家长会发言稿：“为了我们共同的心愿”.doc

演讲发言范本家长会发言稿：“为了我们共同的心愿”编 辑：_时 间：_家长们好！我要向所有准时到会的家长表示感谢。中国开会有个特点.说9点半.九点半才开。希望以后我们开家长会都能准时.我知道我们的家长在来的路上有许多困难.但对准时来的家长要表示敬意！” 我上课有个习惯.任何人的电话一律置之不理.现在由我开始.把手机关掉或调整到振动状态.班长大人.由你来帮我保管手机。 往往有这样的家长.第一天领着孩子入学.便对老师说：“我这孩子交给您就放心了！孩子犯了错误要打要骂随意.我决不袒护！”家长说这话时.脸上的表情绝对是真诚的。还有的家长.常常到学校向老师告孩子的状.“控诉”孩子在家里的种种“罪行”.末了往往说一句：“您帮帮我吧.我的孩子就听老师的话！” 每当我遇到这样的家长时.我会为自己能被他们真诚信任而感动.但同时也会感到不安：如果家长仅仅用“托付”与“告状”与我“配合”.我的教育能够成功吗？我毫不怀疑这些家长对我对学校教育的厚望.但这种“厚望”背后隐藏着一种令人忧虑的东西.这就是同样作为教育者的家长的失职。 是的.家长也是教育者！ 每一届新生入学.在第一次家长会上.我都会对家长们说：“我们是同事关系。我们也许在社会角色、专业知识、性格特征、气质修养等等方面都不太一样.但有一点是共同的.那就是我们有着共同的使命教育.而且我们的教育对象完全一致那就是你的孩子每次召开家长会.我总要朗读杰出教育家马卡连柯给家长们的一段话：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话.或教导儿童.吩咐儿童的时候.才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间.甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服.怎样跟别人谈话.怎样谈论其他的人.你们怎样表示欢欣和不快.怎样对待朋友和仇敌.怎样笑.怎样读报所有这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变.无形中都会影响儿童.不过你们没有注意到罢了。如果你们在家庭里粗野暴躁.夸张傲慢或酩酊大醉.再坏一些.甚至侮辱母亲.那么你们已经大大地害了你们的儿童.你们已经对儿童教育得很坏了.而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。父母对自己的要求.父母对自己家庭的尊敬.父母对自己一举一动的检点.这是首要的和基本的教育方法。” 我认为：对于学生来讲.他的真正成材.教师或者说学校教育的功劳最多占三分之一.还有两个三分之一分别是其家长的教育培养和孩子自身的天资以及勤奋。父母是孩子的第一任老师从某种意义上说.也是伴随终生的老师。因此家长、我、我亲爱的徒弟三者要共同担负起孩子你自己的教育大计。 读书的目的是什么？我很佩服百家讲堂易中天说：读大学.是为了自己在大学里建立一种人格霸气。初中教育也有同样的目的：就是为孩子建立起一种人格霸气打下一种坚实的基础。塑造学生的灵魂应摆在第一位。 所以.接手这个班级时.我心里想.如果这个集体里30多个孩子一直由我带着.到了初三时.我要把他们教育成什么样子。可以说从那时起我心里就有一个梦想：三年以后我教出来的学生应该是诚实可信的.有责任心的.积极进取.有拼搏精神和竞争意识的人。只要他是一个人格健全、诚信、负责任、有进取心的人.即使他的学习不怎么好.我觉得到了社会上.他也能工作生活.能够发挥能力创造价值。所以.我带班.一定让思想教育开路.学习成绩放首位。 123456这样的一个基本的教育思想确立后.三年的时间分阶段分步骤实现我的教育梦想。一年级的目标重点是习惯、自信心、理想、健康；二年级的目标重点是诚实与责任心的养成；三年级的目标重点是拼搏精神和竞争意识的培养。 为了实现我的教育目标.现向家长们回报我带班到现在为止.做了些什么？开学的第一节课.我便对学生进行“人”字含义的教育.古人造字为什么要把人字造成一撇一纳.按象形造字法人应写成一竖才对.造字时.就考虑到人由优点和缺点构成.人的一撇长些.代表人的优点.一捺短些.代表人的缺点、短处。一撇是向上的.象征人的优点多.就会走上坡路.一捺是向下的.代表缺点、短处让人走下坡路.一撇比一捺长.表示优点要比缺点多.那才叫人。如果缺点比优点多了.那就不是人字了.成了另一个字“入”如什么？我为她诠释为缺点比优点多.日积月累.不思悔改的话就入监狱。通过此教育.让学生们认识到自己要好好写好“人”字.让自己优点更多.缺点想方设法改掉。我送给学生们的第一句名言是：只要努力.一切皆有可能。这句话.也是我们的班级精神。这句话.不管是对同学们的学习.还是对他们的表现.都有积极的作用。事实证明.这句话引领这着许多同学克服掉了自身缺点.学习上取得了一定的进步。如班级中艾立、陈心、胡如杰、周定秋等克服掉了自己的不良习惯.逐渐走向完美。如在前两天.周定秋做了手术.并患重感冒.理应休养的.却在去医院打完针输完液后.脑袋昏沉沉的还执意坚持到班级听课.陈心患了重感冒.也带病坚持听课、作业。陈龙.肺炎严重.却上午在教室听课.下午抽时间去医院输液.之后又回到学校。这样坚持了一周。他们的精神真是难能可贵.感动着我们整个7.2班。为了实现我一年级的培养目标.我班级的文化建设也围绕习惯和自信心进行.我们可以举目四望.每幅标语的底色为什么要以梅花为底色.那是蕴涵：“梅花香自苦寒来”之意.学习要取得成功.进步.也要付出应有的辛劳。标语中的一幅.“人最怕丢什么？”是我寄予孩子们莫大的期望。让孩子认识到自信心的重要。为让这个目标走进每位学生的心.我们班级除了有班级精神外.还有班级口号：“努力学习.成就梦想.我相信.我能行”这个口号.要求学生在上课时向老师问好前呼喊.呼喊也有要求.要全心全意.发自肺腑.说到做到.以提醒每位同学认真听每一节课.要有自己的理想.并努力为之奋斗.要相信自己.能学好。国家有国歌.学校有校歌.我们班级也有班歌.班歌的确定也要为我的教育思想服务。我们班级的班歌是真心英雄.熟悉这首歌歌词的就知道.这也不最好的诠释了我一年级的培养目标：习惯、自信心、理想的培养目标吗？班歌每日必唱.我对唱歌也有要求.不是唱了就了事.唱歌要全体起立：眼睛盯着黑板的中缝.把黑板当成电视.把歌曲内容在黑板上再现出来.如唱：在我心中.曾经有一个梦。自己的梦想内容要在黑板上显现。 为达到健康这个目的.凡是我带的学生.我一定要为学生的未来发展着想。所以.每天早晨.我坚持亲自带领学生跑步锻炼身体.这成了英才学校早晨的一道亮丽的风景。我知道.在座的各位家长.不可能让学生初中读了就不让孩子读书.孩子还要读高中.大学。我们也知道.高中学习的紧张层度.不说也知.如果没有不为学生的长远利益作想.我不带学生跑步还省事。高中学习.如果没有好的身体素质.肯定是受不住压的.两天就压出问题。这不但提高了学生的身体素质.还锻炼了学生的意志力。开始.学生跑两圈都有一部分学生叫苦.现在、圈跑下来都没有一个学生叫苦。为学生的未来发展.为高中学习学习着想.所以我的语文教学.也为学生以后学习着想。因此.每年高考过后.我一定要去看高考试题.分析试题的命题特点.以便我的初中教学为高中p class=center为培养学生的自觉习惯.及时了解学生的听课状况.我坚持每节课到走道上巡视次.还制了表格交给学习委员.让授课教师对当节课的纪律进行评价.评价分好中差三等.并与早晨的跑步挂钩.评为中要多跑一圈.差多跑圈。单天.全都评为好.跑步少跑一圈。这极大的培养了学生自觉听课的习惯.实践证明.效果非常好.同学们听课比以前认真得多。 通过多种教育.许多学生也养成自觉学习的习惯.如昨天早晨.我刚吃过早餐.就直奔教室.看看教室里的情况.就已经有一半的同学进入教室端坐着自觉认真学习了.他们是：李杨、张杰、陈有志、任星、周易、邹章坤、杨浪、杨翰文、王一成、王豪、胡夏豪等同学。我被他们自觉的学习习惯感动着。 对孩子进行了恋爱观教育。初中学生.似懂非懂.在自己心里有一些朦胧的想法.这很正常.但我要求我的学生绝不能越雷池一步。根据多年的教育经验.学生只要有这方面的行动.成绩再好.也绝对会被拖垮。在这方面.我已经单独与所有的女同学谈了话。女同学很明事理.到现在为止.暂没发现有同学涉足。现当着家长的面.我再把我的观点和要求再重复一遍。说之前.我得申明.我把班级的个孩子都当作自己的孩子.我还开玩笑给孩子们说过：如果叫我爸爸认为吃亏.那就叫我妈妈。若我下面的话如果你觉得是骂你们.我自己的孩子也是个女.那我不是在骂自己吗？我给女同学这样要求：“女同学现在绝不能谈恋爱.理由是.女同学有不能谈恋爱的优势和劣势。优势.男女比例严重失调.男多女少.女的根本不用愁找不到好对象.现在去谈对象.影响自己的形象.影响自己的学业.影响自己的人生。男生.现在你可能认为她帅.满意。但以后看得起不.还是个未知数。优势让我们女同学不能谈恋爱。劣势是什么？劣势是我们女性没有真才实学的话.在家庭中将很被动.如果男人有钱.现在可能你还算长得受看.不影响市容市貌.要你。但女性总有人老珠黄的一天.那一天看不惯.不要你.可能会一脚踢之.另寻新欢。如果我们女同学有本事.有才华.那才能主动。大学毕业.好男人任我们挑选。这一步没走好.终身后悔。所以劣势也让我们女同学现在不能谈恋爱。现在的应做的事就是认真学习.练就真本事。男同学.也绝不能在初中阶段谈恋爱。为什么？是男人.就要承担起挣钱养家糊口的责任。现在你有没有挣钱养活一家人的能耐.以前我就遇到一个男生要谈恋爱.我让他回家挣钱养活另一个人.如果你一个人不能一天挣100块钱.就不要回学校。挣钱要采取正当手段.不能偷.不能抢。学生回去一周.来到学校.我问她：“你能一天挣100块呀”“老师.我要好好读书.我没能耐找钱。”。从此.这个学生全心全意的钻研书本现已经考上了大学。所以.男生.你要想以后能撑起一家.现在的就只有认认真真读书。我怎么怪的.都找到了师娘.你们这么帅.家庭条件这么好._年以后还愁找不到女朋友吗？所以.现在的任务就是努力学习.考虑以后靠什么本事在社会中立足。 同时.教育学生学会驾驶自己的大脑汽车.我说：同学们的大脑就像一辆汽车.这汽车的驾驶员就是每位同学自己.能不能很好的驾驶.关键在于同学