语文苏教版八年级下册我手写我心——心理描写写作修改指导.ppt

情境一：昨天，老师布置了家庭作业：从孔乙己的课文中任选三句描写进行分析，概括人物形象。“叮铃铃”，上课铃声响了，老师准备检查了我完成作业了，很坦然我没做这项作业，很害怕请写出你当时的心理活动。（注意：不能出现“坦然”和“害怕”的字眼。）,作文之心理活动描写指导,我手写我心,人物描写的一种方法，把人物在特定环境中的思想感情、心理活动等通过文字描述出来，向读者展示人物的思想性格。是刻画人物形象的重要方法之一。,什么是心理描写：,示例：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,以发考卷时自己紧张的心理描写为例，我们同学往往是怎么写心理活动的呢？,原文：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,修改后：我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！,比较,可直接写“我”的想法、感受、打算等。这种方法，一般常用“感到、觉得、认为、想到、想、回忆、思索着、想起”等带有标志性的词语来表达。,（1）内心独白法：直接描写人物的心理活动。多出现在第一人称的文章中。,原文：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,修改后：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,修改后你发现了什么？,人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最想或最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。,（2）梦境幻觉法直接写出自己的幻觉或梦境,她又擦了一根，哧！火苗窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只肚子里填满苹果和梅子的烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。然而就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。评析：这一段描写小女孩在饥寒交迫的情况下，擦燃一根根火柴产生的幻觉。这样的幻觉描写，反映了小女孩的天真、单纯及对温饱的渴求。小女孩当时的心理活动也被刻画得细腻曲折。,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。,原文：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,加入了什么描写？,一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受。文学作品中的环境和景物的描写总是为刻画人物，反映主题服务的。因此，特定的环境和景物描写往往是人物心理的折射。一切景语皆情语王国维,（3）环境衬托法间接通过对周围景物的描写来反映人物内心活动,修改后：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“哗”的一声，我看到了我的分数58，可怜的“58”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。,原文：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,动作描写,“我考了98”、“我才66，完了，回家肯定挨骂”同学们本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入我的心脏，我面色如纸，终于，试卷拿到手了，“啊，58？”霎那间，我那本来早已僵硬的面部轮廓彻底变成了雕塑,原文：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,神态描写,此刻，试卷静静地反躺在我的课桌上。我用有点颤抖的手轻轻掀起它的一角，一个鲜红的“5”剑一般刺向我的双眼，身体立刻触电似地一抖，试卷又合上了。“管他呢，横竖是要知道的！”一咬牙，我把手伸到了试卷底下，用力一翻。随着“哗”的一声，醒目的分数呈现在我眼前58！“啊，天哪，这下死定了”顿时，我瘫在了椅子上。,原文：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,语言描写,语言、行动、神态是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言、行动和各种神态向外界传达，刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。,（4）通过对人物的语言、动作、神态等细致的