学生的快乐就是我最大的幸福 高新天王初中 杨婧

学生的快乐就是我最大的幸福测试、分析及反思日志 【测试试题】 1.心情总是闷闷不乐，情绪善变。（C） 2.老是担心门没锁好，电源可能有问题，因而多次检查，甚至走了好远还拐回来看看。（C） 3.虽未曾患过恶性疾病，却一直担心会不会染上什么严重的病。（C） 4.容易脸红，害怕站在高处，害怕当众发言。（C） 5.由于关心呼吸和心脏跳动的情况而难以入睡。（C） 6.每天总是多次洗手，认为公用电话不洁，而不敢使用。（C） 7.总是担心这样做是否顺利？，以致无法放手去做。（C） 8.有些奇怪的观念总是出现在脑海，明知这些念头很无聊，却又无法摆脱。（） 9.离开家门时，如果不从某只脚开始走，心里总是不安。改变床附近的东西就无法入睡。（C） 10.尽管四周的人在欢乐的取闹，自己却觉着没有什么意思。（C） 11.外界的东西犹如影子一般朦胧，见到的东西无法清晰的回忆出来。（C） 12.总觉着父母或亲友最近对自己太冷漠，或者不知为什么总是很反感或产生强烈的孤独感。（C） 13.心中无端的产生这个世界正趋于灭亡，新的世界即将开始。的感觉。（C） 14.总觉着有人在注意、凝视自己或追赶自己。（C） 15.有时会产生被人左右或事不由己的感觉。（A） 16.常自言自语或暗自发笑。（C） 17.虽然没人却总觉着有声音，晚上睡觉时总觉着有人进入了房间。（C） 18.遭遇失败或与同学不和谐时，会很敏感的觉着我被人嘲笑。（B） 19.当自己的权利受到侵害时拼死力争。（A） 20.当东西丢掉时，便不由自主的想到大概是某某偷去的，当受到老师的批评时，立即会想到一定是某某告密的。（C）【评分标准】 是：2 分；无法确定：1 分； 不是：0 分结果统计： 1-11题作为A类 我的总分是：0分；12-17题作为B类我的总分是：2分；18-20题 作为C类我的总分是：3分；结果分析：得分都在：4 分以下：心理非常健康，神经也非常正常。反思日志做一个幸福教师要拥有良好的心态，要学会从工作中寻找快乐。的确，教师是辛苦的，尤其是语文教师，但同时我我感觉到做一个语文教师是快乐的。课堂上，我把学生的学习和生活实际联系起来，采用灵活多样的方法导入新课，使学生轻松、自然、愉快的进入课堂，并利用游戏、歌谣、谜语、调查、辩论、采访等形式多样的教学方法，激发学生学习兴趣和学生们愉快的交流、互动，我感到幸福；课后，我带学生们做一些与上课内容有关的社会实践活动，学生们感到快乐时我很幸福；当学生取得好成绩时，我感到快乐；当我被学生喜欢、爱戴，被家长好评时，我感到幸福；当我再教育教学和研究方面有所收获时，我感到幸福。 要想做一个幸福的教师，应该做到：1、爱教育，把它当作一份事业，一份追求，在收获的过程中享受快乐。2、爱学生，努力提升学生的幸福指数，在学生的快乐享受自己的快乐。3、努力提高课堂教学艺术，使课堂变得生动有趣，享受课堂带来的快乐。4、建立融洽的师生关系，在和谐的师生关系中享受快乐。5.积极撰写教学论文、教学反思和教育叙事等，在反思中体验成长的快乐。6、淡薄名利，放飞心情，学会在忙碌中寻找快乐。 教师最需要的是一种源于工作的快乐，一种发自内心的快乐，是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐。这种精神上的快乐，超越物欲、私欲、权欲。 只有幸福的教师才能培养、造就幸福的学生，只有快乐的教师才能让学生快乐、健康。做自己喜欢的事，就快