语文苏教版七年级上册社戏2.ppt

社会剧，鲁迅平乐中学中心，童年是人生最值得品尝的一杯葡萄酒。高尔基，鲁迅，社戏，鲁迅，原是周淑仁，字喻。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学的创始人。代表作是我国现代文学史上第一部母语小说狂人日记，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，杂文集坟等。1922年10月，短篇小说社戏自然地回想起了当时社会黑暗，农民痛苦地留在心中的净土平教村。那里有奶奶的亲切、淳朴、善良的农民的爱护，也有更温暖、更能干的小伙伴们的友爱。那里有摆脱封建教育和封建伦式观念的自由天地。他热爱农村，热爱工人，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融入了作品中。鲁迅小时候和妈妈住在乡下，或者和很多农民亲近。社戏以自己的童年为基础，采取回忆的形式，以第一人称写作。但是已经不是作者的自传，而是生活基础上美术的总汇，所以不能把我看作鲁迅。在绍兴，“社会”是与“村庄”相对应的地区名称。社会内部有“寺庙”，为了祈求整个社会的平安和繁荣，在社会寺庙里每年一定的时间演戏被称为“社会剧”。我们都挤在船头看战争，我不喝水，还支持看，什么也说不出来，只是觉得玩笑的脸越来越奇怪。学习目标：1。学习场景描述。2.分析人物形象。额外单词ruby，x dong，hng，dn，xdao，di，Cu成员nduo，f，CHN，Chu，ynz！围绕这个中心写了什么事件？夏夜，划船，(枣庄)，申兄弟，1，话剧前起起伏伏2，夏夜行线3，弓剧场4，月夜回国飞机，话剧，内容，多方面摘要，“时间”角度：话剧，触觉，视觉，听觉，想象力，嗅觉，(香醇)，(朦胧的月光，起伏的莲山，淡淡的朝庄，几根点火)，(唱歌)，(舞台，钓鱼火灾)，1、起伏连续山如兽：例，移动书写静态，图快。2、听歌曲，预期在舞台上：间接的“我”渴望。3.笛声宛然，隐隐的光芒使我平静：沉醉于水乡美丽的夜景，忘记了自己。、下个月返航时，主要写了什么有趣的事？此时“我”的心情和去剧场的时候有什么不同？下个月返航时，小伙伴写了“偷”罗汉豆的趣闻。“我”怀着急切的心情总是说“肚子慢”的时候，“我”和小伙伴偷大豆吃豆的心情是无比愉快和轻松的。真的，到目前为止我真的没有再吃好豆子了，再也没有像那晚一样看好的节目了，事实上，最难忘的是什么？我不能忘记的是平桥村老年儿童纯朴、善良、真挚的感情和他们劳动的技能、工作的能力。此外，特有的农村风景，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是村里没见过的“我”的童年。以后的人生道路上也很难看到。戏也不好看，豆子也很普通，为什么在文章的结尾说：“真的到现在，我真的再也没看过像那晚这样的好豆子也没有看过像那晚这样的好节目吗？”那晚，像好豆子一样的美好夜晚，天真、自由、有趣的童年生活的象征。说明甜蜜的童年回忆珍藏在作家的心里。，表达对美好生活的渴望，分析双喜的言行，谈论双喜是好孩子还是坏孩子？1)我在社会话剧经历波折的时候，双喜待遇之类的建议2)奶奶担心的时候，双喜拿着大包小包；有三个原因：船大；Xun兄弟从不乱跑。我们都在看水知识3)话剧的时候，两个-你好分析铁头学生不动的原因，两个-你好反应灵敏的性能，深思熟虑，好解决人的意义，工作果断的性能，两个-你好聪明，注意-注意，4)豆的主人啊(7)白熙回答了六一父亲的提问，、慎重考虑事情，工作细心，双喜做事周到，他开始工作时反应消极，聪明、理解、体贴、果断，是个好孩子。分析了公公的言行，6月1日，6月1日，岳父谈了什么老人？(1)“双喜，你们这个小头，昨天偷了我的豆子吗？不太想摘，坏了很多。(2) 61公公看到我，停止了划桨，笑了：“请客吗？这是应该的。“申兄弟，昨天的话剧演得怎么样？“能吃豆子吗？(3)不料六一爸爸很感激，竖起大拇指，得意地说。4)六一爸爸给妈妈和我送大豆，、六一爸爸善良宽厚，珍视劳动果实，淳朴，仁慈是他的纯朴、款待、热情、六一爸爸，你摘要是重论。本文通过我看农村儿童和社会剧前后的故事，赞扬了劳动人民和农家儿童的淳朴品质和聪明，读了松段落，层次分析，挣了美国文章夏夜船和归国海盗豆相关段落，读了我，“唑”写了水声，“婉转”“悠扬”发出笛声。”“轻松”，“伸展”使“我”心情舒畅。”慢船显示了我的急切。“平静”表示“我”焦躁不安，沉着。”磁损失，扩散显示出我的陶醉感。回头看表示我的惋惜。起伏和热情”写下了山的动态美。“连蹦带跳”“鼓掌”分别从正面和侧面写出了善行的轻快美。请品尝美国单词：从颜色、气味、声音、心情的动态方面来品尝美国单词。“朦胧”和“皎洁”运作良好，写下了月光的美丽色彩。青绿色、浅黑色、红霞分别写了大豆、小麦、燕山、照明的色彩美。仙山楼阁写了话剧界的神奇之美。“香气”写着豆类小麦和水草气味的美丽，角色，简单风格的素描，文字形成了热情的同伴和淳朴的乡村形象，“我喜欢文字的XX(角色)，因为他(他们)，(角色性能评价)使用句子、句子、三个单词和简单的笔描述角色图像。贵州()远程()挖掘()钓鱼()旋律()扩散()万万()积极()山脊()云()树冠()支撑()漂移，x dng，p，ju，dio，y艏u、m、w、n、y 46ng、j、yn、png、ch Shu、mi do、xing、CuO、Ji、1。最引人注目的是站在村外临河的空地上的剧场之一。()a .像山峰一样高耸、坚固地竖立着。经常比喻坚定不移。b .唤起注意，吓唬人。c .造成某种局面，使其像d .悬崖一样摇晃。2.奶奶终于注意到了。还说我应该不高兴。他们太懒了.()a .冷淡。这里的问候语，招待不足的意思是b .懒惰的c .故意不积极工作，降低工作效率d .宽松，第二，选择对以下句子中划线的单词的正确说明。a、a、3。我午饭的时候起床，没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠纷。()a .纠缠的事情b .争执的事情c .相互缠绕的d .纠正偏差或偏向，a，3，以下句子分别如何表达文章中人物的性格？1.阿瓦尔一边跳一边说：“等一下，让我看一下。”于是他摸了一下，站起来说：“偷我们的，我们的要大得多。”不料公公很感激，竖起大拇指得意地说。“这真的是给读了大都邑书的人才准备的东西！我的豆子是粒挑的。乡下人不知道好坏。我的豆子比不上别人的豆子。我今天也要给姑姑送点味道”然后他转入了系列。()3 .双喜拔前排.双喜担心的是八公的船上使用了盐和柴火，这位老人很细心。一定要知道，会骂的。“都回来了！那里会错的。我说我原来写了套餐票！双喜在船头突然大声说。()4。真的，到目前为止，我真的没有吃那晚这样的好豆子，再也没有看那晚这样的好节目了()，款待，淳朴，无私。仁慈，纯朴，款待，聪明，能干，机智，热情，爽快。对美好生活的渴望。第四，指出描述人物时使用的以下