24给予是快乐的.ppt

24给予是快乐的,在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，得到别人帮助时是快乐的可是，美国作家丹克拉克却说“给予是快乐的”。,人教新课标四年级语文上册第六单元,(jy),一、课题质疑:谁知道“给予”是什么意思呢？,得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？,给予:付出，给别人什么。,读读书方法：思圈注,“问”,1.读准字音，读通课文。2.说说课文的主要内容。3.体会保罗两次误解小男孩的片断。,自学目标,交流读书收获：,1、文中出现了那些人物？2、他们都给予了别人什么？3、给予别人后，他们是什么心情？,哥哥保罗小男孩弟弟,保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车。小男孩许诺要给予弟弟一辆新车。保罗给予小男孩和他的弟弟乘自己的新轿车兜风的机会。,快乐的,理解词语,圣诞节饶有兴趣不由自主宽裕羡慕神气兜一圈,主要内容,一个男孩非常喜欢保罗的新车保罗请男孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车保罗请男孩及男孩的弟弟（）保罗体会到（）,坐上自己的新车,把车开到自己家门口,腿有残疾的弟弟,坐上自己的新车,“给予是快乐的”,交流第一处片断（第1-7自然段）,1、保罗第一次误解小男孩什么了？从课文中哪些句子可以看出来？2、你觉得保罗和小男孩是个怎样的人？你是根据课文的那句话体会出来的？,保罗第一次的误解。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意！”,保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌颂的品质，,(“吃惊、不由自主”反映了保罗内心情感的变化）,交流第二处片断（第8-12自然段）保罗第二次又误解小男孩什么了？保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。（但是，保罗又想错了。）他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”,说说感动的原因保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。不是炫耀而是关爱。,讨论：为什么说他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚？,小弟弟是因为（）而难忘。小男孩是因为（）而难忘。保罗是因为（）而难忘。,第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光,给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐,懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐,谈体会：为什么保罗认为给予是快乐的？,因为保罗从小男孩身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也快乐。他感觉到自己好像更成熟了。,你能联系课文内容具体谈谈“给予是快乐的”这句话的意思吗？,保罗的哥哥因为（）而感到快乐。保罗因为（）而感到快乐。小男孩因为（）而感到快乐。,送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物,把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟,给弟弟一个美好的承诺,给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐,它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们来读读下面的几句诗句，相信我们的体会会更深。,小结：,赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！“给永远比拿愉快。”高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”巴金,同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？,我也曾因为（）而感到快乐。我也曾因为（）而感到快乐。我也曾因为（）而感到快乐。,在汽车上让座给老奶奶,帮助妈妈做家务活,帮助同学解决了一道数学难题,爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱,是受伤时的一个（创可贴）。爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱,帮助别人快乐自己！,作业自选厅,送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己留什么作业？1、阅读给，永远比拿愉快，读完谈体会。2.有感情的朗读课文。3.课外阅读相同主题的文章。