《桃花源记》课件(1)

桃园，陶渊明，陶渊明(公元365-427年)，字亮，潜，谥靖节老师，因房子旁边有五棵柳树，号吴刘老师，徐陶渊明在少年时期读得很好，具有昌生的宏愿，讨厌世俗，热爱纯粹的自然。陶渊明比诗文长，流传陶渊明集，主要散文有归去来兮辞(并序) 桃花源记等。金泰元，武陵人钓鱼入业。溪行，皆桃林，无杂树，美丽草，华丽落英之路。渔夫很不一样。再往前走，想让那片森林变得贫穷。沿边缘：掉落的英国：掉落的花；非常多种：非常：其他：太神奇了，前：后：此，鲜美：鲜，贫：去，东晋太原年，武陵县有人以捕鱼为业。(有一天)沿着小溪划船，在天津太原中武陵捕鱼。溪线，评论这部分写了发现桃源的时间，经过和沿途看到的不可分割的风景。准确、干练、美丽，只是“美丽的芳草，华丽的落英”的八余画了一幅富有诗意的美丽“桃花溪水船图”。桃花源中间没有其他树，花新鲜可爱，花瓣很分散。捕鱼对这里的景色很吃惊。继续走，想走完这片桃树林，忘记了远方。突然，桃树林中，(桃仁)在小溪的两边遇见了几百个台阶，没有杂木，美丽的草，灿烂的秋天。渔夫很不一样。复杂的前进，想穷其林，忘了路的距离。忽然间，所有的桃树林，沿海数百步，林水，他们得了山，山，光，口若小。他们弃船进入嘴里。一开始很挤，现在才认识人。再走10步，就豁然开朗了。土地平整，房屋庄重，有好田地米契相对树的心计。街上交通，鸡狗的味道。其中来往的是男女穿着，认识了外人之类的东西。黄头发也白了，心情愉快地享受了自己。(:)仿佛，只有：宽阔明亮的面貌，它看起来：整洁，班，论客：现场路线；交通量相当，据说：都很像。发现了黄发：老人、儿童和：森林在缺水，得山，山好像有小嘴。好像有光。卡拉姆，桃树林的尽头是市中心的发祥地，(渔夫)在这里可以看到山，有一个小孔，光闪闪发光。从船上，从嘴里。一开始很挤，现在才认识人。再走10步，就豁然开朗了。(渔夫)从船上下来，从洞里进去。(开口)开始变窄，只能通过一个人。又向前走了几十步，突然变得又宽又亮。土地平整，房屋庄重，良田，美丽的池塘，桑树和竹子。街上交通，鸡狗的味道。其中来往的是男女穿着，认识了外人之类的东西。黄头发，快乐。平坦开放的土地，整洁的房子，肥沃的田地，老人和孩子，闲置的幸福。(村间)鸡叫的声音到处都能听到。人们来种田工作，男女穿着和桃花外的人一样。美丽的池塘和桑树，竹园等。田间小径相通，见到渔夫，震惊不已，从来没有问过。要回家喝酒杀鸡。听说村子里有这个人，请咸来问候。此绝望中，其妻益速，不回焉，遂避外人而隙，秦时代之乱。问现在是哪个世界，不知道的是威和金威登，有限。这个人一一上口，对听到的事叹息悲哀。剩下的人各自拖到自己家，都拿出酒和食物。停几天辞职。这个人说：“不能成为外人。”:个，个“邀请”，个，个妻子和孩子，绝望：与世隔绝，是：的判断动词“是”。甚至不用说：的细节，叹息：哀叹遗憾。年：的邀请函，价值：英尺。为了：对：来，见渔夫，冲击，没有提问。要回家喝酒杀鸡。听说村子里有这个人，请咸来问候。此绝望中，其妻益之速，不回焉，遂避外人而隙，秦时代之乱。问现在是哪个世界，不知道的是威和金威登，有限。这个人看到渔夫很惊讶，仔细地问(渔夫)是从哪里来的。村民)就请(渔夫)回家杀鸡招待。为了避免秦国的战争，妻子儿女和邻居来到这个孤立的地方，再也不出门了，所以断绝了与外人的联系。(渔夫)问现在是什么王朝，不知道有一个王朝，更不用说魏王和秦王了。渔夫把自己听到的一个一个地听了，听到村里这样的人来了，大家都打听了消息。他们的祖先，对他们听到和听到的话叹息悲哀。大家各自拖延着，详细地告诉了他们，(他们听到的)都很惋惜。其馀的人各自邀请渔民到自己家去，其中一人说“不能成为外人”，都拿出好酒好菜招待。渔夫停留了几天，然后告别离开了。(离别的时候)桃花源的人对他说：“这里的一切都不值得告诉外界。”，评论这一段是整篇文章的中心。船上的人在桃园里看到、听到、和世界上的人交往的情况。细腻含蓄的描写几乎没有宗旨。Peach blossom的自然环境、精神面貌、和平、快乐的自我幸福；然后重写与渔夫的交往，风俗淳朴，平等相交。作者详细描述了桃花源的情况，使人感到真实。亲切地让人无限渴望，提高了感染力。幻灯片22板书，到他家，都是酒。停几天辞职。既出，得其舟，便助其道，处处野心。及县下，诣太守，如此说。知府派人去找潘，直知，就不再上路了。(:)已找：标记：以前，标记：已找：已找：标记：再找：已找：最后，南阳刘子集，高尚士也还没有结果，找病。然后没有提问者。代词，这个问题，规定：计划，水果：实现，很快找到：问题：度。吉恩，佩里，所有人，拿到那艘船，他们会帮助道路，所有野心。(渔夫)挖了个洞，找到他的船，沿着原路返回，沿途到处做记号。寻找野心，下一个粉丝，再也得不到路了。到郁陵郡，见面说了他的奇遇，到了大寿，桃源。大守立即派人和他一起去，南阳刘子集，高秀才也。听了很乐意画。还没有结果，找病。遂无问者，南阳刘子集，高野之隐逸。听到这件事，计划高兴地去。计划还没有实现，不久就病死了。此后，没有人探索，评论这一节，桃源是无知的神秘，那时社会根本找不到的地方，不再是世界桃源的神秘。及郡下，诣太守，如此说。太守即寻旧标记，竟迷了路，再也找不到路(在桃园)，1、渔夫如何找到桃花？作者如何描述桃树林的自然景观？渔夫是怎样进入peach blossom source的？渔夫进山后，看到了什么画？peach blossom的人如何对待这位不速之客？6、为什么桃园的人听到“叹息”，渔夫们呢？渔夫是如何离开peach blossom source的？认知知识，合作探索，1，渔夫如何找到桃花？溪行，忘了路街，忽然都是桃木林。2，作者如何描述桃树林的自然景观？数百步，没有杂木，没有新鲜的草，华丽的掉落的英国。渔夫是怎样进入peach blossom source的？复杂的前进，我想穷其林。森林用尽水得一山。山中有光，有小嘴。他们弃船进入嘴里。一开始很挤，现在才认识人。再走10步，就豁然开朗了。(曲折，隐秘，深邃)，(风景幽美)，4，渔夫进山后，出了什么画？地平光，宅有良田美智桑竹属，塔头交通，鸡狗气味。，5、peach blossom人如何对待不速之客？他回到家，定了酒吃饭，闻得村里有人，咸来问道。剩下的人各自拖到自己家，都拿出酒和食物。其中交易仆，男女服装，黄发垂髫，学外人，且自娱自乐。(美丽宁静的环境，舒适的生活幸福)，(纯朴、热情的款待)，6，渔民一一听信谣言，为什么桃园的人都很难过？桃园外面的世界太混乱，太黑暗了；桃园以外的人不能过稳定和平的生活。渔夫是如何离开peach blossom source的？到处都是，下一个粉丝，再也找不到路了。桃花源的人为什么来这里？为什么那个人说“不能成为外人”，答：第一，桃花源的祖先为了避免秦时代的动乱，把妻子、孩子及其邻居带到了这个孤立的地方。第二，“中间的人云.不是外人”。(。因为他们害怕人们知道桃树，破坏和平和平的生活。渔夫“离开桃园”，“帮忙上路”，“四处察看”，然后到“寻找的地方”，“再也找不到路了”.作者这样写的目的是什么？答：作者这样写的目的是使人感觉好像没有桃花源，而是有真实和幻觉的地方，暗示桃花源是虚构的境界。同时提高文章的神秘色彩。五柳老师传，以渔夫的下落为线索，找到桃花源：桃花源：出发桃园：发现时间，经过，风景，本，听，日历，寻找，不感兴趣的人，好环境，对吧，重读文本，积累古今不同的意义，1，边溪线2，芳鲜美3，使4，高美交通5，速妻益人，此绝望6，未知，威与秦7，镇此人，咸为8，下，1、边缘溪线，原因，命运。这么说吧。边缘，船尾，所以，古代：今天的意义：古代：古代：今天的意义：跟我来。明亮美丽。这样。古代和现代的其他意思，4、塔头交通、联系方式或各种运输的总称。5、李佑妻在此绝望中加快脚步，没有出路。6是，无论魏晋与否，都不知道的有限，表条件关系的相关词语，交通，古人：今天：妻子，绝望，男性配偶的意思。古义：今日公道：孤立之地；古义：今天的定义：不管古义：今天的意思：见妻子和孩子；互连，不用说，古今不同的意思，8，然后外人间隔，分区，分隔。7、此人乡里闻，咸来，询讯。9、各人回其家，延，延。指示，旧事：今天的意义：间隔，旧事：今天的意义：风筝，旧事：今天的意义：询问，距离，邀请。多维伊朗语，如，嘴，嘴，嘴，房子，尊敬，到处找知智没有成果，发现疾病复杂，追求贫困森林完成，那艘船武陵人钓鱼产业外来人，平坦宽阔的土地，整齐的建筑排，肥沃的田地，美丽的池塘，桑树，竹子等。田里的路彼此相似，到处都能听到鸡叫的声音。1，新鲜的草坪，华丽的掉落的英国。2、平广土地、住宅，美田美智桑竹属。，3，塔头交通，鸡狗的味道。主要句子：他们说，为了避免祖先秦国的战争，他的妻儿和邻居被带到了一个孤立的地方，(他们)现在问太祖是什么，但不知道汉朝，(至于魏国，金代)就更不用说了。村民们这样嘱咐他。“(这里)不值得对外面的人说！”，4、妻益比，为避秦时代的混乱，这是绝望，5、问这世界是什么，唯与秦是有限的。6，他的语言云：“不是外人。重点门：沿着来的路，再次在所有地方做了标记。没有实现，不久他就病死了。从那以后，没有人探索过。渔夫把自己听到的一一详细地告诉了他们，(听到了)他们都佩服。7，他们会在所有地方帮助道路。8，寻找不结果实的疾病。然后没有提问者。9、这个人对所听到的一一说、说、说、说、叹、惋惜。”，“但是”这个词是现代汉语中“土地”的后缀词，.的样子”说(有时不翻译)。“豁然开朗”的宽广明亮的面貌。“庄严”整洁的外表。“舒适”快乐满足的样子。“喜乐”欢乐欢乐的景象。章鱼门，1。判决书，南阳乳天然，高上司也，2。简牍句，山有小嘴，有光就弃船，口中从初面开始很窄，只问铜仁的敌人就应该回家，(如果有光，就应该继承，省略主语)，(“还有”等判断)，(主题“渔夫”)以后，用“外道院”来比喻在理想中的生活舒适、幸福、环境幽静的世界。现在也用来比喻超乎想象的情况。关于主题，时代背景，这篇文章表达了作者的什么思想？作家虚构了没有与世界斗争的乐园，一方面揭露了当时漫长的战乱，人们不谈论的社会现实；另一方面，反映了摆脱人民的剥削和压迫，用自己的劳动创造幸福和平生活的强烈愿望。也显示了自己对理想社会的憧憬。、我们该如何看待这样的理想？关于主题，在桃花中，作者寄托了什么社会理想？桃花源的作者，虚构的是美丽的风景，肥沃的土地，资源丰富，简单风俗的理想社会；这里没有压迫，没有战乱，没有社会平等，没有和平。这也反映了反对多数国民剥削压迫、反对战争的抱负，是对当时社会黑暗现实的批判。但是他还有一些复古的倾向，在阶级社会中只能是一种空想。摘要、线索是武陵渔民出入桃园的行踪，在桃园看到的完整文字，在桃园看到的报告中，可以发现离开历、桃园后的情况。故事曲折发展。它虚构了与黑暗现实社会相反的美丽境界，冒着自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。形成测试，1，判断以下陈述的对与错a，作者在本文中虚构了与黑暗现实社会相反的美丽领域，冒着自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。但是，这种理想的社会不可能存在。()b，村民们“叹息”，是渔民们花很多时间去寻找他们，对这里与世隔绝的情况叹息悲哀。()，2，本资料中可表现以下内容的文雪派院环境优美：桃花源生活安乐：土地平雄，屋宇严谨