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文档简介

,R二年级下册,第3课时有余数除法的竖式计算（1）,学习目标,学习重、难点,1.掌握用竖式写表内除法和余数的除法的方法和要求。2.结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。3.能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。,掌握除法竖式的计算方法及各部分的名称。,一、引入新课,口算卡片,355=,278=,185=,657=,72=,205=,349=,567=,7,31,33,4,33,37,92,8,二、探索新知,13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,134=3（组）1（根）,除法也可以写成竖式：,134=3（组）1（根）,13,4,3,12,1,你知道竖式中每个数的含义吗？,商,被除数,4乘3的积,余数,除数,13表示共有13根小棒，4表示4根分一组，3表示分成3组。,12表示分掉的12根小棒，1表示多余的一根。,如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？,16,0,16,4,4,正好分完，没有余。,达标检测,里面,左面,上面,被除数,被除数,除数与商的乘积,2.算一算,72,31,60,63,9,9,6,8,8,72,0,5,30,1,6,54,6,7,56,7,8,6,8,5,2,6,4,三、巩固提高,1.11根，每3根一组，分一分。,分了（）组，还剩（）根。,11,3,3,2,3,2,3,9,2,2.12根，每3根一组，分一分。,分了（）组，还剩（）根。,12,3,4,0,4,4,12,0,四、课堂小结,商,被除数,4乘3的积,余数,除数,有余数除法的竖式计算,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,这节课依然是通过摆小棒这样的动手操作活动去呈现有余数的除法，提出有余数除法可以写成竖式，引导学生明白竖式中各个数的含义，从而使得学生能够根据有余数除法算式写出相应的竖式，并通过让学生把表内除法理解成余数是0的有余数除法，引导学生掌握表内除法的竖式写法，从而培养了学生将知识融会贯通的能力。另一方面在教学中及时通过
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