数学人教版七年级上册有理数的减法.3.2有理数的减法1.ppt-讲课.ppt

，1.3.2，第一章有理数，有理数的减法运算(1)，大风小学欧春艳，(1) 416=(2) (-2 ) (-27 )=(3) (-9 ) 10=(4) 45 (-60 )=(5) (-7 )7=(6) 160=(7)0(-8 )=)，有理数加法运算：(2)绝对相加相反数的两个数，0 .(3)将一个数与零相加，得到此数.20，29，1，15，16，8，(1)将相同编号的两个数相加，取相同符号，创立加上绝对值的. 0，(1)方案，提出新课程，指导自学. 问题1本章序言的第(1)小问题：北京冬天的某一天的温度是-33， 我们知道，减法是加法的逆运算。 3-(-3)=？ 现在是要求吗？ (-3)=3.比较，会议：3(-3 )=63 (3)=6)首先，请计算以下两个公式： (1)3-(-3) (2)3 (3)，符号相反，结果相同，=6，=6，3-(-3 )=3(3)=6，得到有理数的减法则，(2)搜索归纳，得到法则，指导自学，问题3将3替换为0，-1，-5，通过上述方法进行试验(0-(-3)=，0 (3)=，因此0-(-3)=0 .(2)为(-1)-(-3)=， 因为(-1 ) (3)=) (-1 )-(-3 )=(-1 ).(3)是(-5)-(-3)=，(-5) (3)=，所以(-5)-(-3)=(-5 ) .从这些数中减去-3后的结果与在它们上加上3后的结果相同吗？ 由于、3、3、(3)、2、2、(3)、-2、(3)、-2、2、2、3 )，因此减去负数等于加上该负数，减去相反的数，回答：减去正数等于加上该正数。 (2)探索归纳，得到法则，指导自学，问题4计算数组式： (9-8=，9 (-8)=，因此9-8=9； (15-7=，15 (-7)=，15-7=15 .你发现了什么？ 反对数，1，1，(-8 )，8，8，(-7 )，(2)搜索总结，规则，指导自学，问题5减0加上什么？ 回答：减0等于加0，减去一个数等于加上这个数。 a-b=a (-b )、有理数减法则、法则、有理数减法则、字母表示为公式，注意减法有两个要素变化。 1-2减数反数，例如：为：(1)(-3)-(-5 ) (2) (-3 )-1 (3)-0-7 (4) (-5 )-0，解： (1) (-3 )-(-5 )、(3)0-7，=(-3) 5(减法则)，=2(加法则)，=0 (-7 ) (减法则)，=-7 (加法则)，有理数的减法-例题减去，(2)(-3)-1，=(-3) (-1 ) (减法则)，=-4 (加法则)，减去加上1的相反数。 (4)(-5)-0=(-5) 0=-5，例4，计算： (1)(-3)-(5)，在有理数的减法-例题说明中，减去一个数等于加上该数的倒数. (4)7.2-(-4.8 )、(2)0-7，随堂练习：1，口答： (1)0-(-3)=0 ()=_； (2) (-5 )-3=(-5 ) _3)=_ _ _ _ _ _ _ _ (3) 13-(-13 )=13 ()=_ _ _ _ 3，3，- 8，13，26， 测验计算： (1) (-8 )-8 (-8 ) (3)8- (-8 ) (4)8-8(5)0-6(6)0- (-6 ) (7) 16-47 (8) 28-(-74 ) (9) (-3.8 )-(7) (10 ) (-5.9 )-(-6.1 )=-16、=16、=-6、=0、=0、=6、=-31、=102、=102 1、下式正确的是() a、a-b=(-a) bB、a-(-b)=(-a) (-b)C、(-a)-(-b)=(-a) (-b)D、a-(-b)=a b2，以下的表现中正确的是() a.2个差必须小于被减数b，如果2个差为0，则这2个数必须相等c， 从零减去一个数必定为负数的d，从负数减去一个负数结果仍为负数，加紧练习，d，b，世界上最高的山是珠穆朗玛峰，海拔约为8848米，吐鲁番盆地海拔约为-155米。两处高度不同多少米，-155米，8848-(-155 )，=9003，8848米，总结讲课：有理数的减法规则：减去一个数等于加上这个数的相反数。 问题6(1)在小学中，只有a在b以上时才能进行a-b的计算。 现在a小于b的情况下，进行a-b的计算吗？、思考：、答案：根据有理数的减法规则a (-b )，根据有理数的加法规则运算a-b。 (2)从大数中减去小数，得到的差的符号是什么？ 从小数减去大数的差的符号是什么，、回答：从大数减去小数，得到的差为正数，从小数减去大数，得到的差为负数，A.19、B.-39、C.-19