




已阅读5页,还剩7页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
,安徽省第二届中小学微课大赛,人教版小学数学六年级下册第四单元第六课,王大双,合肥市长丰县钱集中学,图形的放大与缩小,图形的放大与缩小,人教版小学数学六年级下册第四单元第六课,故事情境,小林,爷爷,文字放大,图形的放大与缩小,人教版小学数学六年级下册第四单元第六课,图形放大,原图形,放大后,(放大)长:(原)长=6:3=2:1,(放大)宽:(原)宽=4:2=2:1,按2:1比例放大,长,宽,3格,6格,2格,4格,长和宽同时扩大原图形的2倍,放大后发现:,放大后图形的长度,原图形的长度,(原)长:(原)宽=3:2,(放大)长:(放大)宽=6:4=3:2,探究新知,图形的放大与缩小,人教版小学数学六年级下册第四单元第六课,图形缩小,原图形,缩小后,(缩小)长:(原)长=2:4=1:2,按1:2比例缩小,长和宽同时缩小到原图形的二份之一,宽,长,(缩小)宽:(原)宽=1:2,2格,4格,1格,2格,缩小后发现:,缩小后图形的长度,原图形的长度,(原)长:(原)宽=4:2=2:1,(缩小)长:(缩小)宽=2:1,图形的放大与缩小,人教版小学数学六年级下册第四单元第六课,知识总结,按一定比例放大或缩小,图形的放大或缩小是指图形边长的放大或缩小,边长是同时扩大或缩小的。由于图形对应边长的比值相同,所以放大或缩小后图形的形状不变,角度不变;因为边长发生变化,所以周长和面积发生改变。,图形的放大与缩小,人教版小学数学六年级下册第四单元第六课,巩固提升,原图形,变化后,(1),1.5:4.5=1:3,0.9:2.7=1:3,6:3=2:1,2:2=1:1,3:3=1:1,1:3.5=2:7,对应边长没有同时扩大相同的倍数,对应边长没有同时缩小相同的几份之几,对应边长同时缩小到原图形的三份之一,图形的放大与缩小,人教版小学数学六年级下册第四单元第六课,生活应用,再见!,联系信箱:245216113,安徽省第二届中小学微课大赛,观看视频要求:用心聆听认真观看自主学习动脑思考,谈谈收获独立反思回忆过程小组交流汇报结果,练习巩固1、按2:1比例将图形放大,是指把原图形对应边长同时扩大()倍。2、按1:3比例将图形缩小,是指把原图形对应边长同时缩小到原图形的()。3、按3:1比例将图形放大,前项3是指()的长度,后项1是指()的长度。4、按1:4比例将图形缩小,前项1是指()的长度,后项4是指()的长度。5、图形在放大和缩小后,()和()发
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 代谢产物抗菌谱研究-洞察及研究
- 缓释制剂开发-第1篇-洞察及研究
- 山西省吕梁市石楼县部分学校2024-2025学年八年级下学期第一次月考生物试题(含答案)
- 部门领导安全培训课件
- 广西钦州市第四中学2025-2026学年高三上学期开学考试生物试卷(含答案)
- 2024-2025学年辽宁省朝阳一中联盟校九年级(上)期末数学试卷(部分答案不完整)
- 边防军人课件
- 安乃近滴鼻液与传统疗法比较-洞察及研究
- 车队驾驶员安全培训会议课件
- 基于区块链技术的交直流压分设备跨境认证与溯源机制创新研究
- 租油罐储存合同协议
- 《2025-0085T-QC 乘用车用差速器总成技术要求和试验方法》知识培训
- 国家能源集团陆上风电项目通 用造价指标(2024年)
- 医疗机构工作人员廉洁从业九项准则
- 弘扬光荣传统中密切内部关系
- 二甲护理条款解读
- “十五五”期间新型公共文化空间建设趋势及展望
- 肾小管酸中毒的药物治疗原则及用药时机
- 烟草遴选面试试题及答案
- 普外科诊疗指南-技术操作规范-工作计划
- 制氢站安全培训课件
评论
0/150
提交评论