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文档简介
最小公倍数,激趣设疑,学号是6的倍数的同学，你们到了吗？,学号是4的倍数的同学，你们到了吗？,探究新知,求两个数的最小公倍数我们还可以用分解质因数的方法，请大家看教材第69页“你知道吗？”自学一下。,自学提示：每次用什么做除数去除？除到什么时候为止？怎样求出两个数的最小公倍数？,请你自己找一找6和8的最小公倍数。,巩固练习,1、找出下列每组数的最小公倍数，你有什么发现？3和62和85和64和93和95和10,总结提升规律：如果两个数互质，最小公倍数是它们的乘积；如果两个数是倍数关系，较大数是它们的最小公倍数。,解决问题,如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？,拓展延伸,1.如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？,咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分成。,答：可能是18人或者36人。,反思小结,通过今天的学习你有什么收获？你还有什么问题吗？,
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