中考物理专题训练《选择题解题方法》(ppt课件)

物理选择题具有概念强、针对性强、多样性和混乱性的特点。这种方法可以用来测试物理概念和定律的意义。使用这种方法时，我们必须首先找出给定问题中所包含的概念和规律的正确内容，并进行必要的分析，以确定哪些选项是正确的。首先，判断方法。首先，概念辨析概念辨析法以物理概念为标准，分析问题中的条件和问题，从而判断出正确的结果。解决问题的关键是在主题中找到相应的物理概念，然后对其进行分析，最后做出选择。如图所示，在冰的加热过程中，温度随时间变化。下面的陈述是不正确的()a .冰是晶体b .冰的熔点是0c .从t1到t2，冰处于融化过程d .从t1到t2，冰的质量保持不变，d，例1，下面的陈述是正确的()a .从公式c=Q/(mt)来看，物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量和物体的温度的变化有关。两个物体升到相同的温度，吸收的热量必须相同。热量总是从热量高的物体传递到热量低的物体。没有吸热过程或放热过程。说热是没有意义的。下面的陈述不符合事实。衣服冷冻后，冰可以直接变成水蒸气而不融化。避雷针安装在高层建筑的顶部。当公共汽车突然停下来时，乘客会向后倾倒。在阳光下，一个同学用凸透镜来画火。例2和例3可以从欧姆定律公式中导出。关于这个公式的物理意义，当()a和导体两端的电压为零时，下面的陈述是正确的。导体的电阻为零。导体两端的电压越大，导体的电阻就越大。通过导体的电流越大，导体的电阻就越小。导体电阻值的大小可以用导体两端的电压与通过导体的电流之比来表示。电阻是导体的物理性质，其大小与电流和电压的大小无关，而仅与导体的长度、横截面积、材料和温度有关。关于实像和虚像，下面的陈述是正确的()A .实像可以显示在光屏上，虚像不能显示b .虚像是人的幻觉，实像不是c .实像必须通过光的折射形成，虚像必须通过光的反射形成d .实像被缩小，虚像被放大，A，1， 实像由实际光形成，并且可以由光屏接收的虚像沿着相反方向的长线形成。 对于那些不能被光屏接收的，例5，下面的陈述是正确的()a。机械效率越高，机械工作越快；b .机械效率越高，机械功越多；c .功率越高，机械工作越快；d .功率越高，机械功越多；c，1，反映物体做功速度的物理量；2、反映有用功与总功之比的机械效率；例6，主要考察在物理过程中辨别物理规律的能力。解决的关键是在题目中找到相应的物理规律，然后进行分析，最后做出选择。内能和温度的关系。2.改变物体内部能量的两种方法。例7。如图所示，在闭合开关s之后，发现灯L1比L2亮。那么关于灯L1和L2的电流、电压、电阻和电功率，下列陈述是正确的()a .灯L1的电流小于灯L2的电流b .灯L1的电流大于灯L2的电流c .灯L1的电流等于灯L2的电流d .无法判断，c .串联和串联电路中的电流在任何地方都是相等的。例8。下面关于力和运动的陈述是正确的。当一个物体受到力的作用时，它的运动状态肯定会改变。静态对象不能力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。例9是根据问题中给出的条件分析备选答案，逐一排除与问题含义相反的答案，缩小选择范围，最后选择正确答案。比例法，即使用数学比例表达式来解决物理问题的方法，被称为比例法。1.根据所需的物理量选择相应的物理公式。2.找出主题中其他物理量之间的比例关系。3.使用“比例关系”作为链接，将公式组合成一个比例关系。物体甲和物体乙的质量比为21，比热容比为34。如果他们吸收相同的热量，温度升高的比率是()2: 3B.3: 2C.3: 8D.8: 3，A，例10，小明和他的父亲一起爬山。当他们到达山顶时，小明用了20分钟，他父亲用了25分钟，他父亲的体重是小明的1.5倍。那么小明的爬坡能力与他父亲的比率是()a.5: 6b.6: 5c.15: 8d.8: 15，a，例11，4，估算法，在李明的同学从一楼快速跑到三楼的过程中，下列哪个值与他的爬坡能力最接近：()a，5WB，50WC，500WD，5000W，C，D，(不熟悉的20N力被熟悉的2kg质量代替)，下列物体的重力接近在家庭生活中，下面的估计是符合事实的()a，家用彩电的电功率约为200WB，桌面的面积约为200cm2C，洗澡水的温度约为60D，人体的电阻约为几十欧姆，a，例14。家用照明电压值为220伏，每层楼高约3米，鸡蛋质量约50克，中学生质量约50公斤，人体密度约1.0103公斤/立方米，人体心跳约70-80次/分钟，人体阻力约几千-几十万欧元，人体正常行走速度1.4米/秒， 自行车的一般运行速度约为5米/秒，物理教科书的质量约为230克，将报纸放在桌面上产生的压力约为0.5帕，等等。 一些常用的物理数据在解决时应该是已知的：总结，总之，无论解决什么样的物理问题，除了掌握一定的解决方法，你明白吗？当解决一个问题时，关键是检查问题。应注意：平滑，无阻力，重量轻(杠杆，滑轮)匀速直线运动，静止，提高多少和提高多少；(1)理解关键词，(1)当涉及家用电路时，它意味着220伏的电压，所有电器并联，(2)当涉及气压时，它意味着标准大气压，它意味着105帕的压力，水的沸点是100摄氏度，(3)当涉及排除能量损失时，它意味着能量转换或转移的效率是100%，和(4)当涉及电器的正常操作时，它意味着额定电压应用于电器。(2)挖掘隐藏条件，(1)两个灯串联，A比B亮，“A比B亮”是判断电流相等的干扰因子。(2)物体以不同速度匀速上升或下降，表明物体受到平衡力的影响。此时，“上升”、“下降”和“不同速度”都是干扰因素。(3)当物体水平移动时，它不会克服重力做功，物体的重力是干扰因素。(4)表主题中有很多数据，这些数据不一定有用。需要快速搜索来消除干扰因素。(3)排除干扰因素，在下列现象发生时，吸热组为(1)春天，冰雪融化，(2)夏天，剥开的冰棒放出“白色空气”(3)秋天，太阳出来后清晨的雾气消散，(4)冬天，一层霜，b .c .d .b . 1，课堂练习，(2)空气密度1.29kg/m3，教室空气质量为M，物体质量为2m。那么一个普通的高中生通常会(a)装不下这样一个物体(b ),能装至少一个这样的物体(c ),能装至少两个这样的物体(d ),能装八个或九个这样的物体(a ),估计教室的体积按普通(1)当从杠杆的两侧减去相同质量的挂钩代码时，它能被平衡