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文档简介
观察物体,双槐树乡中心小学郭巧艳,学习目标,1、经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2、能辨认从正面、左面、上面观察到的物体的形状。3、通过拼摆活动，培养学生的空间想象力和推理能力。,我看到:,我看到:,我看到:,考考你：你看到了什么图形?,探究二：根据图片动手摆一摆,从正面看,从左面看,从上面看,自主探究：你能摆出兰兰所观察的图形吗？,一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了。,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,自学检测,巩固训练,1、下面的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。,从（）面看,从（）面看,从（）面看,巩固训练,正面,上面,右面,2、下面图形是从那个面看到的。,3、做一做：正面画“”，上面画“”，左面画“”。,你有什么收获？,1、下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。,堂清检测,A:,B:,从左面看是A图的有,从正面看是B图的有,2、填一填,3.摆一摆，画出从正面、左面和上面看到的图形。,4、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。（选做）,4、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,拓展延伸,生活中你见过哪些视图？,语文中观察物体,生活中的观察物体,观察的角度不同看到的天安门广场大不相同。,立体几何中的观察物体,这样的多角度观察（看待
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