九年级下册语文第1、2、5单元 写作指导及例文.ppt

在本单元综合性学习的基础上，展开诗意的想象，以土地为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。,unit1写作要求,我爱这土地：“假如我是一只鸟”借“鸟”为土地歌唱，死后羽毛也腐烂在土地里面的情形，表达对祖国刻骨铭心、忠贞不渝的爱。,乡愁：“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这些形象都意味着别离之情，从而很好地表达了对故乡的思念之情和爱国之情。,诗歌单元回顾,我用残损的手掌：“我用残损的手掌”抚摸着祖国的版图借这个具体的动作来表现自己对破碎国土的忧愤与对光明的向往，深情而又执着。,祖国，我亲爱的祖国：“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”“飞天袖间千百年未落到地面的花朵”、“新刷出的雪白的起跑线”等等借这些形象表现祖国的面貌，抒发为祖国奉献一切的心声。,祖国：“我爱那野火冒起的轻烟”借俄罗斯大地的夜色和夜色中人们的活动表现“我”对祖国“奇异的爱情”。,黑人谈河流：“我了解河流，古老黝黑的河流”借河流表达黑人悠久的历史，抒写自己的自豪之情。,这一单元课文都是名家作品，都是通过客观形象来抒发自己的爱国深情，我们称这种抒发感情的方法为借物抒情。这给我们本次作文提供了有益的借鉴。,一、表现土地情思，要选好对应的客观事物。比如老舍先生为了抒发自己对家乡的思念和热爱，他如数家珍地描绘了北平的花、草、果子：草花儿便宜，花不多钱就可以拥有一院可爱的花儿；青菜摊子上红红绿绿的有着美丽的诗意；果子新鲜得进了城还挂着一层白霜，愧杀从美国进口的橘子作者正是借助这些具体的客观对应物，才将一个“想”字表现得如此动人，将对故乡的思念表现得如此缠绵。,写作指导,二、表现土地情思，要善于以小见大，写好独特的细节。,三、表现土地情思要展开联想想象。,四、表现土地情思，要情真意切。情真方能动人当你对这片土地充满一往深情的挚爱和眷恋，你自然就能表达出真挚的情感，真挚的情感才能引起人们的共鸣。,土地情思,朗朗青天，长鹰搏击之处；地接穹庐，负载千古旧梦。脚踏之处，是地；心系所在，是地。思绪翻飞，我的眼前似乎闪过无数画面，那都是土地的情思。从纷纷战国到大唐盛世，从百年元朝到耻辱清末，足下的土地负载了太多的悲喜哀乐。当我手触黄土的瞬间，一种使命，一种责任，一种感慨不禁纷至沓来。,例文赏析,土地，生我养我的土地，奉献得太多，太多了，却永无停止。而我们的索取却也永无止境。龙的国度，黄土淡淡是他的本色，渲染了黄河，点染了黄海，浸透了每一个中国人。黄土，深厚。上下五千年的光辉与灿烂筑就了不朽的国度。“有朋自远方来，不亦说乎”是其气度，“对酒当歌，人生几何”是其不羁，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是其坚毅。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是其关切沧海桑田，世世变迁，但黄土之上矗立的终究是不屈不倒不偏不倚的脊梁。,黄土，宽广。海纳百川，有容乃大，一望无际的黄土拥有最博大的胸怀。“仰观宇宙之大，俯察品贵之盛”，环视苍穹，笑看是是非非，赤壁往舟，苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”；东篱赏菊，元缜“此生为何偏爱菊，此花开尽更无花”。宽广之心，亦于赞人之中。这样的人，这样的民族，渗透黄土之色，饱览世间风云。,黄土，抗争。炮声隆隆，“铁骑突出刀枪鸣”，重压之下，武力之中，天朝上国的迷梦碎了，但，再碎也碎不了四万万生于长于黄土之上的人们。爆发了，辛亥的旗帜，五四的呐喊，抗日的决心，三大战役的辉煌。黄土之上的人们用其无穷的力量让曙光重现，今天地恸容。尘埃落定。这就是土地,我所触到的土地，抹去了虚华与哀怨，真实的被我感知。一掊黄土，有多少希冀，离情，怀念；一盈黄土，又有多少盼望，艰辛与承载。这就是土地，我所触到的土地。,本文化实为虚，从象征的意义上抒写了对黄土地的至爱之情。文章以对土地的情感为线索，巧设排比段，妙引大量的诗词名句，赞美中国民族的精神，诗情与哲理俱佳。,简评：,人教版九年级下册,第二单元写作,走进小说天地,这次综合性学习中，我们一起走进了小说这片天地，那无数生动的故事，鲜活的人物，都给我们留下了深深的印象。它们就像一部部的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂。我们是不是也有了提起笔来描绘我们身边故事的愿望？那我们就来学习写一篇读后感或一篇小小说吧。,新课导入,写读后感，就是写读后的感想、看法。要求有读有感，读是基础，感是关键。,写作指导,读后感的写法，可归纳为四个字：读、议、联、结。,读,“读”要读进去，就是开头读的部分要抓住原文的中心和要点。,议,“议”由原文引出观点，一般附在读的部分。,联,联，就是不能只停留在对原文的评论上，要能产生联想，说出真实的感受。或联系自己，或联系生活中类似的人和事。就是说读和感的内容不能完全脱离，在感的内容中应适时地、经常地回扣原文的主要观点和事实，把它们作为感的论点或论据。,结,“结”就是从说明原文给人们什么启示的角度提出看法，总结全文。,小说读后感的写法与一般读后感的写法基本相同，不同的是在选定感点的时候要注意小说的特点。可感其环境，感其情节；还可感其人物，感其思想。当然百感要不离其宗，不能远离小说的主题和人物的基本性格。,感其环境,感其外貌,童年读后感,人人皆知，高尔基先生的自传三部曲是响誉世界的，其中的童年一篇，更是堪称佳作，昨天刚刚看完，感想颇深。全文高度概括了高尔基先生的童年生活，在沙皇的统治时期，一个可怜的孩子阿缪沙很小就失去了父亲，接着失去了母亲，唯一的亲人外祖父也家道中落，他却仍然怀抱着一颗求知的心坎坷而悲惨的生活，让人感动！,作文例文,看到了最后一句，我放下了书本，心情是那样复杂，为什么一个可怜的孩子，他的童年那么悲哀？为什么他的童年没有一丝欢笑，只是充满了仇恨的悲愤？苏联当时的社会真的那么黑暗吗？然而，我知道，这一切都是资本主义社会下黑暗政治斗争的恶果！那是一个弱肉强食的社会，一个暗无天日的社会，一个国家最底层劳动人民永远无法翻身的社会！,这是高尔基先生的批判，这是文章以小见大的妙笔！一个黑暗到可以使人变坏的社会，不得让我们胆寒，更觉得社会主义制度的光明，是她让我们能过得如此幸福，她是公正与和平的象征，她是东升的太阳，照亮了华夏大地，暖和了人们冰封已久的心，才体会到幸福生活的来之不易，是否应该好好学习，好好珍惜？,童年中有一节是让我喜欢的，那是关于一位化学家“好事情”的事，幼小的主人公在没有被老文化完全吸收的时候，与一位奇怪的人教上朋友，很明了，这一定会使阿缪沙的外祖父又狠狠揍他一顿，这仅仅因为在当时的社会，不为沙皇服务，就是无所事事，是邪恶的，相信，这会让许多人捧腹大笑，但更多的是思考，当时的社会真理是那么难以接受吗？,也许这样的事情太多，为此，有很多科学家都献出了生命，但是明智的高尔基先生为他的这段短暂的友谊表现出了高兴与惋惜。这也让我知道了，黑暗的存在就是建立在人们的天真与无知上，而人们是否应该主动的去学习，应该知道，拥有知识的人就是聪明的人，也只有遮这样的人可以维护正义与真理！,童年是一本不错的书，是一本袒露真实的小说，我有想过写一本自己的童年，即使不能，我也永远珍藏这本书，因为它绝妙的写作手法，朴实的语言，深刻的寓意都是值得珍惜的！,小小说又名微型小说，超短篇小说，一分钟小说。介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁。,作文指导,微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。,写作指导,微,写作指导,新,写作指导,写作指导,密,奇,写作指导,这是去年春节，在朋友聚会上听来的故事。男甲和女乙，从南北两个不同的城市来到同一个城市，又同在一家商店的柜台前买东西，男甲无意中看见一只贼手伸向女乙的钱包，他毫不犹豫地擒住了它。“谢谢你。”临分别时，女乙信任地递上自己的名片，她是南方某杂志社的编辑。当女乙主动问起男甲的工作单位时，他脱口而出：“我在XX报社工作。”,说谎,作文例文,他撒了谎。直到后来他也说不清楚为什么撒谎。当时，他是XX市一家书店的店员，只在市报发过一篇豆腐干文章。他说过谎话后就后悔了。他常常想起女乙目光中的真诚。“她该不会认为我是个骗子吧？”他被自己吓出一身冷汗，冥冥之中他感觉还会见到她。他变得不愿外出，躲在家里苦读。两年后，市报公开招聘记者，他竟考取了。,上班的第一天，他给女乙写了封长信，并在信封里装入了刚刚印好的自己的第一张名片。他把信投进邮筒，仿佛投出了堵在心中的一块石头。当晚，部主任请新来的记者们吃饭。踏进部主任新居，男甲愣住了。女主人竟然是她。他们相视无言。,酒至半酣，一位同事透露了内情：“嫂夫人两年前写来一封信到报社，找一位叫XX的家伙，谁知那小子是个骗子。再后来，她仍不甘心，借口出差来到报社，是部主任负责接待的，一来二去，他们很自然地恋爱了，结婚了。这段故事成了报社的一段佳话。”男甲低首无语，他真想找条地缝儿告别的瞬间，与女乙擦身而过时，她对他轻声说：“你没有骗我，谢谢你。”他醉了，醉得一塌糊涂。,以孔子或孟子的某一句名言为主题，写一篇议论文，内容不限，题目自拟，600字左右。注意立论要有依据。,unit5写作要求,1.引出或提出中心论点、论题，即开篇。,议论文的结构：,写作指导,第一，要明。好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。,（1）开篇心得,第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，如“作题记”、“用典故”、“引名言”。形式美和内容美二者相辅相成。,（1）开篇心得,第三，要简。简洁、明朗，因为目的是“抛砖引玉”。,（1）开篇心得,2.进行分析论证（写作的重点、难点）,议论文的结构：,是什么,为什么,怎么办,3.呼应开头、回扣中心，即结尾。,议论文的结构：,己所欲，勿施于人正如我们无法接受自己讨厌的东西一样，也许别人也无法接受我们的好意呢！己所欲，亦勿施于人！论语中说：己所不欲，勿施于人。意思是自己不想做的事情，不要强加于别人身上。这句话说得短小而经典，因此被许多人引为座右铭挂在身上。没错，这句话说得很对，但是我想了想，难道只有是己所不欲，才能勿施于人吗？那么己所欲，是不是就可以施于人？,例文赏析,每个人都有这么一个习惯，就是总喜欢把自己认为好的东西介绍给另一个人。我有一个同学，他很喜欢周杰伦，于是他把周杰伦的海报贴满了整个宿舍，又不厌其烦的给我们讲述他的经历，终于招来了同学对他的反感。可他最后还很委屈的说：这么厉害的人，难道你们不敬佩他吗？诚然，JAY的名气很大，但也不是全天下的人都喜欢他一个，毕竟还有喜欢刘德华，喜欢李宇春的。那位同学很喜欢周杰伦，是没错。但如果把这种喜欢横加与别人身上，就是他的不对了。,己所不欲，勿施于人，相信只要大家克制一点都能做到。但己所欲，勿施于人，这点要做好就相对困难了。因为己所欲是指自己喜欢的东西，依照每个人的心理特点，自己喜欢的东西就一定是好东西，既然是好东西，那把它拿来分享给大家难道有什么错吗？其实错就错在这，因为我们喜欢的东西不一定每个人都喜欢。有人视金钱为至高无上，有人视金钱为粪土垃圾，道理便是这样。,有时我也会不知不觉地做出一些这样的事情，比如我迷恋创网，便把同学们都推荐到创网上去，结果他们都认为那只不过是一个很普通的网站，丝毫不感兴趣。刚开始我也费解，这么好的网站为什么他们全都置若罔闻？不过现在我明白了，每个人的兴趣不同，一个文学爱好者当然喜欢像创网这样能发表文章的网站，反之如果对一个讨厌写作的人来说又怎会喜欢上这里？可见一个人的爱