教材建设论文关于高职院校高等数学教材建设实践论文范文参考资料

教材建设论文关于高职院校高等数学教材建设实践论文范文参考资料 【关键词】高职院校；高等数学；教材建设 ：G712：A：1671-0568（xx）29-0129-02 社会的进步与发展不仅需要更多精英型人才的参与，同时也逐步增加了对应用型的人才的需求。而高职院校就是以奠定学生的理论基础，提高学生实践创造能力为目标的教育机构，为了适应时 展对人才的需求，高职院校的教学形式也在不断地更新变化，致力于培养更多应用型的人才。高职院校中高等数学是重要的基础课程之一，高等数学科目的设立可以为各专业学生的学习奠定理论基础，同时还有利于锻炼学生的逻辑思维能力。高等数学教学的发展不仅需要专业的教师团队，先进的教学手段，同时教材建设也起到了非常重要的作用。教材是教学的主要工具，是知识的主要载体，同时也是推动素质教育，提高教学质量的前提和基础。但是在调查中发现，高职院校的数学教材建设中存在一定的问题，例如教材内容只是本科教材的压缩，不适合高职院校学生，教材内容与专业的联系不紧密等。高职院校高等数学教材建设中这些问题的存在都在一定程度上影响了学生的学习兴趣和教师的教学效果，所以本文针对高职院校高等数学教材建设中存在的问题进行深入分析，并寻求有效的解决措施，从而为高职院校的教育发展准备条件。 为了锻炼学生的思维能力，提高学生运用数学知识解决问题的能力，我国高职院校在各专业都开设高等数学课程，让学生掌握一定的数学理论知识，使其抽象思维能力得到进一步的提高，从而帮助其更好地学习专业知识，促进学生综合水平的提高。高等数学的教材建设是促进数学教学发展的前提，所以加强高职院校高等数学教材建设就显得非常有必要。首先，高等数学是各专业学生学习专业知识的基础，高等数学教材建设可以针对其专业特点对教材内容进行改革，加强数学与专业知识之间的联系。其次，高等数学的社会地位不断提升，教学质量却不断下降。近年来我国的教育事业越来越重视高等数学教育，全国大学生数学建模竞赛组委会每年都举办高教社杯全国大学生数学建模竞赛，数学教学也成为各省市重点评估课程之一。但是由于高职院校每年都有新增，以及学校扩招导致生源素质下降使数学教学质量受到影响。为了让高等数学教学发展与其社会地位相吻合，我们应该对其进行教学改革，而教材是教学的载体，是教学的主要工具，所以加强教材建设是教学改革的重点。 二、高职院校高等数学教材建设历程与存在问题 1. 起步阶段的建设成就及存在问题 随着社会对应用型人才的需求，高职教育迎来发展的春天，学校规模和学生数量都得到空前的发展。为了进一步提高人才质量，教材建设成为高职院校教育发展的重要内容。在2000年我国 _门就提出关于加强高职高专教育教材建设的若干意见，文件中明确指出加强教材建设的重要性。到xx年我国出现多套数学教材，为高等数学教育准备了条件，但是这一阶段还是数学教材建设的初级阶段，其教材内容和教材体系的还不规范，存在一定问题，具体表现在以下几个方面：其一，高职院校中使用的数学教材和普通高等院校使用的教材相似，高职学生学起来有一定难度。其二， 内容相对陈旧，不符合社会发展的需要。虽然高职院校高等数学教材中保留了严谨的知识体系和理论知识，但是社会的进步与发展对人才的需求也存在一定的选择性，教材内容应该根据社会发展的需要实时更新，从而促进高职学生更好地发展。其三，内容和专业知识相脱节。数学知识是学习其他学科的基础，而数学教材中理论性太强，使得数学与其他学科之间的联系不明显，不利于学生实践能力的提高。 2. 发展阶段的建设成就及存在的问题 高职教育的改革和发展使得其教育目标也在不断变化，现在的高职教育目标更加注重其内涵的建设。高等数学教材的题材、内容和形式都发生了一定的变化，取得了很大的进步。例如由侯风波教授主编的高等数学就将其中的难点知识进行简化，便于高职学生学习。同时新版的高等数学教材更加注重学生实践能力的培养，教材中增加了许多案例，通过具体例子进行实验教学。但是在教材建设的发展阶段仍存在一些问题，如在教材中引入的实例专业性较强，学生很难通过所学知识解决这些问题。其次我国高中数学课程的教学理念和教学目标都发生了一定的改变，但是在编写高等数学教材过程中并没有考虑到这些改变，使得高中生刚开始学习高等数学时造成困难。 1. 加大对教材建设的管理力度 加强管理力度是促进高等数学教材建设的第一步，合理有序的教材管理制度不仅可以为学生提供高质量、多样化的教材，还可以促进教材出版企业的发展。首先，加强相关法规建设，制定教材建设政策。规范合理的法制建设可以为教材建设管理提供一定的制度保障，保证教材制定的科学化、合理化，确保为高职学生提供高质量的数学教材。其次，建立教材出版企业间的长效竞争机制。竞争是进步的前提，通过企业之间的良性竞争可以促进教材质量的提高。在公平的竞争机制之下可以鼓励众多高水平出版社参与到教材的编撰工作中来，进而促进企业专业水平的提高，同时在竞争机制之中教材编撰人员也要承担一定的压力，促进他们不断提高工作质量。最后，注重教材建设的评估与反馈。评估和反馈工作时教材建设管理中重要组成部分，评估工作可以教材建设工作进行全面的总结和概括，发现在建设过程中的优缺点。而反馈工作就是将教材建设中存在的问题进行反馈，进而促进教材建设水平的提高，提高高职数学教材质量。 2. 教材建设与教学改革相结合 随着社会的发展，教育事业也不断进行改革，教材建设过程中必须与教学改革相结合，从而编制出符合社会发展和学生需要的教材。第一，转变教材观念。在传统教学理念中，教材是学生学习知识的唯一工具，老师和学生都过分依赖教材的使用，从而禁锢了学生创造性思维的发展，教材成为阻碍课堂和现实联系最大阻碍。教学改革更加注重对学生实践能力的培养，建材建设过程中也要转变教学观念，形成以学生为中心的教学理念。第二，通过课程改革来推动教材建设。课程改革是教材建设的原动力，同时教材建设也是课程改革的具体体现。在进行课程改革过程中需要转变教学观念，改变教学手段，逐步建立以学生为中心的教学模式，而课程改革必须体现在教材建设，教材的内容和形式也要根据课程改革要求不断完善。 3. 大力开展教材研究,促进教材建设与发展 教材研究是教材建设的前提和保障，教材研究的开展可以促进教材质量和教学水平的提高。教学研究过程中要主要解决以下问题：其一，改变教材内容体系。传统高职院校的教材体系是沿用本科的专用教材，因为高职学生与本科学生的特点不同，所以在教材研究过程中应该根据学生特点进行针对性的设计，教材内容上应该结合高职院校的教学目标。其二，调节教材难度，使学生更容易掌握，同时教材的设计中应该加强与社会生活中的联系，增加教学案例，提高学生的实际运用能力。其三，加强信息技术与教材建设的结合。信息技术的进步给人们的生产生活带来诸多改变，同时也影响着高职数学教材建设。教材中应增加对相关数学软件的讲解，让学生利用相关软件进行辅助学习。 综上所述，高职院校高等数学教材的建设是促进学生发展的重要组成部分，在高等数学教学过程中，教材为老师和学生提供服务，不仅锻炼了学生的理性思维，同时还为其