小学数学人教2011课标版二年级表内乘法（二）例5.ppt_第1页
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表内乘法（二）,例5解决问题,廊坊市第十四小学孔德亮,复习导入：,直接说出得数,98=63=75=86=67=93=46=88=28=87=77=99=49=59=39=,问题：直接说出得数，并说说你用的哪句口诀,收集信息明确问题,二（1）班准备出租车参观科技馆，有两名教师和30名学生，租下面的客车，做的下吗？,问题：1、你知道了什么？2、解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？（“有多少人坐车”和“客车能做多少人”）3、这两条信息中哪个没有直接告诉我们？,4、要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？,（就是要求”客车能坐多少人？）,5、这道题怎样解答，请你试着把你的想法在主题图上画一画，并用算式表示出来。,方法一：,27=14（个）27=14（个)14145=33(个）,方法二：,47=28（个）28+5=33（个）,方法三：,74=28（个）28+5=33（个),方法四：,28=16（个）28=16（个）16+16+1=33（个）,方法五：,48=32（个）32+1=33（个）,方法六：,84=32（个）32+1=33（个）,由于观察的角度不同，解决问题的策略不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。,小结：,问题：,1：信息相同，问题不同，为什么有这么多不同的算法？,（观察的角度不同）,2、这些不同的算法中有什么相同的地方？,（都是找好1份数和几份数）,幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？,问题：1、你知道了什么？2、解决“这些鸡蛋够吗？”这个问题，需要知道哪些信息？3、这两条信息中哪个没有直接告诉我们？4、这道题你会解决吗？怎样列式？,一把椅子有3条腿，有25条椅子腿，10个椅子面工人师傅想做7把椅子，够吗？,7个10个,问题：1、你知道了什么？2、解决“工人师傅想做7把椅子，够吗？”这个问题需要知道哪些信息？3、你会解决这个问题吗？列个算式说说吧。4、
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