第2节生物的变异.ppt

22.2生物的变异,不同品种的玉米果穗,不同品种的提子,不同品种的菊花,活动一：调查生物的变异现象利用遗传现象中的调查记录表或家庭照片，说明一个家庭中的变异现象，得出变异的概念。,概念：生物的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异，同种生物个体之间存在的性状差异就是生物的变异。,特点：是生物界普遍存在的生命现象，是生物的基本特征之一。,什么是生物的变异：（自主学习P14）,变异,活动二：读图阅读变异的类型和意义自主学习：1.观察书中插图分析讨论变异的原因，得出变异的两种类型；2.举例说明日常生活中遗传的变异和不能遗传的变异。3.在自然界里，如果性状的变异是由_的变化引起的，这样的变异就叫_变异；相反，如果性状的变异仅仅是由_引起的，而不是由遗传物质的变化引起的，这样的变异就叫_变异。,遗传物质,可遗传,环境条件,不可遗传,孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑,环境条件的变化,短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊,遗传物质的变化,1.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？是什么引起的？,2.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种到肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异能遗传吗？是什么引起的？,深化拓展：,能遗传遗传物质的改变,不能够遗传环境引起的,活动三：（交流讨论p15)1、变异对生物的个体有什么影响？2、变异有什么意义？,玉米白化苗,有利的变异,抗倒伏的小麦,不抗倒伏的小麦,不利的变异,正常苗,白化苗,人类应用有利的变异培育新品种,杂交,高产倒伏小麦,低产抗倒伏小麦,高产抗倒伏小麦,人类应用有利的变异培育新品种,太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。自从1987年以来，我国科学工作者利用返回式卫星和高空气球搭载作物种子，使种子在空间条件下发生变异，因而进行作物遗传性状的改良。在短短的10年时间里，取得了令人鼓舞的可喜成果，培育出了“卫星872”青椒(俗称太空椒)、“航育1号”水稻、“豫麦13”小麦等高产、优质、抗病性强的作物新品系，获得了良好的社会、经济效益。我国作为目前世界上能发射返回式卫星的三个国家之一，在作物空间技术育种方面已经进入世界先进行列。,活动四：转基因技术阅读转基因超级小鼠的培育过程，归纳转基因的概念。讨论转基因技术与人类生活密切关系。1、观察转基因超级小鼠培育过程示意图并回答问题：（1）由右图可知，转基因超级小鼠是用显微注射技术成功地将大鼠_基因注入一个小鼠的_细胞中并发育成的新个体。（2）世界上第一个转基因动物是_。（3）现在人们已经培育出了天然的彩色棉花，这是转基因技术在方面的应用。2、举例说出什么叫转基因技术以及应用,生长激素,受精卵,转基因小鼠,农作物,图为2001年12月底出生的5只可爱的转基因克隆小猪。据培育者英国PPL医疗公司称，这些转基因小猪将为研究和“生产”适用于人体移植手术使用的动物器官提供巨大的帮助。,这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物，此项成果将为人类最终战胜糖尿病、乳腺癌、帕金森氏症和艾滋病等顽症提供帮助。,课堂小结,一、生物的变异：生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做生物的变异。二、变异的原因：遗传物质的变化环境的变化三、变异类型：可遗传变异不可遗传变异四、变异对个体的意义：有利变异有害变异五、变异的应用：转基因技术,通过今天的学习，你们有什么收获？请大家讨论交流，发表你们独特的见解？,巩固练习：1.一枝独秀不是春，万紫千红春满园。产生万紫千红现象的根本原因是（）A、生物的遗传B、生物的变异C、环境温度的不同D、光照的不同2.下列现象中属于可遗传的变异的是（）A.同卵双生的兄弟，哥哥比弟弟略黑些B.断尾的蜥蜴生出有尾的蜥蜴C.某人用眼不当导致近视D.不同人种的肤色不同3.下列关于变异的叙述正确的是（）A.变异对生物的生存都是有利的B.变异对生物的生存都是不利的C.变异一旦出现，就可以遗传给后代D.有的变异是由遗传物质的变化引起的，有的变异是由不同的环境引起的,B,D,D,4.下列几项中对变异在生物学的实践上有重要意义的说法，不正确的是（）A.能够使生物更好地适应不断变化的环境B.所有的变异对生物的生存都是有利的C.变异会促使生物不断进化产生新的生物类型D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种5.下列各项中，对生物本身而言