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国外英语论文提纲范文国外英语论文提纲格式模板 摘要 第1章 绪论 1-1 研究背景 1-1-1 _和社会对大学英语提出的要求 1-1-2 MOOC与翻转课堂的全球化兴起及应用 1-2 相关研究现状 1-2-1 我国专业英语的教学现状 1-2-2 视频在听力教学中研究现状 1-2-3 MOOC与翻转课堂混合教学的现状 1-3 研究问题的提出 1-4 研究的意义 1-5 研究目标与内容 1-5-1 研究目标 1-5-2 研究内容 1-6 研究方法与思路 1-6-1 研究方法 1-6-2 研究思路 第2章 相关概念界定及理论基础 2-1 相关概念界定 2-1-1 MOOC 2-1-2 翻转课堂 2-2 相关理论基础 2-2-1 掌握学习理论 2-2-2 输入假设理论 2-2-3 多模态理论 第3章 基于国外MOOC视频的教育技术专业英语翻转课堂教学设计 3-1 前期调研 3-1-1 教师方面 3-1-2 学生方面 3-1-3 调研总结 3-2 课程目标设定 3-3 课程资源选择 3-4 交流平台的确定 3-5 教学过程设计 3-5-1 课前活动设计模块 3-5-2 课上活动设计模块 第4章 国外MOOC视频在教育技术专业英语教学中的实施与效果 4-1 教学实施 4-1-1 实施准备 4-1-2 实施过程 4-2 数据收集 4-2-1 收集方法 4-2-2 收集与分析工具 4-3 实施后的效果分析 4-3-1 观察结果与分析 4-3-2 问卷数据与分析 4-3-3 访谈结果与分析 4-3-4 专业英语听力成绩分析 第5章 研究结论与讨论 5-1 研究结论 5-1-1 本课程教学方式能够促进学生专业英语听力的较快提升 5-1-2 在以视听为主的课程教学中,MOOC视频的选择是关键 5-1-3 本课程教学方式有利于提升学生对课程教学的认同度 5-2 研究中存在的不足 5-3 讨论 5-3-1 严格按照翻转的理念,合理控制教师讲授时间 5-3-2 精心选择MOOC视频资源 5-3-3 加强课前学习监管 5-3-5 扩大教学目标,设计更多样化的课堂学习活动 5-3-6 完善教学评价方式 5-4 结语 _ 攻读学位期间所获成果 论文摘要 英文摘要 引言 第一章 1978年以来国外引进教材的基本情况 (一) 国外引进教材的名称和内容简介 (二) 国外引进教材的发行量和风行程度 (三) 国外引进教材对中学英语教学的影响 第二章 从中学教学法看国外引进教材的影响 (一) 直接法与看图学英语 (二) 听说法与新概念英语 (三) 交际法与牛津英语 第三章 从英语教学大纲的修订看国外引进教材的影响 (一) 中学英语教学大纲的修订 1 、 教学大纲的演变 2 、 教学大纲与教学法的演变 (二) 从教学大纲的修订看国外引进教材的影响 1 、 教学目的 2 、 课程内容 3 、 课程评价 第四章 中学英语教材与国外引进教材 (一) 从统编教材看国外引进教材的影响 (二) 从上海课改教材看国外引进教材的影响 (三) 从外国语学校教材看国外引进教材的影响 第五章 从中学英语教学其他方面看国外引进教材的影响 (一) 外语师资的整体水平得到提高 1 、 教育理念 2 、 教学方法 3 、 自身素质 (二) 教学手段逐步现代 (三) 促进了测试与评估的改革 1 、 评价标准多元化 2 、 评价方法和手段多元化 结语 _ 后记 摘要 绪论 第一节 研究的缘起 第二节 研究的目的和意义 第三节 研究方法 第四节 文献梳理 一、对语言教材的研究情况 二、汉语教材中趣味性的研究情况 三、对教材中练习的认识 第五节 本文框架与创新点 第一章 趣味性教学的理论基础、含义及标准的讨论 第一节 本研究的理论基础 一、情感过滤 二、体验式的学习理念 三、建构主义 四、自我决定论 第二节 趣味性的含义 第三节 对教材练习趣味性标准的探讨 第二章 趣味性在教材整体设计中的体现 第一节 趣味性在教材板块设计中的体现 一、趣味性在汉语教材整体设计中的体现 二、趣味性在英语教材整体设计中的体现 三、两类教材在板块设计中体现趣味性的对比分析 第二节 趣味性在练习连贯性方面的体现 一、汉语教材练习连贯性的设计 二、英语教材练习连贯性的设计 三、两类教材在练习连惯性中体现趣味性的对比分析 第三章 趣味性在练习形式中的体现 第一节 以往对练习形式的研究 第二节 趣味性在独立练习中的体现 一、趣味性在“指引式”练习中的体现 二、趣味性在“自发式”练习中的体现 第三节 趣味性在组合练习中的体现 第四章 趣味性在练习内容中的体现 第一节 以往对练习内容趣味性的研究 第二节 趣味性在“新奇性”内容中的体现 第三节 趣味性在“真实性”内容中的体现 一、趣味性在汉语教材“真实性”内容中的体现 二、趣味性在英语教材“真实性”内容中的体现 第四节 小结 第五章 练习趣味性的调查研究 第一节 调查的基本情况 第二节 调查结果与分析 第六章 总结与思考 第一节 总结与思考 第二节 本研究的不足 _ 一、教材中练习整体设计趣味性的调查问卷 二、练习形式趣味性的调查问卷 三、对练习内容趣味性的调查问卷 四、评分表 五、练习趣味性与有效性关系的调查表 六、调查数据图表 攻读学位期间学术论文目录 摘要 第1章 引言 1-1 研究背景 1-1-1 教育技术学专业的发展需要 1-1-2 开放的的兴起 1-1-3 开放在高等教育中的应用 1-2 开放及其相关概念 1-2-1 开放课程和开放 1-2-2 关于“开放” 1-2-3 关于“资源” 1-2-4 开放的国内外建设现状 1-3 国内专业英语教学的现状分析 1-3-1 教材建设问题 1-3-2 师资问题 1-3-3 教学方法 1-3-4 认识问题 1-3-5 考核方法 1-4 研究目的和意义 1-4-1 研究目的 1-4-2 研究意义 1-5 研究方法 1-5-1 质性研究与本研究的契合之处 1-5-2 量性研究与本研究的契合之处 1-5-3 混合研究 第2章 OER在教育技术学专业英语教学中的应用方案 2-1 前期调研 2-1-1 关于学生 2-1-2 教师的困惑 2-2 方案的确定 2-2-1 课程的选择 2-2-2 教学平台的选择 第3章 质性研究 3-1 研究过程 3-1-1 参与观察 3-1-2 访谈 3-2 结果分析 3-2-1 课程定位 3-2-2 教学资源 3-2-3 教学组织 3-2-4 开放的课堂应用 3-2-5 学习动机与纪律问题 第4章 量性研究 4-1 问卷调查 4-1-1 研究设计和实施 4-1-2 结果分析 4-2 实验法 4-2-1 研究设计 4-2-2 研究假设 4-2-3 结果分析 第5章 研究结论与讨论 5-1 研究结论 5-1-1 关于开放应用于教育技术学专业英语中的教学内容的选择 5-1-2 关于开放应用于教育技术