高三历史周练二十（必修三第二单元）

高三历史周练习20(必修3单元2)一、选择题1.“尽管诡辩，重要的是已经扩展了哲学领域，不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。正如西塞罗在罗马时代所说的，“把哲学从天堂带到人间。“遗漏应该是A.智者学派b苏格拉底c康德d伏尔泰2.智者派和苏格拉底都提倡人文主义。苏格拉底的人文主义思想不同于智者派A.探索人类问题b .强调人类价值C.d .注重人类道德3.智者学派和苏格拉底认为同样的事情是A.探索的主题是人和人类社会。思想坚强的人是衡量一切事物的标尺。C.以人的情感为判断一切的标准d .强调道德行为是以知识为基础的4.“一切事物是否存在，事物的形状和性质都取决于人们的感受。一阵风吹来，有些人觉得冷，有些人觉得凉，不舒服，舒服，都取决于人们的感受。”上述材料说明了这一点A.b .知识是美德c .认识你自己d .人人生而平等。5.下面对“人文精神的发展过程”及其相应的历史时期的描述是不正确的选择叙述历史时期A从自然哲学到人文哲学古希腊B从以神为本到以人为本文艺复兴C从简化宗教仪式到取消宗教仪式宗教改革D从自然法到道德法启迪6.以下是某个学派对法律本质的讨论：“法律是人为的产物，具有多样性和可变性。不同的法律只是不同利益的体现。政府制定法律来保护自己的利益。法律不能为正义和正义等价值观提供基础，因此法律对人的约束力有限。”这所学校是A.智者学派苏格拉底学派启蒙思想家自然哲学家7.柏拉图说：“在所有动物中，人类是最非凡和最聪明的。”亚里士多德说：“一个自由的人为自己而活。因此，他们活着不是为了服务他人。”这反映了古希腊圣贤的精神实质是A.理性主义b .个人主义c .怀疑主义d .人文主义8.古希腊人留下了这样一句名言：“你可以带走我们的面包和空气，但你不能带走我们的奥林匹克精神。在天堂和地球之上是我们的信念，我们将永远在一起。我们别无选择，只能让它变得更快、更高、更强”这显示了他们A.崇尚精神追求b .坚持法治原则C.重视民主信仰d .倡导人类平等9.苏格拉底是保守派的代表，他们对当时缺乏明确的生活标准深感忧虑。(他)开创了一套辩证科学.这样，我们可以找到绝对真理、绝对善良或绝对美丽的概念，这些概念与相对主义截然不同，相对主义是个人放纵和公共道德腐败的借口，因为它将为生活提供永久的指导。苏格拉底非常担心，因为A.认为人是万物的尺度的观点导致了价值观的混乱。希腊的政治腐败阻碍了哲学的进步C.人们不重视辩证法，这导致道德标准失控。希腊人不理解对生命的追求是真、善、美。10.薄伽丘的短篇小说集十日谈被称为人文主义作品，主要是因为这位作家是一位杰出的意大利作家它写于14世纪的欧洲赞美爱情和女性的智慧，抨击教会的禁欲主义D.故事中的人物几乎包括当时社会各行各业的人。11.美国学者m佩里在他的书西方文明史中写道：“意大利人文主义者不是非基督徒。事实上，人文主义者通常以纯粹世俗的方式处理道德问题.他们强烈批评基督教教会的经院哲学的琐碎的文本研究和分析，以及纠缠在琐碎中的问题。”据此，对人文主义者的正确理解是A.彻底摆脱与基督教会的联系。注重从世俗和世俗的角度思考C.对经院哲学的批评仅限于次要的细节。应该建立一个不受教廷控制的新教会12.意大利人布鲁尼(1369 1444) 佛罗伦萨史，不再写自上帝的创造，而是写自佛罗伦萨的城市建设，不再描述佛罗伦萨城市建设的传奇和奇迹，而是更多地描述了佛罗伦萨当时的政治生活。这反映了当时的意大利A.理性主义统治b。人文主义盛行C.宗教改革正在进行，无神论已经出现13.西方文明史:“从1660年到1789年，西欧的知识和文化历史经历了自中世纪以来最重大的变化。”“重大变化”主要包括(1)文艺复兴运动的兴起；(2)现代科学的诞生和发展(3)启蒙运动的兴起；(4)浪漫主义文学的兴起和发展A.14.一些学者认为，欧洲近代史的开端源于两大趋势。一是希腊思想的复兴。第二，原始基督教的复兴。“两大趋势”是指A.b .智者运动的复兴C.宗教改革启蒙运动15.“造物主创造了人，并对他说：我把你放在世界的中心，这样你就可以根据自己的意愿把自己塑造成你喜欢的形状。你可能会退化成不理智的牲畜。然而，如果你喜欢，你也可以升华并变得神圣。”“物质表达的主要思想是A.b .否认教皇权威C.反对君主专制d .提倡通过信仰来辩护16.“文艺复兴是科学家和艺术家的时代，但也是世界探险家和航海家的时代。”它的正确解释的确是A.发生的时间大致相同；发生的地点大致相同。C.效果完全一样。个人主义在起作用17.1517，九十五条论纲被张贴在德国维滕贝格大教堂的入口处，引发了激烈的意识形态辩论。这场辩论的主题是A.宗教伪善b .灵魂自救的方式C.d .生命的起源18.至于16世纪的宗教改革，有人曾这样比较：“教会原本是基督徒和上帝的运营商，所以它靠垄断电信发了财。从那以后，每个人都带来了自己的“热线”，可以直接拨打上帝的电话材料反映了这一宗教改革。A.提倡废除宗教等级和仪式b .否认对上帝的信仰认为圣经应该是至高无上的，挑战教会的权威19.在文艺复兴和宗教改革的推动下，西欧的人文精神不断发展。到了17和18世纪，一场更激进的意识形态解放运动在欧洲兴起。该运动的激进主义突出表现在A.追求个人解放b .重视当下生活C.提倡出生平等d .建立一个理性的王国20.一本书写道：“把主权仅仅看作是一种代理权力，从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民的革命是合法的”。这本书是A.社会契约论 B. 论法的精神C.理想国d 纯粹理性批判21.在阅读了伏尔泰和卢梭的作品后，成为法国大革命囚犯的国王路易十六不禁叹了口气：“这两个人摧毁了法国。”这显示了启蒙思想A.促进人们思想的彻底解放，导致法国政教分离C.动员法国革命否认法国的等级制度洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由，没有法律，就没有自由。”从该材料中可以获得的正确信息是A.哪里有法律，哪里就有自由。C.法治是自由的保障。法律是统治阶级意志的体现启蒙运动促进了现代西方人文主义的进一步发展。启蒙思想家有许多共同的想法，但也有很大的差异。伏尔泰和卢梭的一些思想可以说是“不相容的”和“不可调和的”。主要表现为A.信仰上帝b .代表不同的阶级利益C.反对君主制d .反对私有财产24.“寻求一种联盟形式，用所有共同的力量保卫和保护每个盟友的人身和财产。”从以上材料中，我们可以看出，与文艺复兴和宗教改革相比，启蒙思想家所思考的问题已经凸显出来A.倡导思想自由b .批判神权政治C.倡导人类解放d .建立民权政府25.“在美国独立战争期间，许多法国志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。他们被热烈欢迎回家。当获胜的志愿者非常兴奋地宣传美国时，这也预示着法国的巨大变化。”这一“预测”的主要依据是A.启蒙思想的成功展示b .法国社会矛盾的激化C.法国革命中坚力量的“巨变”第二，非选择题26.(12分)阅读以下材料并回答问题。物质一个人道主义者赞美世俗，蔑视天堂，攻击斯多葛主义，放弃来世的想法，看到真实的世界。刘世界通史中世纪卷材料18世纪，牛顿的理论通过伏尔泰传播到法国，从而使法国人第一次感受到牛顿思想的优越性。牛顿的理论证实，在对客观真理的探索中，最可靠的东西是人类的理性，而不是信仰。牛顿的理性精神对法国人文学科和许多其他学科产生了巨大影响。 牛顿引力理论给法国带来的冲击从西方中世纪继承下来的教会神学不是关于这个世界，而是关于另一个世界和它背后的世界。任何神学的东西，只要人们的思想世俗化，理性觉醒，那么神学的东西，不管看起来多么强大，都是脆弱的。在中世纪的西方封建国家，教书的权利与君主的权利是同等的。君主权力是世俗权力，统治世俗世界，宗教权力是精神权力。如果一个封建君主侵犯了封臣的权利，封臣就不能对封臣履行职责。西方封建时代没有现代立法理念。法律是一种古老的习惯法。所谓的习惯法，在理论上，是法律来自社会，而不是来自君主权力。材料4儒家圣贤提倡实际应用，认为现实世界可以被管理成一个秩序井然、合理的世界。正因为如此，儒家经典对我们社会的影响是深远的，其力量是罕见的。封建中国的皇帝，既是君主又是圣人，是君主和上帝的统一。所有的权力都在他手中。此外，中国还有一个关于君权的理论，叫做“君主，法律之源”。中国启蒙运动遇到的困难比西方启蒙运动遇到的困难大得多。以上两段摘自吴玉进中西启蒙运动的比较。(1)根据材料1和2，概述了法国启蒙运动兴起的条件。(4分)(2)对比材料3和材料4，论证了“中国启蒙运动遇到的困难比西方启蒙运动遇到的困难大得多”的观点。(8分)27.(13点)理性原则对现代法国的政治文明产生了巨大的影响。阅读下列材料并回答问题。材料一：被拿破仑“冒犯”的人们被“自由、平等和博爱”的口号唤醒并充满热情，然后当他们的导师背叛了他的原则时，他们开始反对他。 Anoos，Stavri 全球通史：从史前史到21世纪材料2伏尔泰和哲学家曾期望所有的国家都遵循同样的理性和启蒙道路，走向同样的文明。赫尔德(18世纪普鲁士哲学家)认为，所有的民族都会根据自己的民族方式发展自己的特点，每个民族都随着植物生长的必然性而缓慢发展。RR palmer 理性与激情(1)材料一：拿破仑失败的主要原因是什么？(2)材料一中反映的历史现象不是孤立的。试着用现代中国的历史事实来说明它。(3分)(2)根据材料2和所学知识，“伏尔泰和哲学家”所设计的“理性和启蒙思想的同一条道路”包含哪些主要原则？(4)根据材料2，总结伏尔泰和赫德思想的差异。(4分)参考答案ADAAC(1)条件：人文主义者批判封建神学(或强调人性)；牛顿的物理学证实了理性的重要性。(4分)(2)论据应包括：神学关注来世；儒家关注现实。(2)西方有权与君主权力平等地进行教育；中国是君主和上帝的统一。(2)西方君主对其附庸没有绝对权力；中国君主拥有一切权力。(2)西方法律来自社会；中国法律源于君主权力。(2分)27(1)主要原因：拿破仑战争是侵略性的；启蒙运动的传播促进了被征服地区的觉醒。(2分)历史事实：1915年的新文化运动传播了西方的民主和科学思想，促进了中华民族的觉醒。在巴黎和会上，西方列强背叛了中国的利益。这引发了五四运动。(3分)(可写“新文化运动导师巴黎和会的背叛五四运动的反对)”的链接)(2)原则：自由和平等、分权和制衡、人民主权(或“人民主权”)和社会契约。(4分，写至2分)不同：伏尔泰认为所有国家都应该有相同的发展道路；(2)赫尔德认为发展的道路应该根据国家的方式来决定。(2分)参考答案ADAAC(1)条件：人文主义者批判封建神学(或强调人性)；牛顿的物理学证实了理性的重要性。(4分)(2)论据应包括：神学关注来世；儒家关注现实。(2)西方有权与君主权力平等地进行教育；中国是君主和上帝的统一。(2)西方君主对其附庸没有绝对权力；中国君主拥有一切权力。(2)西方法律来自社会；中国法律源于君主权力。(2分)27(1)主要原因：拿