七年级上册数学鲁教版平面直角坐标系3导学案.doc_第1页
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5.2平面直角坐标系（3）指导方案类别：名称：群组名称：学习目标：1 .可结合给定图形的特征，建立适当的坐标系，导出点的坐标2 .可从几个特殊点的坐标恢复坐标系3 .经历建立坐标系描绘图形的过程，进一步发展数形耦合意识。学习要点：结合给定图形的特征，确立适当的坐标系，可以写出点的坐标。学习难点：可从几个特殊点的坐标恢复坐标系。学习准备1 .各象限内点的坐标特征：第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。2.x轴上的点为0 y轴上的点为0。原点的横向、纵向均为。3 .平行于x轴的直线上的所有点相同平行于y轴的直线上的所有点相同。自主探索在图中，矩形ABCD的长度和宽度分别为6、4，确立适当的直角坐标系并写入各顶点的坐标。反省：以上问题，如何建立直角坐标系？ 和伙伴交流对于两边长度为2的正ABC，建立适当的直角坐标系，导出各顶点的坐标在探究三“寻宝”的游戏中，寻宝人找到坐标a (3，2 )和b (3，2 )这两个标记a，b，知道寻宝场所的坐标(4，4 )。 除此之外的情报我不知道。 请通过制作直角坐标来决定“宝”的位置参观展览会各组讨论和交流预习内容学习内省您对创建平面直角坐标系有什么经验？在法庭上检查(a层)1.如图所示，制作适当的直角坐标系，写出这个四角星的8个顶点的坐标。(b层)1.图为小刚的脸，他对妹妹说：“我用(0，2 )表示左眼，用(2，2 )表示右眼，嘴的位置可以用()表示a.(1，0 ) b.(-1，0 ) c.(-1，1 ) d.(1，-1)2 .如图所示，在棋盘上创建直角坐标系，将“酷”设为点(-2，-3)，“马”设为点(1，-3)(1)画出作成的平面直角坐标系(2)“兵”和“炮”2点写在你制作的平面直角坐标系上的坐标扩展扩展图为学校平面图，已知旗杆的位置为(-2，3 )，实验室的位置为(1，4 ) .(1)在图上分别画出食堂、图书馆的位置(2)已知办公楼
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