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文档简介

暴雨中的记者,湖口四中秦婉,海燕高尔基,说说你知道的高尔基,小试牛刀,说说你脑海中的画面,听,注意重音、停顿和语速,读,“的海燕”（填写修饰词）,写,合作探究1-3题，分组探究，上台展示。,说,合作探究-1,1、渲染气氛2、烘托人物心理/性格3、推动情节发展4、为下文作铺垫,环境描写的作用？,合作探究-2,有何表现手法？,对比,将和进行对比，突出表现了的特点。,合作探究-3,象征的手法,象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感，也是本文最重要的写作特色。,在象征下面，可以巧妙地把讽刺和大胆的语言掩藏起来，在象征中可以注入很大的思想内容。高尔基,象征,海燕海鸥、海鸭、企鹅大海、波浪暴风雨乌云、雷电、狂风,怯于革命的假革命者、不革命者革命先驱者反革命的黑暗势力人民群众的力量一触即发的革命风暴,请同学们连线,海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云它飞舞着，像个精灵高傲的、黑色的暴风雨的精灵它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！,海燕,海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，-呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着,-它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下,海鸥等,波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,大海、波浪,暴风雨！暴风雨就要来啦！让暴风雨来得更猛烈些吧！,暴风雨,乌云越来越暗，向海面直压下来在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。,乌云雷电狂风,作者用象征手法，充满激情地描绘了一个在暴风雨中英勇无畏，乐观自信，富有献身精神的海燕形象。鼓舞人们行动起来，投身革命的浪潮，去迎接伟大
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