何在同一本科教学大平台下,以,宽、专、交,的模式培养专业方向不同高素质的电气工程创新人才我们提出,1个平台、2个强化、2个关系、1个目标,的思路,即优化电气工程本科教学大平台、强化学科基础和实践环节、解决好,点与面,和,宽与专,的关系、实现培养电气工程创新人才的目标.经过多年努力,在课程体系、课程建设、教材建设、实践教学、实验室建设、师资队伍建设等方面都取得了丰硕的成果,教学改革成效显著,提高了电气工程创新人才的培养质量. 通过对国外部分著名大学电气工程专业本科人才培养的调查,从培养目标、专业设置、课程体系等方面进行了分析,在此基础上阐述了国外电气工程本科人才培养的特色及对我国的启示. 湖南工程学院电气工程及其自动化专业定位于,工程应用型,围绕工程应用型本科电气工程及其自动化的人才培养目标,本文介绍了构建,两体系三并递进,教学模式的探索思路与实施过程.促进学生对所学专业理论知识与实际工程的结合,是培养应用型电气工程本科人才的一种有效手段.按照,两体系三并递进,的教学模式制订专业人才培养计划、构建,重基础、宽口径,的理论教学体系与,三层次,递进的实践教学体系,突出工程素质培养,理论教学与实践教学并举、并重、并行,改革教学方法和手段,改善教学效果,按照,两体系三并递进,的教学模式开展各项教学工作,学生的综合素质和工程实践能力明显提高,得到了用人单位的认可. 我院从xx年起,依循,因材施教、分类培养,的教育理念实行全新的本科人才培养模式.我们根据学生志愿以及选拔考试,组建了电气工程与自动化方向的,电气平行班,和,弘深电气班,以及建筑电气及智能化方向的,建筑电气班,.本文阐述了人才实施分类培养的必要性,对比了上述三类人才培养方案的培养目标、培养模式和课程体系,勾勒出电气工程专业本科人才培养的新模式. 目前我国高等教育人才供给和企业需求之间的结构性失衡现象仍然突出,表现为,企业需求实用型人才,毕业生实践动手能力低,因此高校在专业人才培养上应加强与企业的联系.笔者从自身出发,论述了电力系统工作经验对电气工程本科教学的指导意义,探讨如何缩短电力系统企业与电气工程及自动专业之间的校企距离. 针对当前我国工程教育面临发展机遇与挑战并存的现状,提出能够有效提高工科学生动手能力和社会竞争力的基于问题的学习(PBL)培养模式.文章介绍了工程教育领域中PBL培养模式的概念,研究了PBL培养模式在电气工程本科教育中的可行性,探索在电气工程教育领域运用PBL培养模式的总体设想和要求,设计了PBL培养模式在电气工