英语说课稿_ppt

英语说课稿Unit5SectionA(1a-1c)Unit5Doyouhaveasoccerball?,说课的的内容：,一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学程序,一、说教材1教材分析,本单元是Goforit（上）Unit5。该单元主要围绕球类名称这一主题而展开各种教学活动。本单元旨在通过对球类运动的谈话，培养学生运用知识的能力，并学会用Do/Does引导的一般疑问句用法，对物品的所属进行提问与回答。通过对该单元的学习，在知识情感上学生要学会怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。,一、说教材2教学重点难点,重点1本单元要求学生掌握以下词汇（ball，basketball，soccer，bat，tennis，volleyball）2学会提供帮助的基本句型：-Doyou/Doeshe/shehave?Yes,Ido./No,he/shedoesnt.难点：学会和使用一般现在时中的一般疑问句。,一、说教材3教学目标,（一）语言知识目标1全体学生能正确认读、听懂、理解以下单词：ball，basketball，soccer，bat，tennis，volleyball95%的学生能达到听说读写四会目标,90%的学生能掌握这些短语动词的用法。2.90%的学生能学会提供帮助的基本句型：Do/Does引导的一般疑问句对关于物品的所属的进行问答（二）语言技能目标全体学生能根据教师提供的分层情境，两人或多人小组编出一段Do/Does引导的一般疑问句的对话，85%的学生能脱离课本在全班展示交流。,一、说教材3教学目标,（三）情感态度目标可创设多种教学情景，引导学生使用所学语言，以真正达到语言的真实性目的。（四）学习策略目标1认知策略：通过听录音的操练，提高学生听细节信息的能力；2交际策略：通过小组活动，培养学生与人合作的技能。,二、说教法为了充分以学生为主体的课堂教学，并考虑到学生认知特点和年龄特征，对本课我主要采取了如下几种教法：,1听录音.听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿。2重点解释，个别操练.在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。如本课出现的Whatisthis/that?句型的用法等都需要教师个别解释,为语言的进一步学习奠定基础。,二、说教法,3指导学生展开情景对话。师生完全可以根据当时的实际思路创造性地交流，这种教法是实现语言知识向语言能力转变的必经之路。4学生独立操作。首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。这是深化课堂教学的重要举措。5教师可设计填空或完成句子，以检查学生对重点短语的掌握情况。,三、说学法,我所采用的教法有助于学生掌握如下学法：1养成听的习惯。学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好2科学储备大量知识。学生不掌握丰富的知识就不可能进行很好的语言交流。要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。,三、说学法,3及时巩固，反复记忆。凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧4积极操练，重在口头。在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。,四.说教学程序,1、课前感知：课前给学生播放音频89年奥运会金曲，让学生感受到体育在我们的生活中带来的灿烂和力量，体会到我们的生活椒阳光多彩的。,四.说教学程序,2、上课过程：利用搜集到的图片或实物来学习本单元la、lb中的重点词汇：soccerball，ping-pongball，basketball，baseball，tennis，ping-pongbat.在课堂教学中，教师一定要尽可能地设计丰富多彩的活动，充分调动并激活学生原有的知识，以社会生活为背景，通过活动来刺激学生积极用眼、用耳、用口、用脑，在活动中启动多种感官去获得直接经验，让学生在实践和体验中独立思考。.由浅入深的教学活动符合学生的认知过程.由单纯的球类图片过渡到生活中的球类运动实景，体现语言为生活交际之所用，语言来自于生活，又服务于生活。首先快速辨认球类名称，再谈论，谈论时学有余力的同学对图片内容可进行自由拓展。由Doyouhave?自然过度到Dotheyhave.?并稍稍提到单数第三人称句型,为下一节课的内容作铺垫。,四.说教学程序,3、总结。让学生自己总结本节课的学习重难点，培养他们善于总结知识、学会学习的能力。通过总结和反思，使学生找出自己的不足之处，以后能有针对性地学习，教师也能通过学生的总结，了解多数学生