语文人教版八年级下册19 春酒.ppt

1、能正确流利的朗读课文。2、理清本文的写作思路。3、体会作者对家乡、亲人的思念。,学习目标,19、春酒琦君,作者简介,琦君的散文，多写童年之趣，母女之情，友伴之谊。“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”作品有烟愁、桂花雨下雨天，真好橘子红了,琦君,现、当代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。,知识链接：,春酒,诗经：十月获稻，为此春酒。为此春酒，以介眉寿。,曹操：曾将家乡亳b州产的“九坛春酒”进献给汉献帝。,关于春酒,春节时走家串户用来待客的酒,雒lu难县志民俗：立春之日，人饮春酒。,山西民歌：春人饮春酒，春官鞭春牛。,喝春酒是从古至今一直流传的为了使春节更加欢庆的一种民俗。,正月所酿的酒,八宝酒是其中的一种,一初读课文整体感知,自由朗读课文，注意重点字词的读音。,薏仁米枸杞橄榄煨炖如法炮制家醅挑剔气氛,yguqgnlnwidnpopitiotfn,要求：结合注解独立完成（4分钟）,释词:一马当先：顾名思义：如法炮制：道地：家醅：,自家酿的酒。醅，这里泛指酒。,真正的，纯粹,依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。,看到名称，就联想到它的意义。,作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。,二再读课文深入探究,1、文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？,2、从这几件事中你感受到了什么，或者读出了什么？,3、文章结尾写到：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家赔呢？”作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？,要求：先大声朗读课文两遍,8分钟），然后同桌讨论完成，同桌不能解决的小组交流，并举手回答（6分钟）。,1、文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？,文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事。,本文的构思非常精巧。作者在文末巧设文眼，却又不露痕迹，作者把许多有关的片断汇集于“家乡的味道”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”这一切都围绕“家乡的味道”展开。,要求：先大声朗读课文两遍（8分钟），然后同桌讨论完成，同桌不能解决的小组交流，并举手回答（6分钟）。,2、从这几件事中你感受到了什么，或者读出了什么？,从这几件事中我感受到了故乡的风俗之美、人情之美。从“喝春酒”这个片段中，我读出作者很爱喝母亲泡的八宝酒。还可以知道作者的故乡过年时有每家轮流邀请喝春酒的风俗。从“喝会酒”这个片段可以看出，那里的人们互相帮助。,要求：先大声朗读课文两遍（8分钟），然后同桌讨论完成，同桌不能解决的小组交流，并举手回答（6分钟）。,3、文章结尾写到：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家赔呢？”作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？,通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。乡情，亲情，民俗，童趣融入一壶春酒，道尽作者诗意心情。,要求：先大声朗读课文两遍（8分钟），然后同桌讨论完成，同桌不能解决的小组交流，并举手回答（6分钟）。,1、请学生回忆有关思乡、思亲的诗词名句，说给同学们听听。,三拓展延伸提升能力,“举头望明月，低头思故乡。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“月是故乡明，露从今夜白。”“但愿人长久，千里共婵娟。”乡书何处达？归雁洛阳边。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。,要求：先独立思考(1分钟)，然后举手回答（1分钟），并把自己认为最容易记的两句积累在笔记本中（1分钟）。,2、给下面红色的字注拼音。枸杞（）门槛（）过瘾（）装配（）酬（）谢煨炖（）两颊（）家醅（）炮（）制挑剔（）,guq,kn,yn,pi,chu,ji,po,widn,pi,t,3、找出并改下列词语中的错别字。兴高彩烈_两浃红红_如法泡制_密蜂似的_挑刎_故弄悬虚_,彩改采,泡改炮,刎改剔,浃改颊,密改蜜,悬改玄,要求：独立完成（3分钟）,4、许广平当学生时曾写过一篇论文，题目是罗素的话，写完后她把论文交给鲁迅先生批阅。鲁迅阅后写下这样几句话：“批给90分，其中给你5分（抄工3分，末尾的几句议论2分），其余85分者批给罗素。”鲁迅这几句批语的主要意思是什么？（不超过18个字）_,批评许广平的抄