数学北师大版七年级下册【课件设计】ppt_探索三角形全等的条件（2）_数学_初中_.ppt_第1页
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第四章三角形,3探索三角形全等的条件（第2课时）,如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?每种情况下得到的三角形都全等吗?,角.边.角,角.角.边,如图，小明不慎将一块三角形模具打碎为两块，他是否可以只带其中一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？为什么？,A,B,两角及其夹边分别相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。,在ABC和DEF中，ABCDEF（ASA）,B=E,A=D,应用形式为：,两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”,应用形式为：,在ABC和DEF中，BC=EFABCDEF（AAS）,A=D,B=E,例2、已知：如图，AB与CD相交于点O，O是AB的中点，C=D，AOC与BOD全等吗？,例3、已知：如图，ABAD，BD，BAE=DAC，猜测一下AC与AE相等吗？为什么？,B,例4、已知：如图，ABCD，BECF，AF=DE，AB与CD相等吗？,1、已知：如图，CDAB，BEAC，垂足分别为D、E，BE、CD相交于O点，12找出图中一对全等的三角形，并加以证明。,挑战自我,1如图4315，已知AD是ABC的BC边上的高，下列能使ABDACD的条件是(),图4315ABADCADBBAC90CBDACDB45,11.如图1，已知AD是ABC的BC边上的高，下列能使ABDACD的条件是()ABADCADBBAC90CBDACDB45,随堂检测,1如图4315，已知AD是ABC的BC边上的高，下列能使ABDACD的条件是(),图4315ABADCADBBAC90CBDACDB45,随堂检测,2根据图中所给条件，能够判定哪两个三角
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