物理教学论文关于物理教学过程中如何激发学生学习兴趣论文范文参考资料

物理教学论文物理教学过程中如何激发学生的学习兴趣范文参考资料(丰宁满族自治县窄岭中学河北凤宁068350)【摘要】激发学生的学习兴趣，就是把学生对学科知识学习的要求转变为学生知识* * * * * * * * * 转变为“想学”。教师要充分信任学生，尊重学生的人格，确保学生的逐步进步，营造和谐的教学氛围，为学生提供自我学习的机会，使学生在愉快的学习过程中自然吸收的营养，如知识、方法、能力不足等，不断成长。【关键词】物理教学；引起学生的兴趣在物理教学中，启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为以后的学习打下良好基础，具有不容忽视的作用。成功或名副其实的物理课要进入“美味”，学生才会“开胃”。学习物理的基本方法是观察和实验。具有真实、形象、生动特征的实验，对中学生有很强的吸引力，容易引起他们的直观兴趣。在物理教学过程中，教师应在中学生思维活跃、情绪丰富、求知欲强的特点基础上应用适当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和积极性，提高物理教学的效果。1.教师应该从创设情境出发，集中培养学生的学习兴趣教学实践表明，教师在课堂教学过程中有意识地创造情况，提出与课外相关的一些启发性问题，使学生进入情境，激发学习的动机，培养学生的学习兴趣变得容易。例如，在开始电功率章的时候，学生问：“为什么半夜开灯比晚上开灯更亮呢？”学生们急于用物理知识寻求答案，教师引入了电功率的知识。另一个例子是在学习“变压器”之前，教师解释为什么调整电视的一个手柄时荧光屏上的屏幕变暗，喇叭的声音变大，为什么调整电灯的手柄时灯泡亮度变化的现象并不陌生，但是有困难。在教学过程中，教师可以充当有头脑的人，合理创造情况，起到组织教育的作用，还可以使学生明确学习目标，产生强烈的学习兴趣。2.教师要以好的机会手段引导学生的学习兴趣为基础在物理课堂教学过程中，很多课程内容会引起学生物理学习的兴趣。教师要以好的契机引导学生的学习兴趣为基础，携手合作。学习惯性的概念后，教师可以拿着在讲台边缘建立的纸条这样问。谁取出笔筒下的纸条，也不能接触或面对，可以用手捏纸条的一端，用另一只手的食指快速打击纸条，让学生亲自动手练习，即使有兴趣，也可以在一辈子都不会忘记的小实验中获得和巩固知识。“在学习蒸发之前，先拿一张光滑的厚纸，做一个小纸锅。纸锅里放点水，放在火里加热。注意不要让火焰燃烧水面上的纸。过了一会儿水就煮了，纸锅不烧了。这个实验能很好地诱导学生对汽化探索的兴趣。单击3.教师要精心设计教学过程，努力激发学生的学习兴趣在物理教学中，教师应该用物理本身的魅力刺激学生的知识探索* * *和感情，同时教师本身也有热情和强烈的好奇心，以热爱物理领域的兴趣引导学生探索物理世界的奥秘，对学生的学习兴趣有很大的影响。在教学过程中重视方法指导，讲授比较普通的内容时使用自学指导法。一些重要的规律和规律的教学中有观察实验法，学生在进行观察、思考、分信、归纳结论的过程中，既可以获得知识，也可以获得学习方法的启发。另外，采用教材分析、分辩法、竞争法等多种教学方法，最大限度地提高学生的学习欲望，使学生主动进行生动的学习。在教学过程中，教师可以引导学生使用实验法、谈话法、调查法、文献法等学习方法，摆脱被动学习方式，进行自主研究性学习，对物理学习有很大兴趣；随着科学技术的不断进步，各种尖端教育媒体走进了教室。教师在讲课中可以通过投影仪、电脑等尖端手段刺激学生对学习的兴趣，优化教学效果。例如，在进行“焦耳定律”部分的过程中，老师先演示在绳子和电炉线上插火柴点火的实验，然后根据知识的内在关系，例如“为什么点燃火柴”、“为什么在电炉线上划火柴”、“点燃电过了一段时间才点燃火柴”等，连续提出问题，制造问题的梯子，解决矛盾，提高学生学习兴趣的观察力要最大限度地提高对教学内容的喜爱和兴趣，以生动有趣的方式提出教学内容。介绍大气压力和液体沸腾的关系，讲述这样的故事。“以前皇帝和总理率领大军出征，在高山上宿营。皇帝命令厨师为他煮熊掌，熟了很久，按照平时的经验，熊掌熟了。于是厨师把熊的手掌给了皇帝，皇帝尝了尝，完全没有煮熟，必须杀死厨师。博学的总理知道后，告诉皇帝熊掌不熟的原因。皇帝听了才知道不是厨师的错，原谅了他。你知道总理说的理由是什么吗？”教育内容以多媒体呈现的话，可以最大限度地调动学生的感觉器官，使学习的内容更有魅力，提高学习兴趣。俗话说：“关心是最好的老师。”作为教师，确定学生在学习上的主导地位，在教育过程的各个方面，培养和激发学生对计划、目标、学习的兴趣，激发学生的强烈好奇心，促进学生的全面发展，从而使学生思考、学习、发展个性，实现教与学的统一，达到满意的教学效果。4.教语言需要形象幽默重视语言艺术不仅会加强学生对教学信息的吸收，还会起到缓冲和稀释困难知识的作用。语言图像准确，物理研究对象看起来更真实。语言幽默，学生可以愉快地学习。语言生动简洁，就会知道人生的智慧。因此，语言努力教得准确、幽默、生动、形象、清晰、简洁。5.使用多媒体激发兴趣随着科学的发展，教学方法变得完美，教学方法越来越容易显示出乐趣。原子物理学是中学物理更抽象的部分，光是解释就很无聊，很难理解。为此，在叙述时利用现代教学法，使教学方法直观、容易接受。在讲授“玻意耳的原子模型和能量准尉”时，我用课件展示氢原子水平的移动过程，