单片机课程设计报告定时闹钟设计

燕山燕山燕山 大学大学大学 单片机课程设计报告单片机课程设计报告 定时闹钟设计定时闹钟设计 姓 名： 学 号： 专业班级： 指导老师： 所在学院：电气工程与自动化学院 2010 年 12 月 15 日 某某大学本科课程设计报告 - -2 摘要摘要 本设计是定时闹钟的设计,由单片机 AT89C51 芯片和 LED 数码管为核心，辅 以必要的电路，构成的一个单片机电子定时闹钟。电子钟设计可采用数字电路 实现，也可以采用单片机来完成。数字电子钟是用数字集成电路构成的,用数码 管显示“时”，“分”，“秒”的现代计时装置。若用数字电路完成,所设计的 电路相当复杂,大概需要十几片数字集成块,其功能也主要依赖于数字电路的各 功能模块的组合来实现,焊接的过程比较复杂,成本也非常高。若用单片机来设 计制作完成,由于其功能的实现主要通过软件编程来完成,那么就降低了硬件电 路的复杂性,而且其成本也有所降低,所以在该设计中采用单片机利用 AT89C51, 它是低功耗、高性能的 CMOS 型 8 位单片机。片内带有 4KB 的 Flash 存储器,且 允许在系统内改写或用编程器编程。另外, AT89C51 的指令系统和引脚与 8051 完全兼容,片内有 128B 的 RAM、32 条 I/O 口线、2 个 16 位定时计数器、5 个中 断源、一个全双工串行口等。AT89C51 单片机结合七段显示器设计的简易定时 闹铃时钟，可以设置现在的时间及显示闹铃设置时间，若时间到则发出一阵声 响，进步可以扩充控制电器的启停。 设计内容包括了秒信号发生器、时间显示电路、按键电路、供电电源以及 闹铃指示电路等几部分的设计。采用四个开关来控制定时闹钟的工作状态，分 别为：K1、设置时间和闹钟的小时；K2、设置小时以及设置闹钟的开关；K3、 设置分钟和闹钟的分钟；K4、设置完成退出。 课设准备中我根据具体的要求，查找资料，然后按要求根据已学过的时钟 程序编写定时闹钟的程序，依据程序利用 proteus 软件进行了仿真试验，对出 现的问题进行分析和反复修改源程序，最终得到正确并符合要求的结果。 设计完成的定时闹钟达到课程设计的要求，在到达定时的时间便立即发出 蜂鸣声音，持续一分钟。显示采用的六位数码管电路，如果亮度感觉不够，可 以通过提升电阻来调节，控制程序中延迟时间的长短，可以获得不同的效果。 也可以改蜂鸣器为继电器，通过控制继电器从而进一步扩展的来控制一些家电 开关。 某某大学本科课程设计报告 - -3 目录目录 1 1 概述概述.4 4 2 2 系统总体方案及硬件设计系统总体方案及硬件设计.5 5 2.1 总体设计.5 2.2 系统时钟电路设计.5 2.3 系统复位电路的设计 .5 2.4 闹钟指示电路设计 .6 2.5 电子闹钟的显示电路设计.6 3 3 软件设计软件设计.7 7 3.1 概述.7 3.2 主模块的设计.7 3.3 基本显示模块设计.8 3.4 时间设定模块设计.8 3.5 闹铃功能的实现.9 4.PROTEUS4.PROTEUS 软件仿真软件仿真 .1212 5 5 课程设计体会课程设计体会 .1414 参考文献参考文献.1515 附附 1 1：源程序代码：源程序代码 .1616 附附 2 2：系统原理图：系统原理图 .2626 某某大学本科课程设计报告 - -4 1 1 概述概述 本设计是定时闹钟的设计,由单片机 AT89C51 芯片和 LED 数码管为核心， 辅以必要的电路，构成的一个单片机电子定时闹钟。 定时闹钟设计可采用数字电路实现，也可以采用单片机来完成。定时闹 钟是用数字集成电路构成的,用数码管显示“时”，“分”，“秒”的现代 计时装置。单片机具有集成度高、功能强、通用性好、特别是它能耗低、价 格便宜、可靠性高、抗干扰能力强和使用方便等独特的优点，所以单片机现 在广泛的应用到家用电器、机电产品、儿童玩具、机器人、办公自动化产品 等领域。所以在该设计中采用单片机利用 AT89C51,它是低功耗、高性能的 CMOS 型 8 位单片机。片内带有 4KB 的 Flash 存储器,且允许在系统内改写或 用编程器编程。另外, AT89C51 的指令系统和引脚与 8051 完全兼容,片内有 128B 的 RAM、32 条 I/O 口线、2 个 16 位定时计数器、5 个中断源、一个全 双工串行口等。AT89C51 单片机结合七段显示器设计的简易定时闹铃时钟， 可以设置现在的时间及显示闹铃设置时间，若时间到则发出一阵声响，进 步可以扩充控制电器的启停。 设计内容包括了秒信号发生器、时间显示电路、按键电路、供电电源以 及闹铃指示电路等几部分的设计。采用四个开关来控制定时闹钟的工作状态， 分别为：K1、设置时间和闹钟的小时；K2、设置小时以及设置闹钟的开关； K3、设置分钟和闹钟的分钟；K4、设置完成退出。 课设准备中根据具体的要求，查找资料，然后按要求根据已学过的时钟 程序编写定时闹钟的程序，依据程序利用 proteus 软件进行了仿真试验，对 出现的问题进行分析和反复修改源程序，最终得到正确并符合要求的结果。 设计完成的定时闹钟达到课程设计的要求，在到达定时的时间便立即发 出蜂鸣声音，持续一分钟。显示采用的六位数码管电路，如果亮度感觉不够， 可以通过提升电阻来调节，控制程序中延迟时间的长短，可以获得不同的效 果。也可以改蜂鸣器为继电器，通过控制继电器从而进一步扩展的来控制一 些家电开关。 某某大学本科课程设计报告 - -5 2 2 系统总体方案及硬件设计系统总体方案及硬件设计 2.1 总体设计 电子闹钟应包括秒信号发生器、时间显示电路、按键电路、供电电源以及 闹铃指示电路等几部分。 按键功能说明：K1，设置时间和闹钟的小时；K2，设置小时以及设置闹钟 的开关；K3，设置分钟和闹钟的分钟；K4；设置完成退出。 电子闹钟的系统框图如下所示： 图 1 电子闹钟的主电路指的是图中虚线框内部分，主要涉及到 CPU 电路和按 键按钮电路。主机的设计具体地说有：1）系统时钟电路设计；2）系统复位电 路设计；3）按键与按钮电路设计；4）闹铃声指示电路设计。 2.2 系统时钟电路设计 对于时间要求不是很高的系统，只要按图进行设计就能使系统可靠起振并 稳定运行。但由于原理图中的 C1、C2 电容起着系统时钟频率微调和稳定的作用， 因此，在本闹钟系统的实际应用中一定要注意正确选择参数（3010 PF），并 保证对称性（尽可能匹配），选用正牌厂家生产的瓷片或云母电容，如果可能 的话，温度系数要尽可能低。实验表明，这 2 个电容元件对闹钟的走时误差有 较大关系。 2.3 系统复位电路的设计 智能系统一般应有手动或上电复位电路。复位电路的实现通常有两种方式： ）RC 复位电路；）专用 监控电路。前者实现简单，成本低，但复位可 复位、时钟等电 路 按钮电路 6 位数码管显示电路 闹铃声指示电路 电源系统 某某大学本科课程设计报告 - -6 靠性相对较低；后者成本较高，但复位可靠性高，尤其是高可靠重复复位。对 于复位要求高、并对电源电压进行监视的场合，大多采用这种方式。 本次课程设计采用了上电按钮电平复位电路。 2.4 闹钟指示电路设计 闹铃指示可以有声或光两种形式。本系统采用声音指示。关键元件是蜂鸣 器。蜂鸣器有无源和有源两种，前者需要输入声音频率信号才能正常发声，后 者则只需外加适当直流电源电压即可，元件内部已封装了音频振荡电路，在得 电状态下即起振发声。市场上的有源蜂鸣器分为 3、5、6等系列，以适 应不同的应用需要。闹钟电路是用比较器来比较计时系统和定时系统的输出状 态，如果计时系统和定时系统的输出状态相同，则发出一个脉冲信号，再和一 个高频信号混合，送到放大电路驱动扬声器发声，从而实现定时闹响的功能。 其电路设计参见系统原理图。 2.5 电子闹钟的显示电路设计 本次课程设计采用了 6 位数码管显示电路。在 6 位 LED 显示时,为了简化电 路,降低成本,采用动态显示的方式， 6 个 LED 显示器共用一个 8 位的 I/O, 6 位 LED 数码管的位选线分别由相应的 P2. 0P2. 5 控制,而将其相应的段选线 并联在一起,由一个 8 位的 I/O 口控制,即 P0 口。译码显示电路将“时”、“分” 、“秒”计数器的输出状态菁七段显示译码器译码，通过 6 位 LED 七段显示器 显示出来。到达定时电路时根据计时系统的输出状态产生一脉冲信号，然后去 触发一音频发生器实现闹铃。校时电路时用来对“时”、“分”、“秒”显示 数字进行校对调整的。 某某大学本科课程设计报告 - -7 3 3 软件设计软件设计 3.1 概述 软件设计的重点在于秒脉冲信号的产生、显示的实现、以及按键的处理等 方面。基于软件的秒脉冲信号通常有延时法和定时中断法。延时法一般采用查 询方式，在延时子程序前后必然需要查询和处理的程序，导致误差的产生，因 此其秒脉冲的精度不高；中断法的原理是，利用单片机内部的定时器溢出中断 来实现。例如，设定某定时器每 100ms 中断 1 次，则 10 次的周期为 1s。本系 统中所使用的晶振频率为 12MHZ。 3.2 主模块的设计 主模块是系统软件的主框架。结构化程序设计一般有“自上而下”和“自 下而上”两种方式，“自上而下”法的核心就是主框架的构建。它的合理与否 关系到程序最终的功能的多少和性能的好坏。本系统的主模块的程序框图如下 图 2 所示： 图 2 系统初始化 定时初始化 中断初始化 串口初始化 显示待机指示符 设定闹铃时间 判设置闹铃时间否？ 显示刷新 启动走时 有关变量初始化 刷新显示 判时或分变化否？ 秒指示 判秒到否？ 闹铃 判是否到闹铃时间？ 延时 Y Y Y Y 某某大学本科课程设计报告 - -8 3.3 基本显示模块设计 基本显示模块设计的重点是由显示代码取得相应的段码，显示段码数据的 并行发送，高精度的计时工具大多数都使用了石英晶体振荡器，由于电子钟， 石英表，石英钟都采用了石英技术，因此走时精度高，稳定性好，使用方便， 不需要经常调校，数字式电子钟用集成电路计时时，译码代替机械式传动，用 LED 显示器代替显示器代替指针显示进而显示时间，减小了计时误差，这种表 具有时，分，秒显示时间的功能，还可以进行时和分的校对，片选的灵活性好。 程序流程如图 3 所示。 图 3 3.4 时间设定模块设计 时间设定模块的设计要点是按键的去抖处理与“一键多态”的处理。即只 涉及 4 个键完成了 6 位时间参数的设定。软件法去抖动的实质是软件延时，即 检测到某一键状态变化后延时一段时间，再检测该按键的状态是否还保持着， 如是则作为按键处理，否则，视为抖动，不予理睬。去抖中的延时时间一般参 考资料多描述为 10ms 左右，实际应用中，应大于 20ms，否则，会导致按一次 作多次处理，影响程序正常执行。“一键多态”即多功能键的实现思想是，根 据按键时刻的系统状态，决定按键采取何种动作，即何种功能。 将进制时分秒数据转化为显示代码 关显示以免显示抖动 通过串口将时分秒数据传入数码管 打开显示 某某大学本科课程设计报告 - -9 其流程图如下图 4 所示： 图 4 3.5 闹铃功能的实现 闹铃功能的实现涉及到两个方面：闹铃时间设定和是否闹铃判别与相应处 理。闹铃时间设定模块的设计可参照时间设定模块，这里着重阐述闹铃判别与 处理模块的设计问题。闹铃判别与闹铃处理的关键在于判别何时要进行闹铃。 当时十位、时个位、分十位、分个位中任一位发生改变（进位）时，就必须进 行闹铃判别。译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出送到七段 显示译码驱动器译码驱动，通过六个七段 LED 显示器显示出来。闹铃电路根据 计时系统的输出状态产生一脉冲信号，然后加上一个高频或低频信号送到放大 电路驱动蜂鸣器发声实现报时。校时电路是直接加一个脉冲信号到时计数器或 者分计数器或者秒计数器来对“时”、“分”、“秒”显示数字进行校对调整。 设置键吗？ 设置模块初始化 将在编参数送显示缓冲区 闪烁标志为真？ 将当前位的显示代码置暗代码 调基本显示模块刷新显示 设置键吗？ 当前编辑位下移（下一位） 当前编辑的是分各位？结束设定 键吗？ 根据当前位的性质分别进行 处理（含上下限判断） 某某大学本科课程设计报告 - -10 其流程图如下所示： 图 5.1 图 5.2 考虑到实用性,在该电子钟的设计中修改定时或调整时间时采用了闪烁,而 且以定时 20 组闹钟。在编程上,首先进行了初始化定义了程序的入口地址以及 中断的入口地址,在主程序的开始定义了一组固定单元用来存储计数的秒,分,时 时十位、个位，分十位、个位改变了 设置闹铃标志 是否设置了闹铃 清除闹铃标志 判当前时间是设定时间 中断返回 中断返回 闹铃判别处理 某某大学本科课程设计报告 - -11 以及定时时间的序号等。 在显示程序段中主要进行了闪烁的处理,采用定时器中断置标志位,再与位 选相互结合的方法来控制调时或定时中的闪烁。时,分,秒显示则是用了软件译 码(查表)的方式,再用了一段固定的程序段进行进制转化。初始化之后,用中断 方式对其计数,计数的同时采用了定时器比较的方法,比较当前计数时间与定时 时间是否相等,若相等则将闹铃标志位置数。由于定义了定时闹钟组,在这里采 用中断组次,每中断一次比较一组闹钟,避免了一次比较中断时间过长,影响下次 中断时间。显示之后查询闹铃标志位是否与前面所置数相等,若相等则响铃。 为了避免响铃影响显示,采用了每显示几屏以后在显示程序中出现脉冲,驱 动喇叭,不会影响显示。之后用查询方式对按键进行判断,若有键按下,则进行软 件延时消抖,避免了抖动引起的干扰,执行相应的定时,选时或调时程序段。对当 前时间或定时时间修改后又返回到最初的显示程序段,如此循环下去。 某某大学本科课程设计报告 - -12 4.Proteus4.Proteus 软件仿真软件仿真 本次课程设计所采用的程序调试软件为 wave6000 集成调试软件，所采用 的仿真软件为 protus 6 professional 软件。 本次试验的效果图如下所示： XTAL2 18 XTAL1 19 ALE 30 EA 31 PSEN 29 RST 9 P0.0/AD0 39 P0.1/AD1 38 P0.2/AD2 37 P0.3/AD3 36 P0.4/AD4 35 P0.5/AD5 34 P0.6/AD6 33 P0.7/AD7 32 P1.0 1 P1.1 2 P1.2 3 P1.3 4 P1.4 5 P1.5 6 P1.6 7 P1.7 8 P3.0/RXD 10 P3.1/TXD 11 P3.2/INT0 12 P3.3/INT1 13 P3.4/T0 14 P3.7/RD 17 P3.6/WR 16 P3.5/T1 15 P2.7/A15 28 P2.0/A8 21 P2.1/A9 22 P2.2/A10 23 P2.3/A11 24 P2.4/A12 25 P2.5/A13 26 P2.6/A14 27 U1 AT89C51 2 3 4 5 6 7 8 9 1 RP1 RESPACK-8 X1 CRYSTAL C1 45p C2 45p C3 100p R1 10k K4 K3 K2 K1 LS1 SPEAKER 性能及误差分析 该电子钟有三个按键: K1, K2 和 K3 键。按 K1 键进行校时,可以分别对时 及分进行单独校时,使其校正到标准时间,校时时需要校正哪一位哪一位就闪烁。 按 K2 键是对闪烁位进行加一或返回的操作。按 K3 键调整定时时间和定时组数, 需要调整哪一位哪一位就闪烁,该电子钟最多可定时 20 组闹钟。经测试该电子 钟在一天的累计误差约为 0. 1 秒。该电子钟的误差主要由晶振自身的误差所造 成,晶振的误差约为 0. 00010. 。在软件的编程过程中所产生的误差比较小, 在重装初值的过程中大概需要约 8 个机器周期,但在程序开始对定时器赋初值时,多 加了 8 个机器周期,减小了这方面的误差。另外在中断的过程中,只会在第一次 计时时产生时间的偏移,而它所产生累计误差很小,可以忽略。 结构化软件程序的调试一般可以将重点放在分模块调试上，统调是最后一 环。软件调试可以采取离线调试和在线调试两种方式。前者不需要硬件仿真器， 某某大学本科课程设计报告 - -13 可借助于软件仿真器即可；后者一般需要仿真系统的支持。本次课设，采用 wave6000 集成调试软件来调试程序，通过各个模块程序的单步或跟踪调试，使 程序逐渐趋于正确，最后统调程序。 仿真部分采用 protus 6 professional 软件，此软件功能强大且操作较为 简单，可以很容易的实现各种系统的仿真。 首先打开 protus 6 professional 软件，在元件库中找到要选用的所有元件， 然后进行原理图的绘制；绘制好后再选择 wave6000 已经编译好的*.hex 文件， 选择运行，观察显示结果，根据显示的结果和课设的要求再修改程序，再运行 查，直到满足要求。 某某大学本科课程设计报告 - -14 5 5 课程设计体会课程设计体会 单片机是一门应用性很强的学科，课程设计是培养我们综合运用所学知识, 发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节,是对我们实际工 作能力的具体训练和考察过程。虽然在做课程设计以前已经系统的把单片机课 本认真的学习了一下，但是在刚拿到设计任务书时还是有点一头雾水，不知道 该从哪里下手。令人欣慰的是经过一周的学习，虽然过程很艰辛，但是总算实 现了定时闹钟的功能，所有的努力都很值得。这一周的大部分时间都在研究程 序怎么处理，在这个过程中加深了我对汇编语言命令的应用，而且也更加了解 到软硬件配套的重要性。 通过这次课程设计，使我对这们功课有了更深刻的认识和了解。首先对于 硬件电路的工作原理有了进一步系统的学习，同样就有了进一步的认识，使我 懂得了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，只有把所学 的理论知识与实践相结合起来，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能 力。其次软件在这次设计中也有不足之处，比如音乐的响声不连续，但又不知 道从哪个地方入手解决这个问题，这要求在以后的学习中，拓宽自己的知识面， 解决设计的不足之处。 总之，通过这次课程设计不仅使我巩固了本课程所学的基本知识，还使我 具有了撰写科研报告的初步训练能力，我相信这些能力在我以后的工作或者是 再学习中一定会起到不小的作用，一切的辛苦和艰难都是值得的。 某某大学本科课程设计报告 - -15 参考文献 1 余发山 单片机原理及应用技术，徐州：中国矿业大学出版社，2003 2 杨刚，周群.电子系统设计与实践.电子工业出版社.2004:18-23 341-347 118-122 3 何立民.单片机高级教程（应用与设计）.北京：北京航空航天大学出版社，2000 年. 5398 4 涂时亮,张友德.单片微机控制技术.清华大学出版社.1994:86-87 146-147 5 融会贯通 Protel99 电路设计 弘道工作室 北京 人民交通出版设， 2000. 6 单片机原理及接口技术实验 朱定华 北京 北方交通大学出版社 2002.11 某某大学本科课程设计报告 - -16 附附 1 1：源程序代码：源程序代码 K1 EQU P1.0 ；在程序开始前定义变量 K2 EQU P1.1 K3 EQU P1.2 K4 EQU P1.3 ORG 0000H LJMP MAIN ORG 000BH LJMP TIME ORG 0100H MAIN:MOV SP,#50H MOV 20H,#00H ;时间 BIN SECOND MOV 21H,#00H ; BIN MINUTE MOV 22H,#00H ; BIN HOUR MOV 23H,#01H ;闹铃 BIN MINUTE MOV 24H,#01H ; BIN HOUR MOV 25H,#00H ;定义一个标志位 MOV 30H,#00H ;时间 BCD SECOND MOV 31H,#00H ; MOV 32H,#00H ; BCD MINUTE MOV 33H,#00H ; MOV 34H,#00H ; BCD HOUR MOV 35H,#00H ; MOV 36H,#01H ;闹铃 BCD MINUTE MOV 37H,#00H ; MOV 38H,#01H ; BCD HOUR MOV 39H,#00H ; MOV TMOD,#01H ;16 位计数器 T0,方式 1 MOV TH0,#03CH ;赋初值 MOV TL0,#0B0H MOV IE,#B ;开中断 T0，EA=1 SETB TR0 ;T0 启动计数 MOV R2,#14H ;计数器 MOV P2,#0FFH LOOP:LCALL TIMEPRO ; 调用现在时间与闹铃时间比较程序 某某大学本科课程设计报告 - -17 LCALL DISPLAY1 ; 调用现在时间显示子程序 JB K1,M1 ; 判断按键是否按下 LCALL XIAOZHEN1 ; 调用消抖程序 MOV C,25H.0 JC A1 A1:CLR 25H.0 LCALL SETTIME ; 调用设置现在时间子程序 LJMP LOOP M1:JB K2,M2 LCALL XIAOZHEN2 MOV C,25H.0 JC A2 A2:CLR 25H.0 LCALL SETATIME ; 调用设置闹钟的程序 LJMP LOOP M2:JB K4,M3 A3:LCALL XIAOZHEN3 MOV C,25H.0 JC A4 A4:CLR 25H.0 M3:LJMP LOOP SETTIME: L0:LCALL DISPLAY1 JB K2,L1 LCALL XIAOZHEN4 MOV C,25H.0 JC A5 A5:CLR 25H.0 INC 22H MOV A,22H CJNE A,#18H,GO12 MOV 22H,#00H MOV 34H,#00H MOV 35H,#00H LJMP L0 L1:JB K3,L2 LCALL XIAOZHEN5 MOV C,25H.0 某某大学本科课程设计报告 - -18 JC A6 A6:CLR 25H.0 INC 21H MOV A,21H CJNE A,#3CH,GO11 MOV 21H,#00H MOV 32H,#00H MOV 33H,#00H LJMP L0 GO11:MOV B,#0AH DIV AB MOV 32H,B MOV 33H,A LJMP L0 GO12:MOV B,#0AH DIV AB MOV 34H,B MOV 35H,A LJMP L0 L2:JB K4,L0 LCALL XIAOZHEN3 MOV C,25H.0 JC AX AX:CLR 25H.0 RET SETATIME:LCALL DISPLAY2 ;调用闹钟设置，闹铃响时的显示程序 N0:LCALL DISPLAY2 JB K3,N1 LCALL XIAOZHEN6 MOV C,25H.0 JC A7 A7:CLR 25H.0 INC 24H MOV A,24H CJNE A,#24,GO22 MOV 24H,#00H MOV 38H,#00H MOV 39H,#00H 某某大学本科课程设计报告 - -19 LJMP N0 N1:JB K1,N2 LCALL XIAOZHEN7 MOV C,25H.0 JC A8 A8:CLR 25H.0 INC 23H MOV A,23H CJNE A,#60,GO21 MOV 23H,#00H MOV 36H,#00H MOV 37H,#00H LJMP N0 GO21:MOV B,#0AH DIV AB MOV 36H,B MOV 37H,A LJMP N0 GO22:MOV B,#0AH DIV AB MOV 38H,B MOV 39H,A LJMP N0 N2:JB K4,N0 LCALL XIAOZHEN3 MOV C,25H.0 JC A9 A9:CLR 25H.0 RET TIMEPRO:MOV A,21H MOV B,23H CJNE A,B,BK MOV A,22H MOV B,24H CJNE A,B,BK SETB 25H.0 MOV C,25H.0 JC XX 某某大学本科课程设计报告 - -20 XX:LCALL TIMEOUT BK:RET TIMEOUT: X1:LCALL BZ LCALL DISPLAY2 CLR 25H.0 JB K4, X1 RET BZ:CLR P3.7 MOV R7,#250 T2:MOV R6,#124 T3:DJNZ R6,T3 DJNZ R7,T2 SETB P3.7 JB K4,XY LCALL XIAOZHEN3 MOV C,25H.0 JC XY1 XY:RET XY1:LJMP LOOP XIAOZHEN1:LCALL DISPLAY1 JB K1,XIAOZHEN1 MOV C,K1 JC XIAOZHEN1 LCALL DELAY MOV C,K1 JC XIAOZHEN1 STOP1:MOV C,K1 JNC STOP1 LCALL DELAY MOV C,K1 JNC STOP1 SETB 25H.0 RET XIAOZHEN2:LCALL DISPLAY2 JB K2,XIAOZHEN2 MOV C,K2 某某大学本科课程设计报告 - -21 JC XIAOZHEN2 LCALL DELAY MOV C,K2 JC XIAOZHEN2 STOP2:MOV C,K2 JNC STOP2 LCALL DELAY MOV C,K2 JNC STOP2 SETB 25H.0 RET XIAOZHEN3:LCALL DISPLAY1 JB K4,XIAOZHEN3 MOV C,K4 JC XIAOZHEN3 LCALL DELAY MOV C,K4 JC XIAOZHEN3 STOP3:MOV C,K4 JNC STOP3 LCALL DELAY MOV C,K4 JNC STOP3 SETB 25H.0 RET XIAOZHEN4:LCALL DISPLAY1 JB K2,XIAOZHEN4 MOV C,K2 JC XIAOZHEN4 LCALL DELAY MOV C,K2 JC XIAOZHEN4 STOP4:MOV C,K2 JNC STOP4 LCALL DELAY MOV C,K2 某某大学本科课程设计报告 - -22 JNC STOP4 SETB 25H.0 RET XIAOZHEN5:LCALL DISPLAY1 JB K3,XIAOZHEN5 MOV C,K3 JC XIAOZHEN5 LCALL DELAY MOV C,K3 JC XIAOZHEN5 STOP5:MOV C,K3 JNC STOP5 LCALL DELAY MOV C,K3 JNC STOP5 SETB 25H.0 RET XIAOZHEN6:LCALL DISPLAY2 JB K3,XIAOZHEN6 MOV C,K3 JC XIAOZHEN6 LCALL DELAY MOV C,K3 JC XIAOZHEN6 STOP6:MOV C,K3 JNC STOP6 LCALL DELAY MOV C,K3 JNC STOP6 SETB 25H.0 RET XIAOZHEN7:LCALL DISPLAY2 JB K1,XIAOZHEN7 MOV C,K1 JC XIAOZHEN7 某某大学本科课程设计报告 - -23 LCALL DELAY MOV C,K1 JC XIAOZHEN7 STOP7:MOV C,K1 JNC STOP7 LCALL DELAY MOV C,K1 JNC STOP7 SETB 25H.0 RET DELAY:MOV R4,#14H DL00:MOV R5,#0FFH DL11:DJNZ R5,DL11 DJNZ R4,DL00 RET TIME:PUSH ACC PUSH PSW MOV TH0,#03CH MOV TL0,#0B0H DJNZ R2,RET0 MOV R2,#14H MOV A,20H CLR C INC A CJNE A,#3CH,GO1 MOV 20H,#0 MOV 30H,#0 MOV 31H,#0 MOV A,21H INC A CJNE A,#3CH,GO2 MOV 21H,#0H MOV 32H,#0 MOV 33H,#0 MOV A,22H INC A CJNE A,#18H,GO3 MOV 22H,#00H 某某大学本科课程设计报告 - -24 MOV 34H,#0 MOV 3