30《诗五首》.ppt

30.诗五首,知识小贴士,古代诗歌的朗读技巧1、划好节奏。通常情况下，律诗与绝句可根据以下语节来划分：四言句：22如“东临/碣石，以观/沧海”五言句：212如“大漠/孤烟/直，长河/落日/圆”221如“晨兴/理/荒秽”七言句：223如“人生/自古/谁无死”2212如“春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干”,2、押住韵脚。古诗中的绝句和律诗一般情况下奇数句不押韵，偶数句押韵，一押到底，不变韵。朗读时对韵脚要恰当重读，字音适当延长，非韵脚音读得轻佻一点儿，使上下句音节谐和对应。3、情感吟读把握诗歌的情感基调，在这样的朗读感受中逐渐体会古诗中蕴含的节奏美和音律美。如李白的静夜思，朗读时语速可平缓些，语调可略微低沉些，要读出思乡的情感；李白的望庐山瀑布要以豪迈的语气去朗读，体会到河山的壮丽，诗人的喜悦之情；杜甫的绝句要以喜悦的自由的语气指导；陆游的示儿，要突出诗人的悲痛心情与悲壮的气概。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白和杜甫并称“大李杜”。,问题思考,1.“杨花落尽子规啼”中采用了什么表现手法？表达了作者什么样的心情？2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。,1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?这句诗表达了作者什么样的心情？首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时氛围，也就融情入景。表达了作者悲苦哀怨的心情。,2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。,这句诗运用了拟人的修辞手法,使明月人格化，具有人的思想感情，具有人的行为动作，表达对朋友的关切和同情。,登飞来峰,王安石，字介甫，号半山，封荆国公。世人又称王荆公。中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。王荆公最得世人哄传之诗句莫过于泊船瓜洲中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”,问题思考,1.登飞来峰这首诗中，“浮云”这一意象指的是什么？2.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？3.这首诗和一般的登高诗相同吗？请说说你的理由。,指困难、挫折、障碍等,1.登飞来峰这首诗中，“浮云”这一意象指的是什么？,2.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？只有站得高，才能看得远。（任何时候都不要怕困难、挫折）,3.这首诗和一般的登高诗相同吗？请说说你的理由。,这首诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多地写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。这与王之涣的诗“欲穷千里目，更上一层楼”相似。,题破山寺后禅院,常建，唐代诗人。他的诗以田园、山水为主要题材，风格接近王昌龄、孟浩然一派。,1.“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？2.品读全诗，说说作者观赏破山寺的景物后，触发了怎样的感情？3.尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？,问题思考,1.“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？不矛盾。以“寂”衬“音”，这里是以静衬动，以动写静的手法。正是诗人的高明之处，如果周围一片喧闹，人们就不会在意钟磬的声音了。,2.品读全诗，说说作者观赏破山寺的景物后，触发了怎样的感情？,破山寺极静极美的环境，使作者消除了私心杂念，心如止水，空明纯净。,3.尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？,以声静来衬托自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。,望岳,杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。,问题思考,1.本诗是如何紧扣“望”字来写的，试作简要赏析。2.请品析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中“钟”“割”两字的妙处。3.请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。,1.本诗是如何紧扣“望”字来写的，试作简要赏析。首联写远望所见，泰山那拔地而起、参天耸立的形象；颔联写近望所见，泰山的秀美与高大；颈联写细望所见，泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷，又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中；尾联写想象登高俯望。,2.请品析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中“钟”“割”两字的妙处。,运用了拟人手法，“钟”写大自然对泰山的眷顾，极言泰山之神秀。“割”从山的北面来看，阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出泰山的遮天蔽日的形象。,3.谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。,（1）表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿。（2）表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。（3）抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。（答出一点即可）。,观沧海,曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。曹操的诗以慷慨悲壮见称。,问题思考,1.从“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？分别是从哪两个方面来写的？2.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”（从写作手法与抒发感情的角度）3.观沧海抒发了诗人怎样的情怀？,1.从“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？分别是从哪两个方面来写的？水、山岛、树木、百草、秋风、洪波，从静态事物写到动态事物。,2.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”（从写作手法与抒发感情的角度）,写作手法：诗人借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚景，即诗人的主观感受。抒发感情：抒发了诗人期望统一祖国的宏愿，表现了诗人宽广博大的胸怀。,3.观沧海抒发了诗人怎样的情怀？,作者通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他想要统一中国，建功立业的情怀。,4、判断正误（对的打“”，错的打“”）,“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（）“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（）“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（）这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（）“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（）,检测与反馈,1.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“寄情于月”，表达自己对友人同情和关切的句子是_，_。诗中既写时令又写景的句子是_，_。2.常建的题破山寺后禅院中既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句是_，_。3.常建的题破山寺后禅院中的_，_两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。4.登飞来峰中表达作者高瞻远瞩，不畏困难的诗句是_，_。,5望岳中表达诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是_，_。本诗中表现泰山神奇秀丽，明暗变化的诗句_，_。6.观沧海中作者用比喻的手法表现自己伟大抱负的句子是_，_；_，_。7.观沧海中描写大海的句子是_，_。_，_。_，_。,梳理与深化,【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）。古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。,诗歌鉴赏五步法,【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。,【第四步】做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；必看作者（知人论世，了解作者风格）；必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。,【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（