2016春高中语文《论毅力》课件 粤教版必修2.ppt

导入新课,“少年强则国强，少年弱则国弱”，这是近代政治家、学者梁启超先生语重心长的话。他把振兴国家的重任寄托在少年身上，还为此写了很多劝戒文章。这节课学习他的论毅力，会得到很多启示。,论毅力,梁启超,学习目标,1、辨识常见文言实词、虚词在特定的语言环境中的含义和用法。2、把握本文的中心论点；理解文中正反对举的说理方法；3、锻炼毅力，成为意志力坚强的人。,重点、难点：1.把握梁启超提出论毅力的创作初衷。2.掌握文中正反对比论证和比喻论证的方法。3.翻译并理解文中的孔子和孟子之言。,梁启超肖像,梁启超故居,梁启超墨宝,学习要求,语言知识：读懂文意，辨识文中常见文言实词、虚词在特定的语言环境中的含义和用法。文学知识：了解梁启超课文阅读分析：把握本文的中心论点；理解并说明文中正反对举的说理方法；找出文中的比喻句和层递句，说明其含义。,作者简介,梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号“饮冰室主人”，广东新会人，光绪举人。我国近代资产阶级启蒙思想家，文学家，学者。梁启超是中国近代思想的一个主要代表人物，最早用资产阶级史学观点和方法来研究中国历史，也是最早高度评价和极力提倡小说创作的人。,梁启超自幼多学，据说六岁时读完四书五经，12岁中秀才，17岁中举人，奉康有为为师，世称“康梁”，早年鼓吹变法维新，是维新的中心人物。变法失败后留亡日本，一方面办报宣传君主立宪，坚持改良主义立场，反对资产阶级民主革命，一方面努力于对西方社会科学的介绍，和对中国传统,学术思想，历史文化的整理研究，1912年9月回国，反对袁世凯称帝。1918年底，赴欧洲各国游历，并写下欧游心影录。辛亥革命后历任司法总长，财政总长等职。晚年任清华大学教授（四大国学大师之一），出版过多种学术专著。文学创作上以政治，传记，杂文的成就最高，主要著述有饮冰室合集。,四大国学大师,梁启超王国维陈寅恪赵元任,题解,本文节选自饮冰室文集中的专集，新民说。写于1902年，即变法第四年。变法失败后，志士同仁，损失惨重，环境险恶，在这种逆境下，梁启超想到了古今中外伟大的成功经验毅力，以此为突破口，证明只有凭着坚韧的毅力，才能征服逆境，实现人生的追求，以此激励在变法之后处于逆境的同志。,一、重点词语解释1、天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。“林”：会集。“莽然”：广大众多的样子“不一”：种种不同“途”，：途径、情况2、而顺逆两境，又常相间以迭乘。迭乘：交替的呈现。3、旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也。艳羡：非常羡慕。殆：大概。有以：有用来.的办法。,4、又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。蹇:原意是跛足，引申为艰难、困厄。5、其间风潮之或顺或逆，常相参伍。参伍：交相错杂。6、成败之数，视此而已。数：规律。,天下古今成败的种种事情，是如此的情况繁多、道路不一呵。概括地说他们为什么成功、为什么失败，是有毅力的人成功，与此相反的人失败。大概人生的历程，大抵逆境占十分之六七，顺境也占十分之三四，顺、逆两境又常常互相间隔、交替出现。无论事情的大小，必定有几次乃至十几次遇到阻力。它们的阻力虽然或大或小，但总之是必定无法逃避的。那些意志力薄弱的人，开始时一定说“我要怎样，我要怎样”，他们的意思是以为天下的事情本来十分容易，等到很快地尝试一下，阻力突然来了，就灰心丧气地打退堂鼓了,课文翻译,那些意志力稍微薄弱些的人，乘着一时的意气，通过了这第一关，遇到两次挫折就退后了；哪些意志力稍微强大些的人，遇到三四次挫折就退后了；哪些意志力更加强大的人，遇到五六次挫折也退后了；事情越大，做的人遇到的挫折越多，他（想）不后退是不容易的，不是意志力最强的人，没有能够好好地做到底的。如果他遇到挫折而不后退，那么在小的挫折之后，必定有小的顺利；,大的挫折之后，必定有大的顺利。繁难复杂的地方已经过去，接着其他问题就会很快得到解决。旁观的人只是非常羡慕他的成功，以为他大概是幸运儿，老天爷有宠于他，又以为自己在遭遇上很艰难，因此所成就的事业不如他。这种人怎么知道所谓的艰难、幸运，都是他和我相同的，但那种能不能征服艰难、利用幸运的态度，就是他成功我失败所区别的地方。又比如驾船，如果在二十天的期间内，行驶千里水路，其间风潮或顺或逆，常常交相错杂。他凭借艰苦忍耐的意志力，顶着逆风恶浪而突破、通过难关，然后能够从容进入顺境。我就有时行驶了一天即返回了，有时行驶了两三天即返回了，有时行驶了五六天即返回了，所以彼岸始终无法到达。,孔子说：“比如造山，还差一筐土，如果停下来，那是我自己停下的；又比如填平土地，即使只倒了一筐土，这样填下去，那也是我自己去填的。”孟子说：“做事的好比挖井，挖了七八丈深，没有挖到井水，还是废井。”成败的规律，就跟这个一样。,中心论点,本文的中心论点是：有毅力者成，反是者败。作者纵观古今，强调了毅力的重要性，并告诫人们只要充分发挥主观能动性，创造性，以坚韧的毅力去战胜逆境，克服困难，就一定能够取得最终胜利。,论证结构,一、引出中心论点二、展开论证,1.人生历程（五类人的不同表现）得出逆顺规律2.“操舟”设喻3.引用“孔孟”,成败之数，视此而已,结构层次,全文共二段一（第1段）提出全文中点论点：“有毅力者成，反是者败，”二（第2段）论证论点：第一层：1、人生历程都有逆顺，论证阻力是无法回避的。2、分析五种不同类型的人对待阻力、逆境的不同态度和结果，论证毅力的重要性。,第二层：从“逆”，“顺”的转化进一步论毅力的作用。1）从挫折而不退说起，辨证地阐明逆与顺的关系2）从如何对待“蹇”与“幸”的对比中，得出“毅力”是成功之关键。3）以“操舟”喻对待逆境，没有毅力的人是不可能达到胜利彼岸的。第三层：以孔孟言论作结，归纳全文的结论，“成败之数，视此而已“（与第一段呼应）,本文论述结构是：起：提出“成败之林”的话题。承：提出中心论点“曰：有毅力者成，反是者败。”转：转入论证分论点一：人生历程都有逆顺，毅力至强，才能成功。论据：十六七逆境，十三四顺境，总有阻力志力薄弱者其次弱者稍强者更稍强者至强之人分论点二：逆境可以转化成顺境，条件是要有毅力。论据：事情总是会变化的（逆境顺境会交替出现）运气一视同仁（不必总羡慕他人）半途而废永远到不了终点（譬如操舟）分论点三：古代圣贤对此早有定论（孔子说、孟子说）合：呼应开头（成败之数，视此而已）,1.找出中心论点，并翻译。有毅力者成，反是者败。有毅力的人成功，与此相反的人失败。2.找出文中的层递句。层递句：(1)面对逆境与阻力的五种人的不同态度和结果，“志力薄弱之士”、“次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”、“至强之人”，一层进一层，层层递进，将“有毅力者”与“反是者”的不同层次都提到了，涵盖全面，说明周密。,重点解析,(2)操舟者，彼“从容以进度其顺”；“我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也”。三个层次的层递，将“反是者败”的道理说得明明白白。3.文中主要运用了哪几种论证方法？简要分析。对比论证、比喻论证、引用论证。,3、找出文中的比喻句，并说明比喻的含义：(1)以“操舟”比喻“有毅力者”、“得从容以进度其顺”；“反是者”，“故彼岸终不可达也”。(2)孔子“为山”之喻，无毅力者功亏一篑。(3)以“平地”比喻有毅力者，“虽复一篑”、“吾往也”。(4)孟子“掘井”之喻，半途而废，事业无成。,艺术特色1,一、从思路上看，活泼开阔，自由畅达。文章开头从天下古今成败之林着眼，总结了上下几千年的经验教训，字字千钧。接着又纵的从人生历程来论，横的从各类人对困难阻力的变态来谈，或古或今，或远或近，围绕论点，无拘无束。,艺术特色1,二、结构上，环环相扣，层层递进如：第二段第一层先以人生历程有顺有逆一般规律入手，说明人要有毅力，第二层在第一层基础上，以逆顺的转化，说明人必须要有毅力，第三层对一、二层次论证总结，点明中心论点。又如：第一层中，五种不同类型的人对待阻力，逆境的不同态度和呈现的不同结果，环环相扣，层层递进。,三、从写法上看：1、论证方法灵活多变本文的论证方法灵活多变，交互使用了归纳（“要”字）、对比（五种人，我与彼）、比喻（操舟）、引用（孔孟）等论证笔法。,艺术特色2,三、从写法上看：2、正反对举的说理方法文章论证自始至终运用了正反对举的论证方法，说理十分透彻。文章开篇从“天下”，“古今”起笔，从“成败”落笔，中心论点有“有毅力者成，反是者败”，一正一反。第2段利用顺与逆，强与弱，我与彼，蹇与幸，成与败对举论证。,艺术特色2,3、生动形象的比喻1）以“操舟”比喻“有毅力者”“得从容以进度其顺”；“反是者”，“故彼岸终不可达也”。2）孔子“为山”之喻，无毅力者功亏一篑。3）以“平地”比喻有毅力者，“虽得一篑”，“吾往也”。4）孟子“掘井”之喻半途而废，事业无成。,艺术特色3,4、层递句的运用1）面对逆境与阻力的五种人的不同态度和结果，“志力薄弱之士”，“次弱者”“稍强者”，“更稍强者”，“至强之人”，一层由一层，层层递进，将“有毅力者”与“反是者”的不同层次都提到了，涵盖全面，说明周密。2）操者，彼“从容以进度其顺”，“我则成一日而返焉，或二，三日而返焉或五之日，而返焉，故彼岸终不可达也”，三个层次的层递，将“反是者败”的道理说的明明白白。,艺术特色4,1、请你讲讲：古今中外有哪些名人是因有非凡的毅力而成功的？,活动,探讨,2、与毅力相伴而生必然还有哪些重要的性格特点？举例说说其价值意义？,古希腊有著名的哲学家苏格拉底，他的学生问，怎样能有他那样多的学问。他就和学生做了个甩手的游戏。游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这么做。同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好。一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样，同学们全部举起了手。一个月以后，苏格拉底再次向大家了解情况时，全班仍有百分之九十的同学坚持做游戏。一年以后，当苏格拉底在课堂上再次调查时，只有一个同学举起了手，他就是后来成为大哲学家的亚里斯多德。,看下则名事，说说感想：,看下则名事,1、巴斯德的名言：“使我达到目标的奥秘，是我的坚持精神！”,2、天行健，君子以自强不息。周易（译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。）,3、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀况）,名人名言,没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴尔扎克）,恒心是达到目的的最近通道。（土耳其）,人要有毅力，否则将一事无成。（法居里夫人）,李嘉诚扼要地说出成功之道：“因为我勤奋，我节俭，有毅力。”,毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。荀子有云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去面对。读了钢铁是怎样炼成的这本书后，我才领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就说这本书中的主人公吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢？是毅力。毅力给了他无穷的力量，老天也使他有了三次生命。像他这样，十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他被砍了好几刀都大难不死，为什么？仍然是毅力。年轻的帕唯尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只要勇敢地去面对，等事情一过，你会发觉，原来自己是有毅力的。,人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因为挫折是培养毅力的必要前提。巴尔扎克曾经说过：“挫折是块磨刀石。”再锋利的刀一直不用，也会变得钝。这时，就需要“挫折”这块磨刀石使它重新锋利起来。人的一生很精彩，有酸甜苦辣，没有悲欢离别的伤心，又怎能有重逢的喜悦呢？要想一步登天，那是不可能的许多名人志士也是在挫折中锻炼了自己，考验了自己，使其成为千古佳话。不要以为当作家写一本书是件很容易的事情，因为往往在这过程中会有挫折和困难等着你去迎接。例如马克思写资本论用了40年，李时珍的本草纲目花了30年时间，司马迁编史记历史20多年等等。古今中外，有谁能够一步登天呢？毅力需要坚持，同时也需要毅然断然的决断，正所谓“当断不断，反受其害”。有毅力的人面对严峻的考验是能断然处之的，而这种断然之处，又非常有利于持之以恒。在坚持的同时，还要有生活节律。提倡毅力并不是主张一