数学北师大版九年级下册中考数学复习课件.pptx_第1页
数学北师大版九年级下册中考数学复习课件.pptx_第2页
数学北师大版九年级下册中考数学复习课件.pptx_第3页
数学北师大版九年级下册中考数学复习课件.pptx_第4页
数学北师大版九年级下册中考数学复习课件.pptx_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中考数学专业复习,成都列五中学严靖,动态主题,动态问题选拔作用动态问题运动对象解题策略和突破方法,一个主题组相当于几十题! 另外,一方面,与移动点问题有关的动态问题,移动点和坐标,一方面,图,一个质点在第一象限以及x轴,y轴上运动,第一秒从原点运动到(0,1 ),接着向图中箭头所示的方向运动,每秒移动1单位时,质点位于第35秒的坐标为() a.(4,0 ) b.(5,0 ) c.(0,5 ) d 如图6、12、b、2所示,在平面正交坐标系中,点A1是以原点o为中心、半径2的圆与超过点(0,1 )且平行于x轴的直线m1的交点,点A2是以原点o为中心、半径3的圆与通过点(0,2 )且平行于x轴的直线m2的交点例如,第一对应点是原点(0,0 ),第三对应点是(1,1 ),第十六对应点是(-1,2 )。 (1)9的对应点的坐标是_ 25的对应点的坐标是_ 49的对应点的坐标。 (2)2009对应点的坐标是什么,要求简单地叙述理由。 (1,-1)、(2,-2)、(3,-3)分析:奇数的平方位于第四象限的平方线上,因为452=2025,2 n-1=45,n=22,所以2025的坐标为(22,-22 ),2009的坐标为(6,-22 )。 这个问题组难易度高,要求各不相同,用随机的片断方法也能解答,但其达成效果应该比集中研究好。 有些学生推理能力不强,但由3-5题组成的问题组为他们提供了更多的尝试机会,更多的独立思维空间,为深刻把握这种问题类型提供了条件,学生接下来接触这种问题类型时,感到记忆特别新,有信心。 另外,1、图、四边形OABC是矩形,点a、c的坐标分别是a (10,0,0 )、c (0,4 ),点d是OA的中点,点p是BC边运动,ODP是腰的长度为5的等腰三角形时,点p的坐标是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 另外,移动点和三角形,p (2,4 )、(8,4 )、(3,4 )、2,如图所示,以平面直角坐标系中矩形的纸片OABC、o为原点,点a、c分别在x轴、y轴,点b坐标为(其m0),在BC边选择适当的点e和点f,将OCE沿着OE折返, 得到OGE,进而将ABF沿着AF折回,使点b与点g恰好重合,得到AGF,oga=90.(求出1值的(2)求出超过点o、g、a的抛物线的解析式和对称轴的(3)抛物线的对称轴上是否存在点p,OPG成为等腰三角形3、如图所示,抛物线y=ax2-8ax 12a(a0)和x轴与点a、b两点相交(点a在点b的左侧),抛物线上另一点c在第一象限,ACB满足直角, (1)求出线段OC长度(2)求出该抛物线的函数关系式(3)在x轴上是否存在点p,BCP为等腰三角形? 如果存在,则求出满足所有条件的点p的坐标,如果不存在,请说明理由。 分析:这些问题涉及等腰三角形的分类,考虑等腰三角形的底边是OP还是PD,学生往往问题不完整,答案缺失。 例如,第1小问题建议学生首先用罗盘作图,找到符合条件的3点p的位置,按情况进行计算。 如果有些学生没有动手而解答缺失,在这个问题组下面的两个小问题中,他特别注意分类情况。 这样,通过小组练习,给学生带来更多的试行机会和更多的成功体验,有助于提高全体学生的信心。说明:在动态问题上经常需要分类探讨。 分类讨论是解决问题的逻辑方法,也是数学思想,该思想具有明显的逻辑性、综合性和探索性,能够训练学生的思维理性和概括性,需要在动态问题中对具体情况进行完全分类。 如、1、图所示,将一边AB长度为4cm的矩形框架ABCD和两直角边分别为4cm、3cm的直角三角形框架组装成直角梯形ABED。 动点p、q同时从点e出发,点p向EDA方向以每秒3cm的速度运动的点q向EBA方向以每秒4cm的速度运动。 另一方面,点p到达点a时,点q正好到达点a。 p、q同时从点e出发,经过的时间为t秒。 (1)分别求出梯形中的DE、AD的长度。 (t=1.75时,求出epq的面积,直接写出此时的epq的形状。 (3)在点p、q的运动过程中,存在某个时刻,把四边形APEQ做成了梯形吗? 如果存在,请求相应的t值如果不存在,请说明理由。 另外,在移动点和四边形、2、图、RtABC中,两卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡移动点q从点c沿着CB边缘向点b以每秒4单位的长度运动。 p,q分别从点a,c同时出发,一个点到达端点,另一个点也随之停止运动。 在运动中,PCQ关于直线PQ对称的图形是PDQ。 设运动时间为t秒。 (1)将四边形PCQD的面积设为y,求出与y的t相关的函数解析式(2)在t是怎样的值的情况下,在四边形PQBA的情况下为梯形? (3)时刻t是否存在使PD和AB平行? 如果存在,求t的值如果不存在,请说明理由。说明:这样的问题反映了解动态问题的一般方法。 简单来说,这个方法就是“安静地刹车,窥视里面”。 求变量间的关系时“静止制动”,将变量作为用作用文字表示的量,将图形中的动点视为瞬间固定的点。 运动问题中最常见的问题是,通过知道运动点的运动速度,运动时间是变量t,在下一个场景中,一个是在运动点运动到某个位置时求出t的值,或者搜索运动点是否能够到达某个位置。 解决这种问题的关键在于正确使用方程式思想,二是通过在问题中求出根据变量t变化的另一个变量和t的关系式,解决这个问题的关键在于使用“静态制动”的方法。1、图、直线mn、垂线是点o、a、b是直线m上的两个点,OB=2、AB=,直线m以点o为中心逆时针旋转,旋转角度是(0180 ) (=60时,以BPA是以B为顶角的等腰三角形的方式,在直线n上搜索点p。 (2)a在哪个范围内变化时,为了使BPA在直线n上成为以B为顶角的等腰三角形,请用不等式表示a的可取范围。 _ _ _ _ _ _ _。 二、关于直线运动问题的动态问题,如、二、图所示,圆o的半径为6cm,放射线PM通过点o、OP=10cm,放射线PN和圆与点Q.A、b相接的两点同时从点p出发,点a以5cm/s的速度向放射线PM方向运动,点b以4cm/s的速度向放射线PN方向运动说明:解决这样的问题需要“静止制动”,在此“静”是指抓住运动中的不变量,应该“不变”地“变化”。 解决运动型问题需要讨论,这在提醒学生注意这一点上,否则有可能解决不完全的错误。 在、三、图形运动问题的动态问题、图形的滚动、1、图、横截面RtABC的物体中,ACB=90cAB=30bc=1m .工人师傅将该物体搬到墙边,将ab边放置在地面(直线m ),顺时针将b转到点A1B1C1的位置,最后向BC1的方向A1B1C1的位置如、2、图所示,在水平地面上有面积的扇形AOB,半径OA=6cm,OA与地面垂直。 在没有滑动情况下,如果将扇形向右滚动直到OB与地面垂直,则o点移动的距离为_、3、中心角为30,半径为3的扇形AOB如图所示,首先以点a为中心顺时针旋转90,再沿直线m进行无滑动的滚动后, 以点b为中心旋转90到达图像扇形aob 的位置时,点o通过的总路径长度为_ _ _ _ _ _ _ _ _,4,图像边长为2cm的正六边形ABCDEF这6条沿直线m向右滚动(无滑动),正六边形旋转1圈时,顶点a通过的路径长度为_。 如、5、图所示,小正六边形沿着大正六边形的边缘顺时针转动,小正六边形的边长为大正六边形的边长的一半,当小正六边形从图甲的位置转动到图乙的位置时,线段OA以点o为中心顺时针旋转的角度为_度。 在、1和平面直角坐标系中,直线AB与x轴相交,y轴与点a (4,0 )、b (0,3 )相交。 半径为1的动圆的中心位于原点,以每秒1单位的速度向右直线移动时,经过.秒,动圆就会与直线AB相接。图形平移、2和RtAOB,其中AOB=90 ABO=30bo=4。 将具有OA、OB边的直线作为坐标轴,建立平面直角坐标系,将点d设为x轴正半轴上的点,将OD

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论