高考英语书面表达

高考“走校促学”英语专项复习（书面表达）（一） 亲爱的同学们，你们知道什么是低碳生活（low-carbon life)吗？低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态化，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时-从这些点滴做起，请你围绕“九年级学生如何过低碳生活”这一话题谈谈感想。要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（二） 作为一名中学生，师生之情是我们生活中最重要的一部分。“一日为师终生为父。”告诉我们对启蒙、教诲于你的人要倍加尊重。可见师生情谊的深厚，而这些应该先学会与老师相处。对待老师，我们要尊重为先、理解为辅、勤于沟通-。下面请你围绕“中学生如何与老师相处”这一话题展开思路谈谈你的感想。要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（三） 生活中，我们每天都要接触不同的人，家人、朋友、同学-每个人都希望自己受到欢迎，得到尊重。别人喜欢或者憎厌你，是由你的个人性格、品位以及为人处世的方法所决定的。如果你总是彬彬有礼，乐于助人、乐观向上，其他人就会愿意和你接触；反之，你也许就是一个不太欢迎的人，请围绕“中学生如何成为一个受欢迎的人”这一话题写一篇说明文。要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（四） 书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。我们正处于复习备考期间，有的学生认为读书会浪费时间；读书会分散精力备考；-但有的学生认为读书像交朋友，使你身心愉悦；读书像和老师沟通，可以解决问题-请围绕“在复习备考期间，九年级学生是否应该读课外书（extra curricular books)”这一话题，谈谈自己的看法。要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（五） 兴趣和爱好使得我们的生活丰富多彩；兴趣和爱好可以开阔我们的视野。但是九年级学生学习任务繁重，对于个人爱好持有不同观点。有些同学认为应该放弃爱好，以学习为主；也有些同学认为兴趣和爱好使人开阔视野，增长知识，从而促进学习成绩。请结合自己的经验，围绕 “九年级学生该不该发展（develop)爱好”这一话题，展开思路谈谈你的感想。要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（六） 同学们，无论在过去还是在将来，我们都会遇到或者已经遇到一些不开心的事情，如考试成绩不理想让你焦虑不安；和其他同学有矛盾或遭到误解而心情压抑；总是觉得没有人理解自己而感到孤单无助等等。有的同学认为这是正常的心理现象，无需自己调整，时间长了就会自然消失；也有的同学认为要及时调整这些不良的心态，否则会影响我们正常的学习生活。请以“中学生该不该以积极的态度面对生活”为话题展开思路，完成短文。要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（七） 在我们成长的过程中，我们一直被爱包围着。在爱的海洋中，我们最难已割舍的就是父母的爱，这份爱来得沉甸甸，这份爱护佑着我们无忧无虑的生活在生活中，一定发生过许多让你感受到父母深沉的爱的故事。请你通过一件事来讲一讲父母对你无私（selfless）的爱吧！要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（八） 朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照、彼此鼓励、彼此相望。朋友也就是默默的关爱， 不一定要日日相见，永存的是心心相通；朋友不求回报，朋友是危难时的相扶与支持我们的一生中可能会遇到许多朋友，但也许真正的朋友（true friends）就是那几个，你还记得你最真正的朋友吗？ 请你谈一谈朋友为你做的令你感动的事吧！要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（九） 美好的初中生活即将结束，四年的时光一定留下了你无数成长的印迹。你无法忘记为提高学习成绩而付出的辛劳与汗水，让你无法忘记的还会有学校里丰富多彩的校园活动。运动会、演讲比赛、拔河比赛、篮球赛请你在记忆的长河中采撷一朵最美丽的花，写一写你经历过的、难已忘记的一次校园活动吧！要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（十） 一朵花的开放无法代表美丽的春天，一棵树的茁壮无法成为茂密的森林，一个人的力量更无法织就这美好的世界！所以，我们需要互相帮助，需要与他人的合作。合作可以让我们更强大、更有力量，也会更容易地成功！在你四年的初中生活中，你也一定有许多和朋友或同学成功合作的故事，现在请你与大家一同分享一个合作让你更成功更强大的故事吧！要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（十一） 每个人的成长中都无法离开老师的帮助。是老师用汗水浇灌了我们的健康成长，是老师用心血培育了我们的成功之花老师是我们人生中最感激的人。这四年的初中生活里，老师给了我们无数的感动，他们教会我们做人，他们传授我们知识现在请你写一个老师帮助你战胜学习上的困难的故事吧！要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _（十二） 春节是中国最传统同时也是最重要的节日。春节不仅仅意味着新春的开始，还意味着团聚、兴旺。春节是人们许下美好愿望的时刻，是新希望的伊始，是人们对人生幸福的企盼与追求。为了庆祝春节，人们穿新衣、吃饺子、贴春联、放鞭、守岁在你对春节的记忆中，一定会有一个让你最难忘的，现在请你晒一晒你最难忘的春节吧！要求：1.请根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、内容充实、意思连贯、语法准确、语言丰富优美、可读性强的短文。2.词数：至少80词。3不得使用真实姓名、地名和学校名。4.题目自拟。 _研讨内容： 本节课通过我的观察，每位学生预习作业的完成情况都非常好，在整个学习活动中，从前一天晚上的预习，自学到今天课堂上的释疑、巩固、学生产生疑问、探究疑问和解决疑问的全过程都在导学案预习情况中留下了清晰的印记，当然预习作业完成的好与坏直接影响到课堂的推进，通过这节课的实施，学生的预习效果很好。 让学生熟知评分标准。并能根据此评分标准能够批改作文。我认为这一环节的设计非常具有实效性。对于中考来说这是学生必须掌握的解题技巧之一。在这节课上我认为对于学生的作文的处理是非常值得我们借鉴的。在今后的教学中，我们也要像蒋老师一样，让学生大胆的互批互改作文，并进行展示。 有个困惑：在中考阅卷中非常注重学生的书写，但在有限的时间内向既快又工整，是否建议学生在写作前打草稿，还是一笔成文呢，哪个会更好些？ 蒋冬梅解答：我认为打草稿不是必须的，但在学生动笔成文之前，让学生写一写提纲是必须，这样学生能有清晰的思路去写作，不至于写着写着跑题。但对于答题速度较快的学生来说，打个草稿是很有好处的，能避免一些不必要的错误。教研员聂老师评课： 蒋老师能通过划拳、加分等不同形式来激励学生参与课堂学习，同学们都乐于参与，主动探究，学习效果很好。并把激励性评价真正落实到实处，也通过该评价让学生的学习更高效。 给学生呈现优美的范文以及精彩的开头，结尾，这不仅帮助学生积累，也使