高中历史教师研修计划

高中历史教师培训计划新课程改革背景下的师资队伍建设是非常重要和必要的。中学为教师的成长构建平台，抓住作为年轻教师的发展机会，努力提高自己思想、文化、事业方面的素质和能力，逐步使自己更好地适应“一个多能型”教师的发展、教育、教育、社会发展需要。为此，我们将自己的专业性和实践开发结合起来，制定了以下团体进修计划。一、地图思想1、加强政治理论学习，提高自己的思想觉悟，专心工作，提高教师的道德水平。2、加强商业理论学习，提高自身的专业水平和教学技能。3.提高文化水平，多读书，好读书，不断提高自己的人文素养。二、具体内容努力学习相关教育法规，树立敬业精神的思想，牢记自己的本位，充分发挥教育骨干在学校、赵业务中的作用。2、业务方面(1)积极参加工作训练和听、平、赛活动，每一次机会锻炼自己，提高自己。(2)各会员应与公开展示课一起开设优秀教案。团队成员参与倾听和评估活动，进行相关主题讨论。(3)每个会员都要完成一篇关于教育或教授的论文，不断在实践中反思，在实践中总结，以促进自己教学研究能力的提高。(4)各会员应在地球或校内开设一次专题讲座，积极发挥骨干作用和辐射效果。(5)充分利用区域内或区域内专家型教师的资源，组织2次左右的专家演讲或论坛，创造更多学习和交流的机会。(6)积极参与学校和教务组的作业研究，努力提高自己的教育和教学之间的科研能力。3、文化方面认真研究相关教育及教学着作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵。每个会员至少完成了对一本好书的集中阅读和一个阅读笔记或体验故事。相信不断的积累和沉淀可以持续提高我们的人文素养。三、执行保证新课程改革背景下的师资队伍建设是非常重要和必要的。方正贤第一中学为教师的成长搭建平台，抓住青年教师的发展机会，努力提高自己的思想、文化、业务素质和能力，逐步适应“一个多能型”教师的发展、教育、教育、社会发展需要。为此，我们将自己的专业性和实践开发结合起来，制定了以下团体进修计划。一、地图思想1、加强政治理论学习，提高自己的思想觉悟，专心工作，提高教师的道德水平。2、加强商业理论学习，提高自身的专业水平和教学技能。3.提高文化水平，多读书，好读书，不断提高自己的人文素养。二、具体内容1、思想方面努力学习相关教育法规，树立敬业精神的思想，牢记自己的本位，充分发挥教育骨干在学校、赵业务中的作用。2、业务方面(1)积极参加工作训练和听、平、赛活动，每一次机会锻炼自己，提高自己。(2)各会员应与公开展示课一起开设优秀教案。团队成员参与倾听和评估活动，进行相关主题讨论。(3)每个会员都要完成一篇关于教育或教授的论文，不断在实践中反思，在实践中总结，以促进自己教学研究能力的提高。(4)各会员应在地球或校内开设一次专题讲座，积极发挥骨干作用和辐射效果。(5)充分利用区域内或区域内专家型教师的资源，组织2次左右的专家演讲或论坛，创造更多学习和交流的机会。(6)积极参与学校和教务组的作业研究，努力提高自己的教育和教学之间的科研能力。3、文化方面认真研究相关教育及教学着作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵。每个会员至少完成了对一本好书的集中阅读和一个阅读笔记或体验故事。相信不断的积累和沉淀可以持续提高我们的人文素养。三、执行保证每月一个星期四下午举行全体会议，交换1月以后个人进修计划的执行情况。要充分利用方贞贤第一中学网络的技术资源，团队成员要经常沟通，多交流。2，中青年教师研修手册要求每个成员写“5个1个”，即展示课、优秀教案、教育教授论文、阅读笔记、演讲等。3.将个人进修、分组进修、指导教授和研究教授等有机地结合起来，构建有助于成员个性开发、共同发展的进修模式。四、具体步骤：12009年20010年：读很多对自己有用的书，学习吧。广泛阅读各种书目，不断丰富自己的专业知识，认识到生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意更多的研究和勤奋，将自己的教育和教学实践与理论相结合，在总结和反思中形成自己的教学风格。近期我打算精读有关课程改革与问题解决教学，新课程背景下的有效课堂教学策略等教育教育教育的刊物，及时更新教育理念。工作中，我打算欣赏几本文学书籍，写好读书感想，不断充实自己。2、2010年2011 a具体措施及准备：每隔半天学习各种理论知识，制作要点成绩单，与本预备课程老师一起讨论讲座的各种事例。b每年暑假进行基于学校的进修学习，写好读书笔记和体验故事，写在工作学习笔记上。c、经常反省自己的教学行为和管理行为，不断总结经验，找出不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的持续发展。3，2011年2012年：请分析将自己的主题研究从实践水平提升到理论水平的教学案例。通往未来的路不是回家的路。过去为你取得成功的方程式为你的明天带来失败。我相信有能力经受“极限”的考验，超越自我，逐步实现人生价值。42012年2013年：深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将训练体验渗透到具体教学中。充分利用团队优势，准备集体课，进行集体研究。互相学习，提高教