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文档简介

1,九寨沟,2,教学目标,3,自主学习学习目标：1、独立划出和工整地书写生字词。2、通过阅读初步说出课文的内容。,4,方法步骤：1、快速大声地朗读课文，把生字词读两遍，将你认为难写的字在田字格里工整地写一写。2、同伴两个互相检查朗读课文，并检查对方生字词的掌握情况，能读准字音，发现错误及时纠正。3、再读课文，思考：通过读课文，我知道了文章以生动的笔触，精心描绘了九寨沟（）。全文共（）个自然段。第一二段交代了（）。第三自然段描写了九寨沟的（），第四自然段介绍了那里的（）。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是（）。,5,我会读,澈斑缤宛腾纵吊羚憨禽,6,我会读,神奇宛如羚羊镶嵌清澈见底色彩斑斓五彩缤纷白练腾空若无其事诗情画意,7,合作探究学习目标,熟读课文，能有感情的朗读，并会对重点的语句进行理解分析。,8,方法步骤,1、默读课文，画出感受最深的语句，并在旁边写出自己的体会。2、小组成员填写汇报提纲，进行交流我学习的课文是第（）自然段，讲述的是关于九寨沟（）方面的内容。本段描写的景物有（）。我感受最深的词语是（）。因为（）。我最喜欢的句子是（）。我能有感情地读出来。我还会提出问题（）。,9,雪峰,湖泊,瀑布,森林,自然风光,彩池,10,一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。,11,大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。,沟谷中有许多湖泊。,雪峰,湖泊,森林,五彩池,瀑布,积累,从河谷至山坡，遍布着原始森林。,每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。,14,。,由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。,珍稀动物,金丝猴,大熊猫,羚羊,小熊猫,也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。,也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。,也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。,也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。,20,黄鹂,21,蓝马鸡,大天鹅,大猩猩,22,扬子鄂,狐狸,23,雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽,24,各位游客：大家好！欢迎各位到九寨沟观光游览！九寨沟位于（）。因为（），所以人们称它为九寨沟。一进入景区，就像（）。这里最美的景点是（）。这里最有趣的动物
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