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文档简介

牛汉,我的第一本书,荥阳市崔庙中学周玉,1.整体感知，复述故事情节。默读课文，复述“第一本书”的故事情节。2.熟读课文，能说出“第一本书”的双重含义，并能领悟作者的情感。3.品评含义丰富的语句，理解作品展示的苦难生活，感悟知识改变命运的深刻内涵。,牛汉，现当代著名诗人、作家，原名史承汉。生于1923年10月，山西定襄人。已出版诗集彩色的生活温泉牛汉抒情诗选等；出版散文集牛汉散文萤火集童年牧歌等。,20世纪二三十年代，中国的教育极其落后，人们的精神世界更是难以开化，几乎一片空白。在遥远荒僻的小山村，大自然显得荒凉而没有生机，人们的生活贫穷而缺乏朝气。在这样一个世界里，能找到一份精神的乐趣，当毕生铭记。本文作者正是在这种背景下追忆“第一本书”的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是百感交集的，因为那本书里藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境。,酷()似掺()和脊()背泪水盈（）眶凄惨（）奥秘（）幽默（）磨cn（）sh（）师翻来f（）去wn（）读马zn（）,k,chn,j,yn,cn,m,m,蹭,塾,覆,枉,鬃,活动1：默读课文，以第一人称“我”的口吻来复述“第一本书”的故事。评价标准：a、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。b、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。c、语言简练生动，表达流畅自然。,活动3：局部探究，品析重点语句：1.文中的哪句话可以概括这种苦乐掺半的生活？并说说你独特的体验。2.我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。（怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”？“人不能忘本”的“本”在这里指什么？评价标准：1.理解准确，深入。2.能用简洁、概括的语言表述。,没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代?,没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的。这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节，引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。,板书设计,“从荒寒的大
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