人教版七年级英语语法总结-2

英语七年级语法知识总结1 .动词be(is、am、are )的用法我(I )是am，你(you )是are，is是he，she，it。 单数名词是is，复数名词都是are。 变得否定，变得更简单，be后加上not。 改变疑问，面对前提，句末问号不得抛弃。 另一个要注意的是，不要忘记把句首大写。2 .名词s所有格单数名词后跟“s”:吉姆scoat吉姆的外套Jeffsmotherjeff的妈妈在以s结尾的多个名词中，只加入“”teachersday教师节the twinsbooks双胞胎的书s不连接的不规则名词有多个，“sch childrensday儿童日menshoes男式鞋表示两者共有时，只在最后的名词后面加上s露西和莉莉smother露西和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)两者各自所有的情况下，表示对每个名词加上s露西sand Kates rooms露西和凯特的房间(每个房间，两个房间)3.There be文件类型(1)There be句型主要用于表达“某处有人(某人)”的基本结构是“There be某处(某人)”，其中“there”是诱导词，没有语义的主语是be后面的名词，be是谓语动词，一般现在be是is和are二者下面的歌诀可以帮助您记住there be的句型结构There be放在句首，主语在后面。 置地、时节，强调开头。 这将是：就在那儿有时把介词短语放在句首以强调地点。 这将是：这是办公桌(2)There be句型的be动词是怎样决定的呢？让我们先来看一下这首歌吧Be动词有三种： am、is和are。 “There be”很特别，不留am只有两个人，is和are。 要使用is还是are，必须看后面的名词是单个还是多个。 如果单数或不可数名词是is，则使用are。 这将是：那里在树后面那边有水There are some pears in the box(3)be”之后的主语如果是用and连接的两个以上的名词，be的形状就遵循“远缘不及邻近”的原则。 也就是说，“be”的形状由与其最接近的名词决定。 如果这个名词是单数或者不可数词的话是is，如果是多数的话是are。 这将是：在楼层里就在那儿4.like一词的用法like被用作和物动词，被解释为“喜欢”。(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某事。 这将是：我非常喜欢这个孩子。(2)之后加上名词(v. -ing )，表达“喜欢做某事”，把重点放在习惯、兴趣上。 这将是：汤姆喜欢足球。(3)后续动词不定式(to do )说“有时喜欢做点什么”，把焦点放在某种特定的行为上。 这将是：我喜欢读书，但今晚我想看电视。因为句子的单数是复数，所以要注意以下5个要素(1)主格人称代词为对应的多个主格人称代词，即Iwe、youyou、she、he、it他们。例如sheisagirl.girls(2)am、is变成are。 这将是：Imastudent .wear estudent。(3)不定冠词a、an删除。 这将是：boys.boys。(4)普通单数名词为复数形式。 这将是：苹果。苹果。(5)指示代词this，that如下。 这将是：这是abox.这是6 .英语日期的显示在英语中，月和周的名字是固有名词，其首字母必须是大写的，不需要在前面使用冠词。用英语表示日期，其顺序为月的日年，日与年之间用逗号分隔。 例如，August 2nd，2003(2003年8月2日)。 也可以用年月日年来表示。 例如，10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前置词的使用：如果指哪一年或哪一个月前置词in，直到某一天为止具体需要前置词on。7 .时间的表达方式(1)直读式，即直接读出时间的数字733365285305七号five833363016eightsixtern(2)过、差式，即几点差几分、几点过几分。 (用30分界线)1:25 twenty -光纤通道2336030 halfpasttwo:43 seventeentofour 4333688 twenty-twotofive(3)可使用15分钟的quarter4336515 aquarterpastfour 53353045 aquartertosix(4)时间前通常使用atat5oclockat 73336330 p.m。8. want的使用方法(1)想做什么want to do sth我想参加体育俱乐部。(2)必须以第三人称单数为主语，改变wantHe wants to play basketballLi Xia wants to play the piano .(3)疑问句、否定句利用助动词do或does-Do you want to play soccer ball？ 是，I do./否，id ont .-Does he want to go home by bus？ -Yes，he does ./No，he doesnt9 .形容词的用法：形容词修饰名词，表示人或事物的特征。 可以在句子中构成定语、表达词，限定被修饰语的特征，如长度、大小、重量、颜色、高度、肥胖、新旧等。littlegirlisveryty这个女孩很漂亮。我想要那个。 -Which one？ 哪个？-The new blue one .那个蓝色的是新的。22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222210、可数名词和不可数名词英语名词分为可数名词和不可数名词。 被数名词被称为被数名词，不被数名词被称为不被数名词。(1)可数名词分为单数和多种形式。 可在可数名词前用不定冠词、数词、some、many等修饰。 例如，a man、a desk、an apple、an orange、some books、some children和tow pens(2)不可数名词没有多个形式，以前不能用不定冠词、数词、many等词来修饰，但可以用some、a little、much等词来修饰。 在某些情况下，可以与几个分词组合使用。 这些分句的名词一般是可数的，既有单数形也有复数形。 例如： some water、a little milk、much food、a piece of bread、tow bottles of ink、somethingsofwater .十一、祈祷文祈祷句表示要求、命令等，句子没有主语，肯定形式以动词的原形开始，否定形式在句子前加上dontStand up，please .请起立。 dont worry别担心。12、can的使用方法：can是情态动词，表示“能、会、能、许可等”，后跟动词的原形，否定形式为“cannot”，简称为cantShe can speak Japanese .她会说日语。Icantrememberhisname .我不记得他的名字。你呢？ 你会拼写你的名字吗？13、have/has的使用方法：1 )谓语动词have意思是“有”，前者有第一人称(I，we )、二人称(you )和第三人称多个(他们)，后者有第三人称单数(he，she，it )和单数名词两种形式。我有一个苹果，一个香蕉。你有一个新的英语老师。茱莉和杰克有一辆漂亮的车。2) have/has句型和there be句型的比较：两者都显示“有”，但使用方法不同。 前者表示所属关系，即“某人或某物拥有什么”，后者表示“某地拥有什么”。他们有一本新书。桌子上有一本新书。她有很多漂亮的裙子。那里有很多漂亮的裙子。3) have/has的否定句通常是添加助动词do/does，再添加not构成的。 do nothave (donTB have )/doesn have (dosnTB have )。姐姐不在。we donthaveanyclassesonsaturday .星期六没有课。安和董thaveabigroom .我和安没有大房间。4 )一般疑问句由“助动词Do/Does主语have宾语”构成，回答为Yes， Do/Does .或者No， dont/dosnt-bighouse？ 他们的房子大吗？-不，他们的房子不大。-Does he have an eraser？ 他有橡皮吗？-是的，he does。 他有。5 )特殊疑问句由特殊疑问句助动词do/does have (状语)构成。发生什么事了？ 他们有什么发生什么事了？ 他有什么？怎么了？ 他们有多少部电话？14、介词的用法：1 )具体的时间介词用at。他每天7点半起床。shegoestobedatelevenoclock她11点睡了。2 )在“早上、下午、晚上”的短语中使用前置词in，并且定冠词the表示不能省略的“白天、晚上”的短语的前置词是at，不能加冠词。in the morning早上，in the afternoon下午，in the evening晚上at noon是中午，at night是晚上3 )表示“某日”、“某日上午、下午等”的短语用介词on。怎么回事？ 你星期一上午通常做什么？He watches DVDs on Saturday night .星期六晚上他看了DVD。parentstakechildrentoparksonjune1. 6月1日，家长们带着孩子去了公园。this、last、next、every等词之前既没有前置词也没有冠词。你在做什么？ 你今天下午做什么？我每周五去见了祖母。她下星期一去上海。15 .一般现时定义：表示经常重复出现的行为、经常存在的状态或习惯性行为(按时间规则出现)的时间状态。 (不合口味，但学要深刻理解。 SOPELES把它读三遍)。具体用法1、表示常见或习惯性的动作，多与表示频率的时间状语连用。