★大专英语论文提纲范文大专英语论文提纲格式模板

大专英语论文提纲范文大专英语论文提纲格式模板 中文摘要 第一章 引言 1-1 合作学习的研究意义 1-1-1 我国大学英语教学的新需要 1-1-2 大学英语教学中有待解决的问题 1-1-3 现有教学法不能应对当前的需要 1-1-4 湖北经济学院法商学院的代表性 1-2 研究假设 1-3 研究目的 第二章 文献综述 2-1 合作学习的定义、渊源和发展 2-1-1 合作学习的定义 2-1-2 合作学习的渊源 2-1-3 合作学习的发展 2-2 合作学习的理论基础 2-2-1 群体动力理论 2-2-2 建构主义学习理论 2-3 合作学习的主要模式 2-4 合作学习的基本要素 2-5 教学策略的一般理论 2-5-1 教学策略定义 2-5-2 教学策略 _和发展 2-6 大专英语教学中合作学习的研究现状及存在的问题 第三章 英语教学中培养学生合作学习能力教学策略的实证研究 3-1 实验目的及方法 3-1-1 实验目的 3-1-2 实验方法 3-2 被试的选择 3-3 实验程序 3-3-1 实验假设 3-3-2 实验步骤 3-4 实验结果检验 3-5 实验数据处理 第四章 实验结果与分析 4-1 在英语教学中实施合作学习的教学策略有助于英语成绩的提高 4-2 在英语教学中实施合作学习的教学策略有利于学生听力、阅读、书面表达成绩的提高 4-3 在教学中实施合作学习的教学策略对不同的学生的影响不同 第五章 讨论 5-1 大专英语教学中实施合作学习的教学策略对学生主体性的影响 5-1-1 新的师生观确立了学生的主体地位 5-1-2 互动观促进了学生主体性的发展 5-1-3 充分的学习活动发挥了学生的主体作用 5-2 在大专英语教学中实施合作学习的教学策略对学生合作技能的影响 5-2-1 合作学习过程不仅是信息互动的过程，同时也是人际互动的过程 5-2-2 在多种教学活动中培养学生的合作素质 5-2-3 合作学习可以发展学生的合作技能 5-3 在大专英语教学中实施合作学习的教学策略，可以提高学生综合运用英语的能力 5-3-1 合作学习有利于培养学生的英语学习能力 5-3-2 合作学习有利于提高学生分析和解决英语问题的能力 5-3-3 合作学习有利于培养学生英语交际能力 5-3-4 合作学习有利于提高学生英语的书面表达能力 第六章 结论 _ 一 二 三 四 五 摘要 第一章 绪论 1-1 研究缘起 1-2 文献综述 1-3 核心概念界定 第二章 质性研究的方案设计 2-1 研究目的 2-2 研究内容 2-3 研究方法 2-4 研究对象 2-5 研究过程 第三章 资料的分析与建议 3-1 资料的分析与描述 3-2 结论 结语 _ 摘要 Introduction Chapter One Literature Review of Vocabulary Teaching 1-1 Studies of Vocabulary Teaching Aboard 1-2 Studies of Vocabulary Teaching at Home 1-3 Related Studies on Frame Semantics and Vocabulary Teaching Chapter Two Frame Semantics 2-1 A Brief Introduction to Cognitive Linguistics 2-2 Theory of Frame Semanties 2-3- The Significance of Frame Semanties in Meaning Understanding Chapter Three Teaching English Vocabulary Based on Frame Semanties in Junior College 3-1 Ways of Teaching English Vocabulary 3-2 A Three-stage Model in Classroom for English Vobcabulary Teaching 3-3 Current Situation of English Vocabulary Teaching in Junior College Chapter Four Research Design 4-1 Hypothesis 4-2 Subiects 4-3 Instruments 4-4 Experimental Procedures 4-5 Data Analysis and Discussion 4-6 Reflection of the Research Conclusion Bibliography Appendices Acknowledgements 摘要 1 引言 1-1 问题的提出 1-1-1 贵阳市五年制大专英语专业教育的特点 1-1-2 贵阳市五年制大专英语专业学困生的特点 1-2 研究意义 2 文献综述 2-1 学困生 2-1-1 学困生的概念界定 2-1-2 学困生的研究现状 2-2 外语学习动机 2-2-1 外语学习动机的研究现状 2-2-2 外语学习动机的定义与特点 2-2-3 影响外语学习动机的因素 2-2-4 外语学习动机的分类 2-2-5 外语学习动机的作用 2-3 激发和培养外语学习动机的模式与策略 3 调查研究 3-1 调查目的 3-2 调查对象 3-3 调查过程 3-4 数据分析 4 结果与讨论 4-1 五年制大专英语专业学困生学习动机的主体情况 4-2 影响五年制大专英语专业学困生学习动机的因素 4-3 调查五年制大专英语专业学困生学习动机的启示 5 学困生英语学习动机问题的解决对策 5-1 学