★化学与健康论文摘要范文化学与健康论文摘要写

化学与健康论文摘要范文化学与健康论文摘要写 健康教育是学校工作的一个重要组成部分,也是解决留守学生等的健康问题的关键.1990年 _颁布的学校卫生工作条例确立了学校教育要树立“健康第一”的指导思想,学校健康教育工作有了明确的目标. 化学作为21世纪的中心学科,已经渗透到我们生活的每一个角落,人们对与化学与健康知识的需求也越来越多.高中生的健康教育就是要在学校和老师共同参与下,通过平时的教学活动渗透学生的生活中去,让学生们能够掌握化学知识的同时发展用化学知识解决问题的技能,自觉的、快乐的采取有益身心健康的行为和生活方式. 校本教材化学与健康的开发是在研究学生的健康知识的需求、反思现行基础教育中存在的健康教育不足的基础上,以湖南省衡阳市第八中学学生为研究对象,结合高中化学新课标,通过文献研究分析和行动研究等方法,从理论和实践两个方面在建构主义理论指导下进行的开发.化学与健康在我校已经试用了两年,学生与家长的反响较好,为学生的将来的持续性发展教育提供了一本好的教材.我们发现该教材的使用可以提高运用化学知识解决健康知识能力,也有利于帮助学生拓宽视野,激发化学学习的兴趣,学校能积累校本教材开发的经验,完善校本课程的体系,更加体现学校的地方特色. 本研究为新课标下的高中校本教材编写提供了一种新思路,也为一线化学教师开设校本课程提供了一套操作性较强的、教学效果较好的化学校本课程. 透过化学与健康教育这个窗口,对于大学生在生活中面临的健康问题进行了阐述,强调健康教育是高校工作的一个重要组成部分,关系到祖国的未来和中华民族的伟大复兴,关系到每一个家庭的幸福和谐.通过学习化学与健康课,进一步提高健康意识、健康观念、健康知识,提高生活质量,达到健康的目标,使我校的学生在德、智、体、美、劳等方面得到更全面的发展. 根据开设的公选课化学与健康的教学实践,讨论了如何设置公选课教学内容.联系实际的激发学生的学习兴趣,优化教学模式,提出了创新的网络平台教学管理模式.充分运用多种信息渠道、多手段、分专题讲授是当前公选课教学的有效方法. 作为一门公共选修课程,本文将生活中的化学与健康教学内容梳理为饮食与健康、美丽与健康、环境与健康等与生活密切相关的三大方面,知识涉及面广,涉及到生活的衣、食、住、行等方方面面.教学方法灵活多样,教学中注重师生交流与互动,学以致用,传授知识同时重在改变固有观念,培养健康意识,就以上教学实践与体会进行了论述. 从健康教育的视角考察了新课程化学课程标准中关于化学与健康的内容目标体系,并对该体系在中学健康教育中的地位、功能以及其本身的特点作了详尽的阐述. 探讨开设化学与健康公共选修课的必要性,介绍该课程教材的选择、教学内容的安排以及采用的教学方法、考核方式等,并对如何丰富教学内容、提高教学效果进行反思. 以化学基础知识为经线,用与人体健康密切相关的问题为纬线,以影响健康的化学因子为出发点,说明生活中化学原理的实际应用与人们的种种误区.化学对健康的影响是潜移默化日积月累的,现代文明病、癌症等都与人们的生活习惯有关.人体中微量元素的含量、形态、活性是影响健康的化学因子.人体中各种元素之间存在密切的相互作用与影响,很多人体中的化学反应、化学平衡存在相互干扰.利用化学协同、拮抗等相互作用,是提高生活质量,抑制有毒有害物质体内蓄积,排除毒素的有效途径.我们的生活,我们的未来离不开化学与健康.化学与健康教学改革实践成功地将化学原理应用于生活实际,注重科学性与科普性、学术性与公众性的结合,在多年素质教育(通识课程)教学改革中取得显著效果. 化学与健康是内蒙古大学化学化工学院面向全校非化学专业的本科生开设的一门通识教育选修课.作者根据开设该课程的教学实践,讨论了开设该课程的意义,如何设置该课程的教学内容,提出了利用多媒体、课堂讨论以及微信平台的教学管理模式,联系实际结合热会热点充分调动学生学习积极性,从而如何更好地优化教学模式. 文章分析了公选课化学与健康的开设能取得良好效果的原因,对此门课程的几点教学思考,并进行了相关探讨,以进一步提高教学效果. 社会的进步提高了人们的健康意识也提出了更高更新的健康教育的渴求美国在上世纪末运用科学技术社会的教