第2课古代两河流域.doc

第2课 古代两河流域 学案【学习目标】1.了解：两河流域早期奴隶制国家、古巴比伦王国的兴衰、汉谟拉比法典的知识。2.分析汉谟拉比法典的内容，认识它是维护奴隶主利益的工具。3.通过分析汉谟拉比法典的内容培养学生全面看待问题的观点。【重点难点】重点：两河流域的早期文明、汉谟拉比法典；难点：汉谟拉比法典的实质【自主学习】一、古代两河流域文明地理位置：亚洲西部的新月沃地（河水泛滥，土地肥沃，有利于农业生产）。2所处大河流域： 和底格里斯河流域，称为两河流域。3奴隶制国家：出现：公元前 年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王 统一了两河流域，建立起中央集权的 国家。二、古巴比伦王国1.位置：幼发拉底河中游的一个小国。2.发展：汉谟拉比法在位时，利用远交近攻的策略，完成了 中下游的统一事业。3.统治：实行 制度，加强中央集权，制定了完备的法典。三、汉谟拉比法典4文明标志：汉谟拉比法典时间及制定者：公元前18世纪、国王汉谟拉比。目的：为了维护 的利益。内容：法典条文共282条。法典宣扬 。巴比伦分为拥 的自由民、 的自由民、奴隶三个社会等级； 是主要的奴隶来源，也有买卖奴隶的现象， 奴隶制是 是一大特征；商品经济比较活跃。历史地位或评价：世界上现存的 比较完备的成文法典。【合作探究】阅读下列材料：“法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”请回答：（1）这部法典的名称是什么？它是哪国的哪位统治者制定的？（2）这部法典维护的是哪一个阶级的利益？（3）这部法典的世界地位怎样？【当堂达标】1.2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了（）A埃及文明B巴比伦文明C印度文明D希腊文明2. 汉谟拉比法典这一文明成果诞生于下列哪一地区？（）ABCD3.古巴比伦王国鼎盛时期的国王是（）A.图特摩斯一世B.胡夫C图特摩斯三世.D.汉谟拉比4.下列遗址或遗物中，可以作为研究古巴比伦王国历史第一手资料的是（）ABCD5.在法国罗浮宫，一讲解员指着一黑色石柱说：“它是第一部古代成文法典”。他可能是（）A拿破仑法典B汉谟拉比法典C摩奴法典D民法典6.它宣扬“君权神授”，它还规定：奴隶可以自由买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉。下列说法正确的是（）A这是古埃及等级制度的表现B这一文明产生的时间是公元前3100年C它是古巴比伦王国的汉谟拉比法典D它在公元前15世纪实现了国家的统一7.关于汉谟拉比法典的叙述，正确的是（）A从法典内容可以看出当时商品经济比较活跃B从法典可看出当时已经有封建生产关系C法典维护地主阶级的利益D法典号召不同等级公民要团结互助8. 下列译文源于如图的石柱文物：倘彼交出奴或女奴以为债权，则塔木卡可以继续将他或她转让，可以将他或她收回。倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。（1）此古文物的名称是什么？它与古代哪一大河流域的有关？（2）石柱顶部浮雕为国王站在太阳神面前听授，这宣扬了什么思想？（3）此文物为研究哪一地区（社会）的古代历史提供了资料？（4）结合材料说说这部法典的实质是什么？【我的收获】参考答案【自主学习】一：幼发拉底河、3500、汉谟拉比、奴隶制二：两河流域、君主专制三：奴隶主、“君权神授”、 有公民权、无公民权、战俘、家庭、古代第一部【合作探究】（1）汉谟拉比法典；古代巴比伦；汉谟拉比。（2）奴隶主阶级。（3）是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。【