第十章-认识人体的司令部PPT课件

第十章认识人体的司令部,2,第一节、神经系统结构组成与功能第二节、神经系统常见疾病与自我保健第三节、科学合理用脑,3,组成:脑、脊髓、神经节和分布全身的神经,2020/6/8,39,第一节、神经系统结构与功能,4,植物性神经,脊髓（位于椎管）,脑神经,脊神经,神经系统,中枢神经,外周神经,脑（位于颅腔）,神经系统的划分：,2020/6/8,39,5,2020/6/8,39,1.1中枢神经系统,1.1.1脑,人脑平均重量为1306克，大脑为10001200克约为人脑总重量的三分之二。,大脑,小脑,脑干,中脑,脑桥,延髓,7,（1）大脑（端脑）,大脑由左右两个大脑半球组成，由胼胝体相连。,大脑半球的表层是灰质，也叫大脑皮层，平均厚度约为23mm。,表面有许多凹陷的沟和隆起的回，增加了大脑皮层的总面积和神经元的数量。,大脑半球,灰质,白质,9,皮质背外侧面可分为四叶：额叶（运动区）枕叶（视觉区）颞叶（听觉区）顶叶（一般感觉区）,2020/6/8,39,2020/6/8,10,大脑不同的皮质区具有不同的功能，一般将这些具有一定功能的脑区称为中枢。除了具有特定功能的中枢外，还存在着广泛的脑区，对各种信息进行加工和整合，完成更高级的神经精神活动，称为联络区。,罗杰斯佩里:左右脑分工理论1981年诺贝尔生理学和医学奖,左右脑功能分区,左脑在做什么？,右脑在做什么？,.,15,15/10,一张图分出你是用左脑还是右脑!,如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；如果是逆时针转，说明你用的左脑。,2020/6/8,16,大脑皮质机能定位的概念是相对的，当某一中枢损伤后，其他有关脑区可在一定程度上代偿该项功能。,2007年，王亦恺被东大建筑系录取，接到录取通知书的第二天，遇车祸当场昏死，一周内进行了五次开颅手术，右半边脑袋几乎全部损坏,接近于痴呆，生活不能自理。两年内，经过六次针对脑神经网络进行“刺激”训练，加上母亲悉心照顾，王亦恺奇迹般地恢复了。除了左手活动不自如外，他能生活自理，智力奇迹恢复。尤其是他的语言表达能力突然提高，变得伶牙俐齿、口若悬河。,2020/6/8,17,人类由于左侧大脑半球在语言活动功能上占优势，因此一般称左侧半球为优势半球或主要半球，右侧半球为次要半球。右侧半球也有其特殊的重要功能。开发右脑：全新思维革新教育,18,2）小脑,2020/6/8,两条近平行纵沟，将小脑分为3部分：蚓部：中央，主管平衡和调节肌紧张。脑半球：两侧，参与调节随意运动。,19,2020/6/8,39,3）脑干,间脑、中脑、脑桥、延脑、脊髓,2020/6/8,20,脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要。,三位一体的大脑,古脑（爬行脑）脑干：负责非随意性行为，如：心跳和呼吸等。旧脑（哺乳脑）边缘系统：负责吃喝、繁殖、情感新脑（新皮层）负责与外界信息沟通,三位一体的大脑模型,23,1.1.2脊髓(spinalcord)椎管内，呈背、腹稍扁的圆柱状前：与延髓相连。后：延伸至荐骨中部。,2020/6/8,39,24,2020/6/8,39,脊髓组成：白质、灰质和中央管组成。,25,脊髓的功能：传导功能：感觉神经冲动脊髓白质脑（产生感觉）；运动神经冲动（脑）脊髓白质骨骼肌、平滑肌、心肌反射功能：脊髓灰质内存在低级反射中枢如：排尿反射、排便反射、立毛反射、膝跳反射。,2020/6/8,26,1.2外周神经系统,2020/6/8,（1）脑神经：由脑部发出的神经，共12对，其中有10对分布于头面部。第I和第II对脑神经是从大脑发出，其余都是从脑干发出。,联系中枢神经与外周器官之间的神经纤维和神经节所组成，神经呈白色带（索）状结构。,27,按功能分：感觉神经嗅神经视神经、前庭耳蜗神经：平衡-听觉运动神经动眼神经：眼球滑车神经：眼球外展神经：眼球副神经舌下神经混合神经三叉神经面神经舌咽神经迷走神经,28,2020/6/8,39,29,（2）脊神经由背根（感觉）和腹根（运动）汇合而成，为混合神经。,.,30,脊神经（spinalnerves）共31对颈神经（cervicalnerves）：8对胸神经（thoracicnerves）：12对腰神经（lumbarnerves）：5对骶神经(sacralnerves)：5对尾神经（coccygealnerves）：1对,31,（3）植物性神经即内脏运动神经，是指分布到内脏器官、血管平滑肌、心肌和腺体上的传出神经，因较少受意识支配也称自主神经。,2020/6/8,39,.,32,33,根据形态和机能不同，分为交感神经，副交感神经，两者的差别：,器官一般受交感和副交感神经的双重支配。,2020/6/8,39,2020/6/8,39,34,交感神经系统：动员器官的潜在功能，使机体适应环境急剧变化，耗能多。副交感神经系统：保护机体、休整恢复、促进消化、积蓄能量以及加强排泄和生殖等功能。,2020/6/8,35,1.3神经系统的功能,控制和调节其他系统的活动，使人体成为一个有机的整体。维持机体与环境间的统一。人类大脑是思维、意识活动的物质基础。,2020/6/8,36,2.1神经系统常见疾病,2.1.1脑血管疾病2.1.2感染性疾病2.1.3偏头痛,2020/6/8,37,2.1.1脑血管疾病,脑卒中(stroke)：又称中风、脑血管意外，症状一般持续24h以上，包括：缺血性脑卒中出血性脑卒中脑梗塞,脑卒中的预防：防治高血压预防心源性脑卒中防治糖尿病防治高脂血症合理膳食，减少钠盐摄入，适当运动，控制体重，戒烟酒。,2020/6/8,38,2.1.2.感染性疾病：脑膜炎,化脓性脑膜炎由化脓菌感染引起（如：流行性脑膜炎）；淋巴细胞性脑膜炎：多由病毒感染引起；慢性脑膜炎：由结核杆菌、梅毒、布氏杆菌、真菌（机会感染）等引起。,流行性脑脊髓膜炎,致病菌：脑膜炎双球菌发病机制：流行性（多在冬春季）传播途径：呼吸道传播病人/带菌者飞沫易感者细菌寄生在鼻咽部粘膜健康带菌者抵抗力低下时入血菌血症脑膜炎,2020/6/8,40,临床病理联系,一般化脓性炎症的全身症状神经系统症状1.颅内压升高：三联征：头痛、喷射性呕吐、视觉障碍。2.脑膜刺激症：颈项强直、角弓反张。3.颅神经麻痹4.脑脊液,2020/6/8,41,流行性脑膜炎,乙型脑炎,发病机制：乙型脑炎病毒传染源或中间宿主蚊虫叮咬人局部内皮细胞、全身单核细胞系统内繁殖,致病侵入CNS(神经系统)隐性感染免疫力低下病毒血症,2020/6/8,43,2.1.3偏头痛,概念:为发作性神经血管功能障碍所致的反复发作性偏侧或双侧头痛病因及病机遗传(60%)脑电异常神经饮食神经递质学说内分泌血小板释放物血管劳累紧张刺激血流异常学说,2020/6/8,44,偏头痛紧张性头痛强度中至剧烈轻至中度时程4-48h数分-数周部位单侧多双侧诱因食.酒.光.动疲劳.焦虑年龄儿童.青少年任何年龄性别女男无差别伴随症恶心畏光等肌肉发紧压痛发病时间睡眠中/清晨不定/午后睡前治疗麦角胺等止痛剂+抗抑郁剂,2020/6/8,45,2.2神经系统自我保健,加强营养蛋白质、维生素、无机盐丰富的食物可促进大脑神经系统的发育及功能的完善。加强体育锻炼特别是速度、耐力、灵活性、敏捷性和反应性的运动，可促进神经系统功能的增强。,2020/6/8,46,3.合理安排作息时间生活规律要有节奏，劳逸结合巧安排，睡眠充足，习惯良好，有利于条件反射的形成，提高学习工作效率，防止过度疲劳。4.注意用脑卫生加强心理保健，保持和养成良好的个性、健康的心理状态及科学用脑的习惯，以充分发挥大脑的功能。,.,47,2020/6/8,47,第三节、科学合理用脑,3.1掌握记忆规律,3.2增进记忆的建议,3.3合理用脑促进发展,.,48,2020/6/8,48,3.1掌握记忆规律,.,49,当刺激物停止作用以后，感觉并不立刻消失，在一个很短的时间内保持它的印象，这种在感觉基础上产生的只储存瞬间的记忆，就是感觉记忆。,（1）暂时性。它是一种原始感觉形式，是记忆系统在对外界信息进一步加工之前的暂时登记。（2）形象性。其编码形式主要依赖于信息的物理特征，具有鲜明的形象性。（3）短暂性。视觉不到1秒，听觉45秒（4）容量大。大部分消失，少部分进入短时记忆。,3.1.1感觉记忆（瞬时记忆）,.,50,感觉记忆的特点：,未加工的,容量无限的,迅速消退的,感觉记忆的作用：,保证知觉连续性,临时存储,.,51,I,.,52,I,请说出刚才图片中香蕉的数目？,.,53,工作记忆的必要条件注意,注意：一种有选择地加工某些刺激而忽略其他刺激的心理倾向，是心理活动对一定对象的选择和集中。,作用：只有受到注意的信息才得到下一步的加工。,知觉：把来自感觉器官的信息转化为有意义对象的心理过程。,特点：依赖于已有的知识经验,.,54,.,55,2020/6/8,3.1.2工作记忆（短时记忆）,工作记忆：感觉记忆和长时记忆的中间阶段,信息保持时间很短，大约5秒-1分钟。记忆容量有限，一般为72个组块（一个组块就是一个信息单元，单元的大小随个人的经验组织而有所不同，其可以提高记忆的容量和效率）将若干较小单位的信息联合成熟悉的、较大的单位的信息加工过程，我们可以在短时记忆中存储更多的信息。短时记忆的信息通过复述可转入长时记忆。,工作记忆特点：,.,56,复述是短时记忆信息存储的有效方法。维持性复述（机械记忆）：指信息不断地简单重复，虽然他能被保存在短时记忆中，但并不一定会进入长时记忆。精细复述：是指将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验联系起来。精制性复述是短时记忆存储的重要条件。,.,57,3.1.3长时记忆,其保存时间为1分钟以上。容量无限度，信息主要来自对短时记忆内容的复述，也可由于印象深刻而一次获得。,.,58,2020/6/8,58,（一）程序记忆和陈述记忆陈述性记忆：指对有关的事实和事件的记忆。程序性记忆：指如何做事情的记忆，是一种技能记忆，往往不能言传。,（二）内隐记忆和外显记忆内隐记忆：在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响，它对行为的影响是个体能够意识到的。,.,59,长时记忆的遗忘遗忘是与保持相反的过程，它是指对曾经识记过的东西不能再认或重现，或者错误地再认或重现。,.,60,2020/6/8,60,不断学习（分散式练习）增加了学习回忆的程度,.,61,2020/6/8,61,3.2增进记忆的建议,（1）提高心理投入水平,全神贯注地学习，尽可能排除或减少外界的干扰。,仔细观察要记事情的细节,多手段参与,.,62,2020/6/8,62,（2）应用记忆术,链接法,对应法,位置法,KGBVOAUSAVIPWTO,.,63,2020/6/8,63,3.3合理用脑促发展,（1）勤用脑勤用脑可使脑皮质增厚，脑重增加。多读书、多接受新信息、多参与社会交往、多培育个人兴趣能有效防止随年龄增加记忆下降的趋势。,（2）早用脑,意大利早期教育专家蒙台梭利认为：婴儿生命的最初三年，是一生智力发展的关键阶段。美国心理学家布鲁姆研究表明：5岁前为智力发展最为迅速的时期。,.,64,2020/6/8,64,学前期阶段：尽量给孩子提供丰富的文化环境，要有视觉的、听觉的、触觉的以及各种各样的物理环境在周围，要让他有机会尝试各种人类创造的文化产品。,小学阶段：要进行大量的形象具体的思维训练，书面语的学习和掌握是特别重要的方面。中学阶段：对孩子的自主学习能力进行重点培养。大学阶段：这一时期正是大脑额叶对其他部位进行有效调控的时机，一个主要教育内容就是训练理智对感情的控制机能，是情商培养的重要时期。,.,65,2020/6/8,65,（3）适时用脑,（4）劳逸结合,根据自己的生物钟适当选择最佳时间用脑。第一个记忆高潮：清晨67时第二个记忆高潮：810第三个记忆高潮：晚上810,兴奋和抑制是神经活