7.2《用联系的观点看问题》教学-共33张课件

用联系的观点看问题,高考经典回顾：根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。材料：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料1运用联系的观点分析生态问题。9分,（1）结合材料1运用联系的观点分析生态问题。参考答案：联系是普遍的，要求我们用联系的观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。（3分）联系是客观的，我们要在事物固有的联系中把握事物，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。（3分）联系是多样的，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。（3分）,关于整体、部分，你能否举些例子？,(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)(3)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期,概念,整体(一),事物的全局和发展的全过程,部分（多）,事物的局部和发展的各个阶段,横向（空间）,纵向（时间）,一、坚持整体和部分的统一,（1）整体和部分的含义,（整体与部分的辩证关系）,1、整体和部分是相互区别的,请指出下列说法中的整体与部分,1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时,2、一着不慎，满盘皆输,3、国兴则家兴，国破则家亡；国家兴亡，匹夫有责,4、花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲,1、整体和部分是相互区别的,整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。,（1）含义不同,（2）地位、作用和功能不同,整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能部分：被支配地位，部分服从和服务于整体,一、坚持整体和部分的统一,（整体与部分的辩证关系）,爸爸去哪儿制作团队：40余个机位，20多个活动机位，导演、摄像、后勤保障，现场的工作人员共有100余人，后期节目剪接时，还有观片组、编剧组、字幕组等等，阵容强大。,整体和部分相互联系、密不可分,2、整体和部分是相互联系、密不可分的,（1）相互依赖：整体离不开部分，整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在；,一、坚持整体和部分的统一,（整体与部分的辩证关系）,如果爸爸去哪儿的团队少了上述的任何一个部分，能像我们看到的如此精彩吗？,据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲，荆轲连看都不愿意看。,思考：斩断之手，还是好手吗？,部分是整体中的部分，部分离开了整体就不再具有部分的功能了。,如果没有爸爸去哪儿5组明星家庭活泼、真诚、充满正能量的表现，会有这个节目所产生的影响力吗？,（2）相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,“一着不慎，满盘皆输”,一只木桶是由长短不一的多块木板拼合而成，水的容量取决于什么呢?,在节目中，我们看到每期节目开始前，爸爸和宝贝们要先上交玩具、手机、电脑等，使得大家能安心享受父子父女单独在一起的时间，如果有的家庭不愿意配合，或者有妈妈或保姆跟随，最终爸爸去哪儿还能在这几年成为综艺节目的领头羊吗？,当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体功能小于各部分功能之和。,当部分以有序、优化、合理的结构构成整体时，整体功能大于各部分功能之和。,你能不能举例说明这一理论？,思考：,“国兴则家昌,国破则家亡。”,整体,整体的功能状态及其变化也会影响部分；,（3）整体和部分在一定条件下相互转化,学校我们这个班各位同学,整体,部分,1、原理内容：唯物辩证法认为，（1）整体和部分是相互区别的：含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（2）整体和部分又是相互联系、密不可分的。相互依赖。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。相互影响。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。2、方法论：要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,整体和部分的辩证关系原理,原理小结,（1）树立全局观念，立足整体，寻求最优目标,整体处于统率的决定地位，整体具有部分所不具备的功能.,整体和部分关系原理的方法论意义,我们在爸爸去哪儿当中，看到的最多的东西，就是“统一”，统一乘车、统一抵达、统一做饭、统一执行任务，工作人员统一服务，可以说向心力是爸爸去哪儿能够成功的重要因素。,方法论,谢涤葵导演表示，在遴选孩子的过程中，最基本的准则是一定要可爱，不管调皮与否，观众缘是必须的，而节目组也不怕遇到调皮的孩子，最怕遇到的是太过内敛的孩子，“对于节目组来说，比起拍摄期间的难以控制，根本拍不到想要的素材才是他们最可怕的。”所幸的是，这群从小跟随星爸星妈“闯荡江湖”的星宝贝们，对着镜头并没有扭捏作态，或者故作老成的表现，反而迅速习惯镜头跟拍，反应自然，甚至带来许多意想不到的“彩蛋”。,（2）搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,例：画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。,整体和部分系统和要素？,咬文嚼字,教材第58页讲到：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。这里的“一定意义上”的含义是什么？,共性：即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖的。区别：不能完全等同，系统和要素具备一些整体和部分所没有的特点。,事物的整体是由部分构成的，没有部分就没有整体。但是，一般情况下，整体中的若干部分可多可少，可有可无；一些部分的丧失，不至于影响整体的存在和发展。当我们用系统与要素的关系去审视一些事物的整体与部分的关系时，就有了深层次的含义，强调构成系统的各个要素缺一不可，系统内部的各个要素都具有独特的、其它要素不可替代的功能。,系统与要素的关系，是事物的整体与部分的关系的一种典型的表现形式。,1系统和要素的含义及基本特征,（1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,（2）要素是组成一个整体而相互作用的部分。,C.内部结构的优化趋向,（2）系统的基本特征,A.整体性,B.有序性,系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。,系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。,C.注重系统内部结构的优化趋向,（3）如何用系统优化的方法处理问题？,A.着眼于整体性,B.遵循内部结构的有序性,系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。,系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。,“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：112。“三个和尚没水喝”当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：112。,整体功能总是大于部分功能之和吗？,我国著名经济学家厉以宁就三个和尚没水喝的故事，设计了一些方案：第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了；第二座庙：老和尚立了新庙规，三个小和尚，谁水挑得多，晚上吃饭加道菜；谁水挑得少，没菜吃干饭，这一来，小和尚们争着挑水，一会儿庙里的水缸就满了。第三座庙：三个小和尚商量，山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了。第二个和尚站在高处，把水桶里的水灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。,D、用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。,（3）如何用系统优化的方法处理问题？,田忌赛马,掌握系统优化的方法,结果：整体功能大于部分功能之和,着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向,不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标,根据对方的部署，调整马匹的出场次序,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整,系统优化方法原理及方法论,原理内容：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。,方法论要着眼于事物的整体性要注意遵循系统内部结构的有序性。要注重系统内部结构的优化趋向。要用综合的思维方式来认识事物。,事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。联系是客观的，要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。事物的联系是多样的、有条件的。要求一切以时间、地点和条件为转移。坚持整体和部分辩证关系原理要求树立全局观念，寻求最优目标，又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。系统具有整体性、有序性、内部结构优化趋向，要求我们着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方法认识事物。,1、运用唯物辩证法联系观的知识回答,2、运用整体与部分的辩证关系原理分析材料（1）整体居于主导地位，统率着部分。要树立全局观念，寻求最优目标。（2）部分也影响整体，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。要搞好局部，使整体功能得到最