送东阳马生序练习题及参考答案.ppt

送东阳马生序练习题和参考解答，1，说明文中的粗体字。 假：步行： 2、说明下面句子中的粗体字。 (1)馀因为读了大众的书：得到了心里的酒：得到了鱼肚子的书： (2)色越恭、礼越至：至舍、四肢僵硬不动： (3)至理名言至： (1)稍微客人父亲不要超过约定： (3)请写一篇表现作者读书骨骼的文章： 4，下面的文章。 先达德隆/望尊b，因为“一点”字的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，下列各句中“那个”字的用法不同的项目() a，门徒填补那个房间b，叱咤c，那个职业不精，德没有d，那个欣喜7，人为什么“那个”是“那个”。 (2分) 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (原文摘录回答) 11、“先辈”对弟子说“没有稍微贬低过辞色”的态度是对的吗？ 谈谈你的意见。 12、在原文中划分层次概括各层次的意思13、作者记述自己的学习经验，但是大写了老师的严厉之处。 角色是什么14，选择分别从哪两个方面写作者的学问难度？ 二、馀之从师也很难复盖馀之勤。 1 .说明添加在以下各句中的字。 同舍生都绣得很漂亮：缝袈裟小： 2，下面各句中说明点的“以”字。 中有足乐者(送东阳马生序 )以后题目吟诗，乐其志(五柳老师传 )以后guaren在五百里之地中数安陵(唐雎不辱使命 )以后日，也在中掌握霸权：请俯身倾听：以后人多写书踩着馀韵、4、标点符号选出古今不属异义的项目() a、嫡人有汤沃灌b、司业、博士有之c、县官日有d、腰白玉环5，用两个字概括作者的学问应该是文章中的“_”和“_”。 用一句诗(或对联)在文章中重新加上标题，这首诗就是_ _。 6、区别古今词义：汤：古义：今义：右备容臭：古义：今义： 7、分朗读节奏不知口体供奉的人也有8、宋泸马之所以成功，除了他的“兴趣”、“看群书”、“听经验”等因素外，还有什么更重要的原因呢？9、下一句“而”的用法是什么？ a .脚的皮肤裂开了b .不知道政策c .不认为正在学习的话d .出泥不脏10，下一个粗体字的意思是相同的() a .摇摇晃晃地摇摇晃晃地摇摇晃晃地不合文意的项目之一是() a .“慕艳意少”，“口头语言” 描写作者在艰苦环境中专心学习的精神b .富家子弟的豪华，是为了强调自己贫穷生活的遗憾。 c .作者是“勤奋困难”的学习经验，鼓励马生勤奋学习。 d .文章的内容告诉了我们精神上富裕，可以战胜物质上的贫困的道理。12、请从国语的积累中找出表现古人“学习”的两个词。 _ _ _ _ _ _ _ _ _，13、作者不羡慕“同校生”豪华生活的理由是什么14、综合全文作者从哪三个方面写下了自己的学习经验？ 15、读了全文，得到了什么提示(应该回答两点)，参考回答： 1，444444444444 I卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6勤奋学习的博览群书谦虚地告诉我。/因全观群书2 :从故乡的先辈/执行经中提出的疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问，疑问。 第一阶段：叙述作者少年时代的学问状况，书写困难。 表现作者的学问勤奋。 第二层叙述作者成人后寻求教师的情况，写下来自教师的困难。 作者的求知欲和。 13 .作者用违反的手法写老师的严厉是作者为了强调老师的诚实，生动地表现了他的虔诚和礼貌的态度。 突出了他求教的困难。 14.(1)获得书难： (2)拜师难二，4444444444444444446小：破。 来用表顺承、“而”用连词、“而”用连词。 作为“因”的介词解释为“取”。 因为作者心中有读书的喜悦。 kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk653不知道/口体奉/不是这样的人，也用文章中的语言回答：其中有满足者，也没有不知道口体奉。 可以回答说“里面有满足者”。 用自己的语言回答了以下几点：遵守学习信念保持良好的学习心理克服生活上的困难