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文档简介

语文园地一教学目标：1、发现“熟字去偏旁”识字的方法，自主识字。2、复习本单元所学过的生字，帮助学生巩固生字，通过读词语、背诵儿歌培养积累语言的习惯。3、围绕“秋游”分组讨论秋游计划，用商量的口吻向老师提建议，培养口语交际能力。4、能用自己喜欢的方式展示秋天，培养动手、创新能力。5、懂得用商量的口吻向别人提合理建议；喜欢秋天。重点、难点重点：感悟规律，发现规律，识记生字。读词语，背儿歌。难点：围绕“秋游”分组讨论，向老师提出合理建议，培养口语交际能力。教学准备：课件。课时安排：3课时。教学过程：第一课时课时目标1、自主发现“熟字去偏旁”的识字方法，并利用这一方法自主识字。2、按偏旁归类识字。一、学习“我的发现”1、发现识字方法，学习生字。2、发现汉字的特点，写相同偏旁的字。二、抄写“我会写”的字三、课堂总结通过这节课的学习，你又学到了什么识字方法？认识了哪些生字？第二课时课时目标1、积累词语，巩固识字。2、读背儿歌，进一步感悟秋天。3、用自己喜欢的方式表现秋天，并向同学展示、交流。一、学习“我会读”部分1、读词语。2、用课件依次出示“娃娃、橘子、降落伞”等图片，让学生在书上找相应的词语。二、学习“读读背背”部分1、导入：现在已近是秋天了，秋天是丰收的季节。让我们随着优美的音乐走进秋天的田野、果园。2、课件展示：秋天田野、果园风光。3、看到这些，能谈谈你的感受吗？4、请带着美好的感受读一读秋天到这首儿歌吧！5、读给同伴听，互相正音。6、指名读，小组竞赛读。7、师指图画引读。8、试着背诵。三、学习“展示台”部分第三课时课时目标1、能为班级秋游计划出谋划策。2、通过讨论，用商量的口吻为老师提好建议，培养口语交际能力。3、养成认真倾听的好习惯。一、谈话激趣秋天是一个美丽、丰收、喜庆的季节。同学们想走进秋天吗？不过啊，秋游得先有一个计划。在这节课里，同学们就一起商量商量，怎么来组织这次秋游活动。二、商量计划，完成口语交际1、分组讨论。可从以下几方面制定计划：（1）秋游时间。（2）秋游地点。（3）秋游准备。（4）秋游的活动内容。2、各小组推荐代表发言，师生共评。3、评选最佳发言代表。4、讨论决定。（1）各组代表发表意见。（2）小组之间互动交流，进一步完善计划。（3）各组填写秋游计划表。三、课堂总
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