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文档简介

,圆柱的认识（1）,R六年级下册,1.圆柱,圆柱与圆锥,学习目标,认识圆柱和圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称。,学习重点,认识圆柱，了解圆柱各部分的名称和圆柱的特征。,学习难点,理解并掌握圆柱的特征。,我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立体图形。,1,2,3,一、引入新课,二、探索新知,这些物体的形状有什么共同特点？,上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。,你还见过哪些圆柱形的物体？,观察这个圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？,侧面,底面,O,O,圆柱上下两个面是底面。,圆柱的底面都是圆，并且大小一样。,圆柱的侧面是曲面。,圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。,底面,圆柱的两个底面之间的距离叫做高。,如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？,转动起来像一个圆柱。,达标检测,2.给下面圆柱各部分填上相应的名称。,（1）,（2）,三、巩固提高,1.指出下面圆柱的底面，侧面和高。,2.转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。,(1),(2),1cm,答：长方形ABCD如果以AB边为轴旋转，会形成（1）号圆柱。底面半径是2cm，高是1cm。,(1),(2),1cm,答：长方形ABCD如果以AD边为轴旋转，会形成（2）号圆柱。底面半径是1cm，高是2cm。,3.下面的图形哪些是圆柱？如果是，则在下面的（）里画“”,4.折一折，想一想，能得到什么图形？写在（）里。,长方体,正方体,圆柱,四、课堂小结,圆柱的认识,底面,底面,侧面,底面：完全相同的两个圆,侧面：曲面,高：无数条，都相等,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,圆柱是一种常见的立体图形。在实际生活中，圆柱形状的物体很多，学生对圆柱都有初步的感性认识。在教学中，我注重与学生的生活实际相结合，为发展学生的空间观念和解决实际
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