《咬文嚼字》课件.ppt

每日格言,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴,“不可随处小便”,“不可随处小便”原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？,小处不可随便,四鼓钟声起穿衣,午门朝见尚嫌迟.何时得遂田园乐,睡到人间饭熟时.,咬文嚼字,朱光潜,预习案评价：,易错读音：憎恶：zngw锱铢必较：zzhbjio剥啄：bzhu,“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思：A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字。（）2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（）3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（）,A,B,C,学习目标,1探究课文实例，分析评价课文观点。2培养阅读、写作“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合”精神。,郭沫若改字,王若虚改史记,韩愈改诗,实例：,惠山烹小龙团,“套版反应”,探究案,探究点一“你是没有骨气的文人”和“你这没有骨气的文人”，这两句话有什么差别？探究点二王若虚改史记。探究点三“推敲”探究点四惠山烹小龙团,探究案任务分配,八组、四组：探究点一二组、七组：探究点二一组、五组：探究点三六组、三组、九组：探究点四时间分配：讨论五分钟展示形式：教室前方多媒体前,你是没有骨气的人。你这没有骨气的人。,你有革命家的风度。你这革命家的风度。,文字与情感有关,句式不同，情感不同。,不好，“这”字带有贬义。,探究点一,广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。,改为：以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。改为：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。,史记李广射虎,探究点二,视之，石也。终不能复入石矣。,文字与意味有关,文字一增一减意味不同。,发现错误，惊讶,失望放弃,题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。提示：韩愈修改了哪个字，你认为谁的好？说出你的理由。,探究点三,关于“推敲”的故事,文字与意境有关,字眼不同，意境不同。,鸟宿池边树，僧推月下门。推冷寂场合鸟宿池边树，僧敲月下门。敲热闹场合,惠山烹小龙团（全名：惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖）苏轼踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。独携天上小团月，来试人间第二泉石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。孙登无语空归去，半岭松声万壑传。提示：1、独携天上小团月，来试人间第二泉。2、惠山泉水泡小龙团茶。3、独携小龙团，来试惠山泉。,探究点四,惠山泉水泡小龙团,辨析：清茶泡在泉水联想到明月与泉水的清澈。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。,独携小团月来试惠山泉,独携天上小团月来试人间第二泉,善用联想，意蕴丰富,思考：“你这”真的“大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜”？1.长辈对幼儿：你这小淘气！2.水牛赞（郭沫若）活也牺牲，死也牺牲，死活为了人民，你毫无怨艾。你这和平的象征，你这献身精神的大块，水牛，水牛，你最最可爱。,思考：,“敲”一定比“推”好吗？（联想意境）,“咬文嚼字”：1严谨认真2提出质疑懂得创新3积累,过桥，顺墙根，向右，见一亭，亭边一倒凳，其下有信。,过桥，顺墙根，向右，见一亭，亭边一倒凳，其下有信。绑匪的字条,文化知识不等于文化素养。,训练案请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。,示例,、要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。,早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。,2、