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文档简介

5混合运算,加减法同级运算,城关镇中心小学汤贵宏,一、复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息，解决问题,问题：1.同学们做什么呢？,2.从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？,3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？,二、探究新知,（二）反馈交流，总结加减运算的顺序,问题：像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？,53243867,532429,293867,综合算式,分步算式,二、探究新知,（三）学习脱式计算格式,问题：1.这道题先算什么？再算什么？,说明：（在“5324”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（67）。注意：把等号上下对齐。,3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?,532438,2938,问题：2.在书写时,我们应该注意什么?,二、探究新知,26+18+3271-23-17,18+64-1952-27+32,小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。,二、探究新知,小结：在没有括号的算式里，只有加、减法，要从左往右按顺序计算。,23611,179+4,728+13,三、巩固练习,（一）计算,问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？,29,18,11,64,8,4,12,13,77,+,+,156415105,2516+525-214,12+33+1445+1459,三、巩固练习,（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来,问题：1.谁读懂题目的意思了？,2.第2题哪错了?,3.第3题哪错了?,4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？,15649413,25-16+59+514,四、总结与评价,1、今天你学会了什么知识？,2、说一说，你认为你自己表现的怎么样？,只有加减同级运算顺口溜,同级运算很简单，没有括号，只有加减法。从左到
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