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文档简介

献县陈庄镇小流屯中心校赵红艳,自学课本45页下面的插图,学习目标：关于“分数的产生”你了解到什么？在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,一种图形平均分分数,表示把单位“1”平均分成4份，取了其中的三份，叫四分之三。,3,4,分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“1”平均分成多少份,分数,分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？,4个苹果,1个整体,平均分4份,讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几,4个苹果,1个整体,平均分2份,1,6,1,3,1,2,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位：,自学课本46页：分数单位,自学课本46页：分数单位,是,1,3,大比拼,1、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,大比拼,2、选择一副图，涂出它的？,考考你,1、猜猜一共有几枝？,考考你,2、猜猜一共有几枝？,课堂小结,学生小组讨论，代表发言：,这节课你学到了哪些数学知识？,1.分数的产生：生活的需要,3.单位“1”,2.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分
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