高中政治《国家财政》教案3 新人教版必修1（通用）

国家财政说课稿 一、说教材1、教材的地位和作用国家财政的内容是第七课“个人收入的分配”的延伸和深化，第七课“个人收入的分配”是讲在个人领域如何进行分配，第八课是讲国家如何分配，是再分配的过程，同时为第二框征税和纳税作铺垫。通过学习可以让学生进一步明确：财政的巨大作用，增强民族自豪感，引导学生珍惜学习机会、认真学习科学文化，为将来的经济建设服务。同时本框体现经济生活的主旨：市场经济与加强国家的宏观调控相结合中的宏观调控部分，是历年高考的重点，应引起我们的高度重视。2、教学目标知识目标：财政的本质，理解财政的巨大作用，影响财政收入的主要因素，如何确定财政收支的合理关系能力目标：通过视频、图文、课本和材料的分析，培养学生的阅读能力、动手能力和具体问题具体分析的方法解决问题的能力；通过交流讨论、畅所欲言，培养学生口头表达、合作等能力。初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力，初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力，辩证的认识财政赤字现象的思维能力情感态度价值观目标：通过“青藏铁路”“神六发射”“国家4万亿救市计划”、“山东救市措施”、我县工业受金融危机的冲击等事例认识财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家建设做贡献而努力的观念。3、教学重点、难点重点：（1）财政的作用（依据：本单元是从收入与分配的角度对社会经济过程进行分析，财政的作用则与合理收入和恰当分配密切相关，也是为第二框征税和纳税作铺垫。因此，在理论上是教学重点。此外，现实生活中，国际风云变测多端、国内突发事件、重大事件频繁发生，因此，在实践上，理解“从及经济平稳运行发展、促进社会公平分、改善人民生活”也极其重要。）（2）影响财政收入的因素难点：促进国民经济平稳运行的作用（依据：高一学生的生活阅历肤浅、社会经验淡薄，有零散的感性材料，没有系统的理性思维。）二、说学法亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。”现在高一学生的思想活跃、自我表现意识强，但由于各种客观原因，不能上网查阅资料、社会调查等等，因此，针对现有的普通中学的教学设备和学生的实际情况，我将视频、图文等有机结合，充分运用多媒体对教学内容的辅助作用，主要采取观看新闻的情境法、畅所欲言的自我体验法、交流讨论的合作学习法、以及思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等等简而行之的方式，突出重点、突破难点，引导学生在活动中体验与感悟，加深对相关知识的理解，突出学生的主体地位。三、 说教法新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我探究能力，所以我以新课程理念和新课标为指针，在教学过程中采用探究式的教学模式来组织实施本节课的教学，采用自主、合作、探究式的教学方式，让学生有多元选择，激发他们的潜能，发展他们的个性。基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。图示：中国最大的地铁站徐家汇地铁站平均造价约为6亿元/千米国家大剧院（投资30亿），西气东输工程、南水北调工程、三峡工程2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。2020年5月23日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署在全国范围建立农村最低生活保障制度工作。全国已有27个省（市、自治区）全面建立了农村最低生活保障制度，最低生活保障对象达1815万人，特困求助对象达562.3万人.2020年,全国财政用于社会保障和就业的支出达到4128.46亿元，同比增长28.6%。分析：国家财政是促进社会公平分、改善人民生活的物质保障讨论：如何做到“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”？3、情景教学法：选取学生身边的比较典型的背景材料，引导学生独立思考、合作探究，真正使学生在探究活动中提炼观点，在范例分析中展示观点，在比较鉴别中确认观点。例如：在进行财政收入受经济发展水平和分配政策的影响时，选取我国和我县经济增长情况和财政收入的有关数据以及财政收入、企业收入、个人收入的有关数据，引导学生进行归纳、分析、比较、综合，从而理解经济增长、分配政策对财政收入的影响。4、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神，提高其辩证分析问题的能力。例如：财政赤字利大于弊的辩论，扩张性财政政策利大于弊的辩论。财政赤字越少越好？5、图示比较法紧缩性的财政政策与扩张性的财政政策的对比、比较比较它们的原因、特点、措施四、说教学过程（一）导入新课：通过多媒体展示上海徐家汇地铁的建设，思考：为什么国家进行地铁的建设，而企业和个人不进行投资建设？（二）讲授新课在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。对财政的作用，应该这样处理:2020年5月23日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署在全国范围建立农村最低生活保障制度工作。全国已有27个省（市、自治区）全面建立了农村最低生活保障制度，最低生活保障对象达1815万人，特困求助对象达562.3万人.2020年,全国财政用于社会保障和就业的支出达到4128.46亿元，同比增长28.6%。讨论：国家为什么要实现“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”？讨论当前世界经济危机的影响，对我县纺织、造纸工业、轮胎制造行业的冲击，我国采取的10大救市措施加快建设保障性安居工程。加快农村基础设施建设。加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设。加快医疗卫生、文化教育事业发展。加快生态环境建设。加快自主创新和结构调整。加快地震区灾后重建各项工作。提高城乡居民收入。加大金融对经济增长的支持力度。我们山东筛选了比较大的基础设施建设项目，像铁路建设、高速公路、港口建设、空港建设、大型水利设施建设、南水北调胶东调水工程讨论思考：1、当前国家为什么加强基础设施建设？起到什么作用？为什么不靠企业和个人来完成？2、结合98年亚洲金融危机我国采取的措施、以及后来针对经济过热采取的措施，现在针对世界金融危机的措施，比较分析，为什么采取不同的解决经济问题的财政措施？当前的政策是一种什么财政政策？通过讨论、表格比较扩张性财政政策与紧缩性财政政策的不同。对“影响财政收入的因素”采用直观图示法进行说明。经济发展是做大“蛋糕”的问题，是基础性的，只有“蛋糕”做大了，才能分更多的”蛋糕”，而分配政策是“蛋糕”的切割问题。指导学生学会运用“动静结合”的方法分析问题。（三）课堂总结课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。（四）课堂练习讨论：我县乐安公园的建设，淄河公园的建设，银座购物广场的建设对带动我县经济建设起到什么样的带动作用？五、板书设计我比较注重直观、系统的板书设计，及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。总之，在这节课的教学过程中，我注重